Современные коммунисты

[csdoc]

Сообщение от Восток

По тому КАК выстраивается то самое "мнение".

Мнение - это всего лишь точка зрения по тому или иному вопросу

.

Сообщение от Восток

Например ПОРОЙ почти сразу видно когда человек принимает во внимание объект исследования - НЕПОСРЕДСТВЕННО, а когда пользуется интеллектуально-концептуальными накоплениями. Не исследует, не связывается чувствами, не ощущает, не проигрывает во множестве разных моделей, вариантов, статистических и проч разбросах.... - а просто взял на вооружение вычитанное-расхожее-общепринятое и поставил на этом точку. Интеллектуальный мёртвый робот.

Вы можете себя убедить в том, что принимаете во внимание объект исследования непосредственно, но в действительности Вы точно так же пользуетесь интеллектуально-концептуальными накоплениями. Просто для Вас этот процесс мышления скрыт и Вы этого не замечаете и не понимаете.

"связываться чувствами" и "ощущать" - это восприятие на уровне первой сигнальной системы, таким же способом воспринимают окружающий мир и животные.

Учение Живой Этики написано для людей, которые обладают образным и абстрактным мышлением, и которые пользуются второй сигнальной системой.

Не понимаете? С помощью использования только первой сигнальной системы - докажите например, теорему Пифагора или докажите иррациональность числа "корень квадратный из двух" - у Вас ничего не получится.

[Восток]

Сообщение от csdoc

Вы можете себя убедить в том, что принимаете во внимание объект исследования непосредственно, но в действительности Вы точно так же пользуетесь интеллектуально-концептуальными накоплениями.

На основании ЧЕГО такой вывод?

Сообщение от csdoc

Просто для Вас этот процесс мышления скрыт и Вы этого не замечаете и не понимаете.

А вдруг - наоборот? Открыт, и так как сверх-сложен, я просто не умею идентифицировать верно все детали процесса?
Или - а вдруг я просто вру? Придумываю на ходу, чтобы морочить людям голову?

Для уверенных выводов ЧЕСТНОГО человека - который отвечает за свои слова - у ВАС достаточно оснований?
Вам сейчас истина нужна - или свою кухню отстоять?
Помочь - могу, но разубеждать ВСЁ ЗНАЮЩЕГО - увольте))))))

[csdoc]

Сообщение от Восток

На основании ЧЕГО такой вывод?

На основании моих наблюдений. Можем провести такой эксперимент. На моем рабочем столе находится системный блок компьютера, два монитора, клавитура, мышка, смартфон и еще четрые предмета. Можете назвать что это за предметы и описать как они выглядят?

Сообщение от Восток

А вдруг - наоборот? Открыт, и так как сверх-сложен, я просто не умею идентифицировать верно все детали процесса?
Или - а вдруг я просто вру? Придумываю на ходу, чтобы морочить людям голову?

Для уверенных выводов ЧЕСТНОГО человека - который отвечает за свои слова - у ВАС достаточно оснований?
Вам сейчас истина нужна - или свою кухню отстоять?
Помочь - могу, но разубеждать ВСЁ ЗНАЮЩЕГО - увольте))))))

Я Вам уже предложил на основании одних только чувств и ощущений доказать иррациональность числа "корень квадратный из двух". У Вас ничего не получилось. Каким образом это доказывается в математике - можно посмотреть в википедии - для понимания доказательства достаточно будет знаний за курс средней школы.

Кстати, в Учении сказано: "Самой близкой духу наукой будет высшая математика, если она понята правильно. Так отвлеченность делается реальностью. Туман знания может просветиться Беспредельностью".

[Восток]

Сообщение от csdoc

Можете назвать что это за предметы и описать как они выглядят?

Зачем?

Сообщение от csdoc

Я Вам уже предложил на основании одних только чувств и ощущений доказать иррациональность числа "корень квадратный из двух". У Вас ничего не получилось.

Я что - что-то говорил о математике и ясновидении?
Вы снова что-то себе придумали.
Это весьма закономерно - когда вместо простого прямого понимания тезисов и простейших прямых выводов - начинается всякое юление туда-сюда.
И причина то весьма проста -Ум забит всяко-всячиной, но с реальностью взаимодействовать - умения нет
И когда ответить нечего - начинается дописывание, придумывание и подкрашивание.

Сообщение от csdoc

"Самой близкой духу наукой будет высшая математика, если она понята правильно.

Самой близкой по духу - вовсе не означает тождественности. Я думаю речь идёт о принципах.
Например - честность и точность.
Когда в ходе операций не допускаются спекуляции и не принимаются за корректные выводы на основе придумываний...,
а весь процесс на 100% завязан на точные математические процессы, взаимосвязи и зависимости.
Вот имхо что есть "близость по духу". (но могу и ошибаться)

[csdoc]

Сообщение от Восток

Я что - что-то говорил о математике и ясновидении?

Сообщение от Восток

Например ПОРОЙ почти сразу видно когда человек принимает во внимание объект исследования - НЕПОСРЕДСТВЕННО, а когда пользуется интеллектуально-концептуальными накоплениями.

Математика никогда не изучает объекты реального мира непосредственно.

Всегда математические объекты - это абстракции, которые в реальном мире не существуют.

Сообщение от Восток

Самой близкой по духу - вовсе не означает тождественности. Я думаю речь идёт о принципах.
Например - честность и точность.
Когда в ходе операций не допускаются спекуляции и не принимаются за корректные выводы на основе придумываний...,
а весь процесс на 100% завязан на точные математические процессы, взаимосвязи и зависимости.
Вот имхо что есть "близость по духу". (но могу и ошибаться)

Вот более полная цитата:

Иерархия, 162

Самой близкой духу наукой будет высшая математика, если она понята правильно. Так отвлеченность делается реальностью. Туман знания может просветиться Беспредельностью. Конечно, мы должны стремиться ко всему, что может выводить наше сознание за пределы планеты. Только так можно понимать истинные ценности. Кто может понять синтез, тот осознает Иерархию. Можно много твердить об Иерархии, и Мы будем уподобляться дятлу, пока не продолбим кору наростов. Твержу, если не понимаете Иерархию по духу, то поймите хотя бы по здоровью. Явите уважение.

[Восток]

Сообщение от csdoc

Математика никогда не изучает объекты реального мира непосредственно.

Всегда математические объекты - это абстракции, которые в реальном мире не существуют.

И что?
Какое это имеет отношение к обсуждаемому? Учению?
Хотите заявить, что Учение так же манипулирует абстракциями - не заявленными в реальности?

Какой общинник может прикрыться плесенью суеверия?
Ведь никто не употребляет убогий, первобытный паровоз, также никто не может остаться при младенческом понимании реальности.
Младенческий материализм явится дурманом для народа, но просвещенное знание будет лестницей победы.
Без отрицаний, без суеверий, без страха пойдете к истинной общине.
Без чудес найдете ясную реальность и киркою испытателя будете вскрывать закрытые глубины.
Полюбите бесстрашие знания.

К свету тянутся растения — этот закон, первичного сознания, непреложен.

Идите путем непреложности и стройте жизнь. Ничего нет отвлеченного, и жизнь впитывает каждую мысль.

Потому будьте реалистами истинной реальности.

[csdoc]

Сообщение от Восток

Какое это имеет отношение к обсуждаемому?

Давайте вернемся к теме форума.

Восток, как Вы считаете, современные коммунисты, в частности такие как Константин Сёмин, Михаил Попов и другие - они полезны для эволюции или вредны для эволюции, если рассмартивать их в свете Учения Живой Этики?

[Восток]

Сообщение от csdoc

"связываться чувствами" и "ощущать" - это восприятие на уровне первой сигнальной системы, таким же способом воспринимают окружающий мир и животные.

Всё живое - ощущает.
Выделение сигнальных систем - мало отражает реальные процессы. Учение например говорит о сознательности животных.

Сообщение от csdoc

"связываться чувствами" и "ощущать" - это восприятие на уровне первой сигнальной системы, таким же способом воспринимают окружающий мир и животные.

Сердце, 298 Ничто не может явить понимание Невидимого Мира, как само ощущение его. Ничто не может пособить сердцу, если оно не захочет предаться чувству и ощущению. Осторожное отношение к явлениям жизни показывает готовность к опытному методу исследования. Не следует понимать утверждение, как нечто отвлеченное, но нужно понять всю близость Учения, утвержденного опытом. Так же нужно понять все ритмы чередований событий. Поезд идет по полям, но когда он скрывается в туннеле, лишь ребенок кричит об исчезновении поезда. Так будем хранить спокойствие при разнородном движении событий.