Земные учителя

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Helene

Владимир Чернявский, мне кажется, что Вы пытаетесь объединить понятия земной учитель и Учитель в Духе. Даже маленьким детям проще все усвоить, когда они чувствуют себя маленькими учителями.

Это работает в интеллектуальной сфере, в игровых методах обучения, но там, где цена ошибки человеческие судьбы - игры не допустимы.

[Helene]

Сообщение от Владимир Чернявский

Это работает в интеллектуальной сфере, в игровых методах обучения, но там, где цена ошибки человеческие судьбы - игры не допустимы.

Где человеческие судьбы затрагиваются, там нет учительства. Учительство предполагает делиться с другими тем, что ты знаешь. Кстати оценивание знаний в школах и приводит к искажению понятия учитель. Со школы приучают детей, затем это подсознательно переходит в зрелый возраст и т.д., что ты должен, ты обязан, тебя оценят и т.д., никакой свободы одним словом. Плати за знания, даешь знания, зарабатывай на этом. Разве это нормально? Где деньги, там нет учительства.

[Дамин]

По моему убеждению, учительство - потребность человека. Только не все умеют учить. В Учении сказано говорить с человеком по сознанию. Учить также надо по сознанию. Бесполезно мальчика учить высшей математике.
Невозможно пройти равнодушно мимо, видя невежество. Если человек готов, то он воспримет урок и усвоит его в дальнейшем применении. Но вполне возможно, что урок будет преподан впустую и окажется не воспринятым. Поэтому, очень хорошо надо понимать где можно дать, а где мудро промолчать.
Очень давно я слышал от одного человека, что в Космосе существует Закон согласно которого новое знание не дается человеку до тех пор пока он не передаст своё знание другому, менее знающему человеку. Мне кажется, что такой Закон существует.

[элис]

Сообщение от Дамин

По моему убеждению, учительство - потребность человека. Только не все умеют учить. В Учении сказано .

Дело в том, что человеком еще нужно стать. И по мере такого становления, он осознает свое "место" во всем Единстве Мироздания, как внутри, так и снаружи. каждая его вибрация(а чем мы не вибрируем?) бьет по всем бесчисленным "струнам". Вот когда он это узрит, чтобы относиться ко всему чутко, бережно и ответственно (сначала только узрит во всей глубине), а потом научиться "играть" на этом архи-сложном "инструменте", тогда он только, возможно, пойдет по стезе Учительства. Разве это можно измерить какими-то земными плоским представлениями!
Вы только задумайтесь, что такое есть Учение! Когда тебя "лепят", как горшок. А ты ,будучи горшком, норовишь в учителя.

[Дамин]

Сообщение от элис

Вы только задумайтесь, что такое есть Учение! Когда тебя "лепят", как горшок. А ты ,будучи горшком, норовишь в учителя.

Конечно, я не согласен с таким видением. Человек ведь не горшок. И никто его не лепит. Человек - это бессмертное существо не имеющее ни начала ни конца и призванное из беспредельных Глубин Космоса для бесконечной трансформации самого себя от самых низших примитивных элементарных форм в Высочайшее Состояние.
И главное в этом бесконечном процессе - это творческая самодеятельность. Высшие Существа только помогают человеку в этом процессе и прилагают к этому только ту меру, которая не нарушает свободу воли человека.
И еще, каждый из нас на любой ступени развития является Учителем и учеником одновременно. Всегда есть Кто-То Высший и всегда есть менее развитый человек или существо.

[paritratar]

Когда говорят, что учительство есть потребность человека, то можно согласиться, но добавить самостного, эгоистического человека. В то время как человека нацеленного на Общее Благо главной потребностью является ученичество.

[Helene]

Сообщение от paritratar

Когда говорят, что учительство есть потребность человека, то можно согласиться, но добавить самостного, эгоистического человека. В то время как человека нацеленного на Общее Благо главной потребностью является ученичество.

Судя из Вашего поста, мой ребенок сегодня был эгоистом, он читал энциклопедию и делился со мной прочитанным, очень многое узнала от него впервые. Он был учителем, я была ученицей.

[Дамин]

Где-то в Учении или в Гранях я вычитал о том, что на первых ступенях каждый ученик. узнав что-то новое, торопится рассказать об узнанном всему миру. Так бывает вначале. Но очень скоро он наталкивается на непонимание, неприятие или даже агрессию и становится более осторожным и разборчивым и уже не спешит делиться узнанным с первым встречным прохожим. Так жизнь научает соизмеримости.
Почерпнув из Учения что-то новое ученик впадает в прекрасную эйфорию и спешит научить весь мир. Разве в этом есть самость и эгоизм? Мне всегда казалось, что здесь наоборот желание отдать......

[paritratar]

Сообщение от Helene

Судя из Вашего поста, мой ребенок сегодня был эгоистом, он читал энциклопедию и делился со мной прочитанным, очень многое узнала от него впервые. Он был учителем, я была ученицей.

Есть знание как информация. А есть примененное в жизни знания е как Путь и Истина. Ребёнок может быть Вашим духовным учителем в силу карсических причин. А количественному знанию учат в обыденной школе, чтобы сдать ЕГЭ.Иногда польза такого знания стремится к нулю. Видимо, Вы педагог.

[Alexandr5]

Сообщение от Helene

Судя из Вашего поста, мой ребенок сегодня был эгоистом, он читал энциклопедию и делился со мной прочитанным, очень многое узнала от него впервые. Он был учителем, я была ученицей.

Родители первые учителя по долгу родителя. Даже котята наблюдают за охотящейся кошкой.
Беседа о другом - о выборе правильного земного учителя для того, что бы усилить собственные возможности.
Правда на этой ветке почему-то помимо темы "Земной учитель" также постоянно обсуждается тема с небесными и прочими учителями.
Но это видимо политика модераторов - допустить столкновение в обсуждении двух понятий в целое.

[paritratar]

Тема задумывалась о земных учителях без надземных предпосылок. Но как хорошо, что мы уперлись в "небесных учителей", коих легион. Не разобрав этот вопрос трудно будет осознать что есть земной учитель для духовного ученика. Не пишу больших букв, потому что все дело в понимании сути.

[adonis]

Сообщение от paritratar

Когда говорят, что учительство есть потребность человека, то можно согласиться, но добавить самостного, эгоистического человека. В то время как человека нацеленного на Общее Благо главной потребностью является ученичество.

На Общее Благо работает только "на", ТО ЕСТЬ ДАВАНИЕ. А вот старание получать как раз работает на самость. Учительство это не потребность человека, а суть Бодхисаттв. Но есть и другие пути, на этом никто не держит.

[элис]

Сообщение от adonis

На Общее Благо работает только "на", ТО ЕСТЬ ДАВАНИЕ. А вот старание получать как раз работает на самость. Учительство это не потребность человека, а суть Бодхисаттв. Но есть и другие пути, на этом никто не держит.

Сущность бодхисаттв в сферах истинного Духа. Там же и Общее Благо. Никто земным рассудком до этого не дотянется, хоть сколь он будет "давать". Все же нужно обладать здравым смыслом.

[paritratar]

Человек может научиться давать только встав в позицию ученика и это уже будет приближение к ученияеству Бодхисаттв. Для просто ы сржео упразднить вообще учительство как таковое. Все ученики от мала до велика. Лестница Иакова. Но если мы говорим о количественном знании, то это одно. А если мы говорим о знании, как о череде побед и самопреодолений, то это другое.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

Учительство это не потребность человека, а суть Бодхисаттв.

Учительство базируется на глубинном принципе, лежащим в основе Искры Бога в человеке, которая в Искре заложена также, как инстинкт в животных, но который является не инстинктом а сутью природы Искры (конкретного субъекта) Это потребность - ответить собственной конечной конкретной любовью на абсолютную любовь Бога. Эта потребность вызывает следующую - потребность в окружающей среде, помогающей этому побуждению. А потребность в такой среде уже в свою очередь рождает потребность улучшить окружающих людей. Тут и возникает учительство и ученичество, как форма реализации этой, заложенной Богом тенденции человека.
А как это оформляется всегда определяется на месте в соответствии с обстоятельствами.
И если речь идет об Ученичестве в связи с Иерархией Света Земли, то в этой Иерархии приняты Уставы, которые ложатся в основание принципов Ученичества именно Этой конкретной духовной структуры.

[Alexandr5]

Сообщение от paritratar

Когда говорят, что учительство есть потребность человека, то можно согласиться, но добавить самостного, эгоистического человека. В то время как человека нацеленного на Общее Благо главной потребностью является ученичество.

И у самостных есть обе потребности и они также образуют свои темные структуры.
И у любящих есть обе потребности - другие структуры по совместимости любви.