Развитие внутреннего человека

[Кайвасату]

Сообщение от adonis

Опять, истинный - не истинный. Это попытка увернуться от ответа.

Отнюдь. Да и как можно уворачиваться от ответа, давая его при этом? Скорее это критерий распознавания

Для учеников они все истинные.

Ученики не слепцы. Им также даны кроме чувствознания и некоторые критерии распознавания истинных учителей от лжеучителей. Не нужно думать, что ученики - невинные и беззащитные овечки. Кроме того ученик, не способный распознать истинного учителя - не готов для учителя. Ученик ведь тоже должен созреть...

В основном сегодня земные учителя не поносят других, а превозносят себя как фокус.

Кто как...
Если Саи Баба говорит, что его тело - единственный на Земле сейчас аватар, то это можно назвать превозношением себя как фокуса или же ограничением или как еще?

Но на вопрос Вы всё таки не ответили. Вопрос не про действия учителя и не про его реальный статус, это всё субъективно. Вопрос был про действия ученика: подчиняться своему учителю до конца или начнёте развивать своего внутреннего человека, но вопреки указанию учителя?

Несогласие с ответом или непринятие его не является его отсутствием
Ответ был дан. Такой учитель должен быть оставлен как неистинный. .

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Кайвасату

Ученики не слепцы. Им также даны кроме чувствознания и некоторые критерии распознавания истинных учителей от лжеучителей. Не нужно думать, что ученики - невинные и беззащитные овечки. Кроме того ученик, не способный распознать истинного учителя - не готов для учителя. Ученик ведь тоже должен созреть...

Тем более нужно понимать, что существуют разные степени учительства и ученичества. Каждый должен выбирать ту степень, которая ему ближе.
Беда будет в тогда, когда неофит вообще не познает, что такое быть учеником и не разовьет те качества, которые возможно развить только в ученичестве.

[adonis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Тем более нужно понимать, что существуют разные степени учительства и ученичества. Каждый должен выбирать ту степень, которая ему ближе.
Беда будет в тогда, когда неофит вообще не познает, что такое быть учеником и не разовьет те качества, которые возможно развить только в ученичестве.

Беда может быть на любом этапе, даже на ступени Архангела. Для познания, что такое быть учеником, были созданы все предыдущие религии, йоги, школы. Вся Индия стоит на принципе почитания учителя. И Азия то же. Это был длительный этап в тысячи лет. Не спорю, некоторые неготовые будут пытаться проходить его в АЙ и возле агни йогов. Пусть живут рядом, присматриваются. Но сама суть Учения рассчитана не на них, а в большей мере уже на потенциальных учителей, на тех, кто уже имел опыт ученичества в прошлых воплощениях и готов к следующему шагу. Это школа по переходу из стадии ученика в стадию учителя при почитании Учителя. Нельзя понять Агни Йогу будучи учеником. Внутреннее развитие предполагает именно внутреннюю связь с Учителем и когда она начинает устанавливаться всё внешнее не имеет значения. Именно с осознания себя учителем, с осознания собственной ответственности и начинается внутреннее развитие.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

...Нельзя понять Агни Йогу будучи учеником.

Как вообще можно, что-либо понять если не учиться?

[adonis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Как вообще можно, что-либо понять если не учиться?

Не хочу вновь повторяться, за несколько дней я уже об этом писал неоднократно. Только уча других мы учимся сами.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

Не хочу вновь повторяться, за несколько дней я уже об этом писал неоднократно. Только уча других мы учимся сами.

Что бы чему-то учить надо что-то знать, а что бы что-то знать - надо учиться.

[adonis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Что бы чему-то учить надо что-то знать, а что бы что-то знать - надо учиться.

А вот это заблуждение. Если бы все придерживались этого круговорота, то учителей вообще бы не было. Всё знать всё равно не возможно и с какого этапа начинать учить других, зависит исключительно от смелость взять на себя ответственность. Мне повезло. Мой первый учитель читал лекции по ЖЭ в Риге и предложил мне читать АЙ для елгавской группы в астрологическом колледже. К тому моменту я был всего год в АЙ и прочитал собственно говоря всего четыре книги. Но раз доверили - значит надо. Вся рекомендация была из единственного напутствия "начни со Стульгинскиса" . И вот я, обложился книгами АЙ, все в закладках скрепочках на четыре года методом полного погружения. Хорошо был финансовый запас, да и супруга понимала. Спасало то, что те кого я учил знали ещё меньше. Стульгискиса я разбавлял цитатами из ТД, которая и сейчас у меня карандашом исчеркана, хороший синтез для нулевого цикла. А сколько нужно было усилий что бы найти ответ на вопрос профана начитавшегося другой "эзотерической" литературы? Зато какая получилась школа, для меня, естественно. Потом я понял, что преподавать АЙ нельзя, но это уже другая история. И всё, что я пишу на форуме, в основном из личного опыта. Конечно, мой вариант был экстримным. Это как для обучения плаванию вытолкнуть человека посреди реки, да ещё с привязанным грузом. Так от всех этого и не требуется. Просто поверьте в свои возможности. По вере и получите.

[Djay]

Сообщение от Djay

Здрасьте! Приехали...

[adonis]

Сообщение от Djay

08.11.1934 Е.И.Рерих М.Е.Тарасову Они потребовали бы от Вас большего углубления в Учение и своими вопросами заставили бы Вас еще больше выкристаллизовать Ваше собственное понимание. Истинно, уча мы учимся.