Великий Отбор

[irene]

Такой подмены смыслов и перевирания моих слов, как в посте товарища, я не предполагала. Разбирать всё это нет смысла. Да похоже он и не читает, т.к. спрашивает даже то, что отвечено уже дважды. Может, вообще не понимает. Тогда зачем по-новому?
Приплетание гражданской войны и Майдана в вопрос о выборе курса страны партией, расколовшейся на сталинистов и троцкистов, не понятно зачем произведено.

Е.И. пишет о силах, приложивших руку к подготовке революции. Далеко не все они имели отношение к марксизму и хотели добра стране. Их интересовали корыстные цели. Сегодняшние исследователи, напр., М. Хазин, говорят об их связи с такой всегда враждебной России страной, как Англия, а также США. Троцкий был связан с британской элитой, Зиновьев с американской.

В Письмах троцкизм явно не жалуют Е.И.и Н.К. В Учении говорится не раз об удалении лжеобщинников «как заразы сифилиса». Даже на основании этих данных становится понятно, что борьба была неизбежна. Хотя она неизбежна просто потому, что по закону устремление напрягает противоположный полюс...

Самому Владыке был нужен совершенно конкретный курс, позволяющий провести нужные Ему преобразования и получить нужные Ему результаты. В соответствии с тем, что мы знаем из Учения и столько раз приведено здесь, Он контролировал ситуацию вплоть до приведения нужных Ему правителей из возможных. Не из идеальных: «Мука на середине не чиста, но другой нет!»

Надеюсь, это я уже «вдолбила». «Вдолбила» также о таких факторах, как народоправство (по аналогии с самоуправством?),
«смерть над теми, кто её причинил» и
карма.
И что всё это на пользу. Очищение перед священной войной.

Ситуация не для слабых, потому жалобы от них, но находиться под Лучом означает быть на краю пропасти.

И во всём виноват Сталин?

Читаю первый же отзыв о книге «Сожжение тьмы»:
«Редко, кто так смело готов разоблачить личность слуги тёмных сил Сталина. Спасибо Воину Света...» и т.д.

Не собираюсь тут обсуждать ни книгу, ни создателя, ни возможные причины такой подачи. Каждый сам может поизучать и сравнить с Учением.