Земные учителя

[adonis]

Сообщение от Alexandr5

В задачу же земного учителя входит не только та функция, которую adonis справедливо указывает - направить к Небесному, но и еще одна - выявить то, что мешает. Значит именно не пускать к более высшему, пока не возникнет готовность.

Вот, наконец пишите прямо, что цель оппозиции не пускать к Высшему. И я об этом. А уж пугалки про необходимость понижающего трансформатора, мол не готовы, там персонификаторы и прочие, прочие, это так и будет пустой страшилкой. Суть одна - закрыть устремление к Учителю.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

Вот, наконец пишите прямо, что цель оппозиции не пускать к Высшему.

Не лгите, изложив только часть фразы. Не пускать - пока не образуется готовность!
Владыки также не пускают к высшим энергиям неподготовленных, дабы не нанести вред ученику.
Кому-то это может быть не по нраву, особенно тем, кто попытается "прорваться" к познанию психической энергии в обход земной цепи приемственности - вырвать знание о высших энергиях.
Никого никуда не пустят, пока человек не выявит и не устранит то темное, которое на его плечах пытается вооружиться новыми огненными силами.
И первый заслон от тьмы - земной учитель.

Никто не попадет в рай минуя апостола Петра, так как и эгоисты могут устремляться к Небесному, дабы получить незаслуженное благо.
Вначале гонят подвижников духа в жизни, а потом мечтают первыми войти.
Не буду даже говорить об образе Башен, вокруг которых бушуют темные дабы проникнуть в высшие сферы. Им тоже представляется, что некто засевший в Башне их не пускает в Небесное.
Но не пустят, ибо тьме нет места в высших сферах, которые только придут это высшее пожрать, как саранча, и двинуться дальше по живому Космосу, только пожирая и пользуясь, и не имея качеств создавать и творить.

Пусть вначале покажут на земле плоды, а потом еще пожертвуют их Небесному, да бескорысно, к тому же, и не раз.
Вот тогда и Небесные врата откроются, когда у человека в Небесном уже будет ждать им созданное благо - следствие земного труда.

[adonis]

Сообщение от Alexandr5

Не лгите, изложив только часть фразы. Не пускать - пока не образуется готовность!
......
И первый заслон от тьмы - земной учитель.
.

Не пускать к Учителю это заслон от тьмы?
Какая нужна специальная готовность для к обращения к Учителю? Вы книгу "Зов" хоть раз открывали? Покажите, где там про предварительную готовность и кто её будет определять?
Зов, 312. Ученик, зачем мысли о несбываемом?
Не трать силы в прозябании духа.
Лотос Мой — радость посетителям Моего Сада.
Дети! Действие, действие, действие.
Мысли о благе подымают к вибрации души
Учителя.
Помни, душа Учителя — ваш дом.
Не забудь Его в стремлении ко Благу.
Во имя человечества говорю вам.
Учитель всегда у дверей ваших,
Но оставьте двери открытыми.
Ожидайте Его, и Он ответит на зов ваш,
Так же как цветок отвечает зову утреннего
солнца.
И после этого вы предлагаете искать посредника, который будет определять готовность к подобному обращению? Мы родились с этой готовностью.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

Не пускать к Учителю это заслон от тьмы?
Какая нужна специальная готовность для к обращения к Учителю? Вы книгу "Зов" хоть раз открывали? Покажите, где там про предварительную готовность и кто её будет определять?
Зов, 312. Ученик, зачем мысли о несбываемом?
Не трать силы в прозябании духа.
Лотос Мой — радость посетителям Моего Сада.
Дети! Действие, действие, действие.
Мысли о благе подымают к вибрации души
Учителя.
Помни, душа Учителя — ваш дом.
Не забудь Его в стремлении ко Благу.
Во имя человечества говорю вам.
Учитель всегда у дверей ваших,
Но оставьте двери открытыми.
Ожидайте Его, и Он ответит на зов ваш,
Так же как цветок отвечает зову утреннего
солнца.
И после этого вы предлагаете искать посредника, который будет определять готовность к подобному обращению? Мы родились с этой готовностью.

После чего - "после этого".
Это текст не Ваш. Ну и что прочитали текст, написанный другими.
Полагаете, что если Вы ее прочитали, то уже в Небесном?

Вот кто-то невежественный возмется оскорблять Учителя, Вы сами,что не станете первым залоном, не защитите имя учителя? Станете, и защитите.

Вот кто нибудь придет разрушить ашрам Учителя, что пропустите разрушителя? Нет не пропустите.

Вот вокруг твердынь темные пытаются проникнуть, что Силы Света не отражают темных? Не изгоняют приходящих злонамеренно?, или безответственно?

Полноте, Вы все прекрасно понимаете.

Вы всем моим мыслям пытаетесь придать такой смысл,будто я призываю - "ищите такого земного учителя, который скажет - не устремляйся к небесному, иди ко мне, я самый великий, обойдемся и без высшего"?
Это что, по Вашему смысл моих предложений?

Если да, то мой Вам совет - откройте сознание.

[белорус]

Сообщение от adonis

Вот, наконец пишите прямо, что цель оппозиции не пускать к Высшему. И я об этом. А уж пугалки про необходимость понижающего трансформатора, мол не готовы, там персонификаторы и прочие, прочие, это так и будет пустой страшилкой. Суть одна - закрыть устремление к Учителю.

Пальцы в розетку сунуть не пробовали ? А зря... Может быть когда немного потрясет током вам станет понятно для чего нужны понижающие трансформаторы.
Хочется к Владыке ? Тогда прямиком в трансформаторную будку, та м уже не 220 вольт, а целая тыща. Тоже очень хороший эксперимент : Как говорится увидите звезды духа и войдете в прочие . тончайшие взаимодействия...

[Восток]

Сообщение от Белый росс

Может быть когда немного потрясет током вам станет понятно для чего нужны понижающие трансформаторы.
Хочется к Владыке ? Тогда прямиком в трансформаторную будку, та м уже не 220 вольт, а целая тыща.

Оно как бы сразу масштаб самоопределения высвечивается... Понятно, что если всё чем располагаешь - это лампочка на полтора вольта - тыща - это нечто ого-го запредельное... Однако если работаешь электриком с хорошим допуском - обычное же дело... рукавицы, коврики... плавильный цех переподпитать... рабочие будни.

[Alexandr5]

Сообщение от Восток

Оно как бы сразу масштаб самоопределения высвечивается... Понятно, что если всё чем располагаешь - это лампочка на полтора вольта - тыща - это нечто ого-го запредельное... Однако если работаешь электриком с хорошим допуском - обычное же дело... рукавицы, коврики... плавильный цех переподпитать... рабочие будни.

Точно, но Вы главное пропустили, имеющее отношение к данной теме - инженера по технике безопасности, который дает допуск.

[Пандора]

Сообщение от Белый росс

Пальцы в розетку сунуть не пробовали ? А зря... Может быть когда немного потрясет током вам станет понятно для чего нужны понижающие трансформаторы.

Весь пост равносилен оскорблению.
Перед каждым из нас стоит свой набор задач на воплощение.
Раздражение от невмещения другой точки зрения.
Если Вы считаете, что Вам нужен человек, который будет давать Вам словесные указания что и как делать, то Вы его легко найдете:"Готов ученик, готов ему и учитель"
Если Адонис настраивается сразу на Владыку, то ему для земного обучения подходит все, чего касается его взгляд.

"Три качества Учителя - Терпение, Терпимость, Вмещение"
Из секты в секту прыгать не велика заслуга, хотя, возможно, это урок на формирование собственного мнения по духовным вопросам.

[adonis]

Сообщение от Белый росс

Пальцы в розетку сунуть не пробовали ? А зря... Может быть когда немного потрясет током вам станет понятно для чего нужны понижающие трансформаторы.
Хочется к Владыке ? Тогда прямиком в трансформаторную будку, та м уже не 220 вольт, а целая тыща. Тоже очень хороший эксперимент : Как говорится увидите звезды духа и войдете в прочие . тончайшие взаимодействия...

Этим вы можете пугать бабушек на скамейке возле подъезда.
А у нас:
Зов, 89. Явлен счастливый благий Руководитель
каждому.
Умей обратиться всею силою духа только
к Нему, иначе дверь останется открытой
и токи смешаются.
Призывайте благого Руководителя не вопросом,
но утверждением.
Если Я пошлю весть через вашего
Руководителя — ток будет прям.


Явлен каждому. Уже явлен. Призывать утверждением. Я утверждаю свой встречный зов Учителю и могу уверить, что эта система работает. Работает для тех у кого есть Учитель, кто не отказался от него в поисках чего то.

[Редна Ли]

Сообщение от adonis

Я утверждаю свой встречный зов Учителю и могу уверить, что эта система работает.

В том то и проблемма, что уверить Вы не можете, Вы можете только повторять об этом. Если бы могли УВЕРИТЬ, то Вам бы ПОВЕРИЛИ. Но не верят, потому что Ваши слова не обладают силой убедительности. Понимаете, СИЛЫ нет, а реальная связь с Учителем дает ученику силу. Наполеону верили миллионы, ибо сила была с ним. Вы же не можете ничего привести в доказательство своих слов, кроме чужих цитат...

[adonis]

Сообщение от Редна Ли

В том то и проблемма, что уверить Вы не можете, Вы можете только повторять об этом. Если бы могли УВЕРИТЬ, то Вам бы ПОВЕРИЛИ. Но не верят, потому что Ваши слова не обладают силой убедительности. Понимаете, СИЛЫ нет, а реальная связь с Учителем дает ученику силу. Наполеону верили миллионы, ибо сила была с ним. Вы же не можете ничего привести в доказательство своих слов, кроме чужих цитат...

В Зов поверить нельзя. Разве Матерь АЙ была слабее Наполеона? Почему Ей не поверили миллионы? В то то всё и дело, что АЙ это индивидуальная связь с Учителем. . И вот эту связь пытаются блокировать всеми способами.

[Редна Ли]

Сообщение от adonis

Разве Матерь АЙ была слабее Наполеона? Почему Ей не поверили миллионы?

А миллионы о ней и не слышали, у нее была другая задача. Зато сейчас ей верят десятки тысяч, целое РД образовалось вокруг ее земных трудов. И вообще в культурном мире она в почете, хотя многие и боятся этого влияния. Если бы этих земных трудов не было, то и мы бы тут сейчас эту тему не обсуждали... А если вспомнить, что она работала на земном плане не одна, а в тандеме со всей своей семьей, и вспомнить то огромное влияние, которое каждый из членов этой семьи оказал на общественные процессы, то и Наполеон померкнет... Силища была еще та...

[aurora]

Сообщение от Редна Ли

В том то и проблемма, что уверить Вы не можете, Вы можете только повторять об этом. Если бы могли УВЕРИТЬ, то Вам бы ПОВЕРИЛИ. Но не верят, потому что Ваши слова не обладают силой убедительности. Понимаете, СИЛЫ нет, а реальная связь с Учителем дает ученику силу. Наполеону верили миллионы, ибо сила была с ним. Вы же не можете ничего привести в доказательство своих слов, кроме чужих цитат...

Вот об этом же самом нашла высказывание, с которым согласна:

ГАЙ 1955 г. 034. (Янв. 1. . объединенное творчество с Учителем особенно ценно – силой воздействия на людей. Энергии Света кристаллизуются в самих словосочетаниях, влияя на нервную систему и центры

Добавила бы сюда ещё - простоту и ясность изложения.
Впрочем, подобного не встречаю и у Александра5.
Но это всё было бы ничего, кто из нас силён в подобном творчестве, если бы не противоречия на каждом шагу. Это - удручает.

[Редна Ли]

Сообщение от aurora

Добавила бы сюда ещё - простоту и ясность изложения.
Впрочем, подобного не встречаю и у Александра5.
Но это всё было бы ничего, кто из нас силён в подобном творчестве, если бы не противоречия на каждом шагу. Это - удручает.

Противоречий особых не нахожу, хотя это можно списать на мою невежественность.
На счет простоты и ясности, на мой взгляд его сообщения гораздо проще текстов АЙ и ТД. Хотя и не просты, но это скорее всего из-за большой разницы его уровня понимания и моего...

[aurora]

Сообщение от Редна Ли

Противоречий особых не нахожу, хотя это можно списать на мою невежественность.
На счет простоты и ясности, на мой взгляд его сообщения гораздо проще текстов АЙ и ТД. Хотя и не просты, но это скорее всего из-за большой разницы его уровня понимания и моего...

Не надо посыпать голову пеплом раньше времени..... Но я не об этом.
Простота простоте - рознь. Вот, как например проза Пушкина, на одном конце, и выписка каких - нибудь нормативных актов, или что- то похожее - на другом.
Я о поэтике говорю. Высшей простоте.Степеней проявления у неё много, но присутствие её сразу угадывается.
"Проще для понимания" - это нечто другое.

[Michael]

Сообщение от Редна Ли

В том то и проблемма, что уверить Вы не можете, Вы можете только повторять об этом. Если бы могли УВЕРИТЬ, то Вам бы ПОВЕРИЛИ. Но не верят, потому что Ваши слова не обладают силой убедительности. Понимаете, СИЛЫ нет, а реальная связь с Учителем дает ученику силу. Наполеону верили миллионы, ибо сила была с ним. Вы же не можете ничего привести в доказательство своих слов, кроме чужих цитат...

+1.
Выше я уже писал, что система работает, но не так как она может работать в полной мере. Путают Высшую Помощь, Благодать, идущую широким потоком НА ВСЕХ и учительство.

Помощь при обращении к Высшему идет всем, причем во всех мировых религиях и вне их, если человек хороший. Но это совсем не то же самое, что непосредственное руководство Учителем. Непосредственное руководство подразумевает совсем явные Указания даже иногда по бытовым вопросам, т.е. вникание в жизнь ведомого и руководство ею.

А когда из всей Иерархии оставляется лишь 1, а остальные отметаются, то тем самым отрицаются все Святые - Подвижники и вообще вся Иерархия. К чему это приводит, говорить не надо.

[adonis]

Сообщение от Michael

А когда из всей Иерархии оставляется лишь 1, а остальные отметаются, то тем самым отрицаются все Святые - Подвижники и вообще вся Иерархия. К чему это приводит, говорить не надо.

Кто в этой теме отрицал (отметал) Святых - Подвижников и вообще всю Иерархию? Можете назвать и показать? Никогда не думал что желание передёрнуть и огульно обвинить так заразно. Много лет многие были как нормальные люди, а тут прорвало.
Под выбором одного, я так понимаю, вы имеете ввиду земного учителя, ведь в этом случае остальные отметаются?
Жаль, ещё один человек меня разочаровал. Только этой Единицей, в моём понимании, является тот, кто Поручился. Не ученик выбрал, а за него поручился Учитель. И Звено оно одно, до конца манвантары, это звено называется Учитель. А земных учителей после этого может быть много. И вот теперь идёт компания убедить всех предать своё уже существующее или потенциальное Звено.

[Michael]

Такое ощущение, что вы до сих пор не спросили своего Учителя о чем тут на самом деле пишут собеседники.

Искусство самоходства состоит в том, что ученик все равно должен определять где и когда заканчивается его самоволие. Должен быть разумный самоконтроль. Поэтому рекомендую вам остановиться, может даже оторваться от форума в режиме нон-стоп, дать сознанию передышку и вернуться к теме позже.

Сообщение от adonis

Под выбором одного, я так понимаю, вы имеете ввиду земного учителя, ведь в этом случае остальные отметаются?

вот когда поймете, что часто понимаете других с точностью до наоборот, тогда может быть услышите кого-то извне.

А еще стоит помнить, что Учение написано многоуровнево и для его понимания нужно воспитывать биполярное зрение, пытаться вмещать некоторые кажущиеся противоположности, в частности Иерархию в ее земной и Надземной ипостаси.

Жаль, ещё один человек меня разочаровал.

а мне еще больше жаль, что вы не вникаете в написанное и торопитесь с выводами. В борьбе с "церковью" с водой выплескиваете ребенка. И если "церковники" фактически отрицают Иерархию с одной стороны, то это же оказывается можно (но не нужно) делать с другой.

А земных учителей после этого может быть много. И вот теперь идёт компания убедить всех предать своё уже существующее или потенциальное Звено.

ранее я уже написал свое понимание и вы с ним в целом согласились. Что-то произошло за это время? Почему делаются такие непонятные выводы насчет призывов к предательству.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

Вот, наконец пишите прямо, что цель оппозиции не пускать к Высшему. И я об этом. А уж пугалки про необходимость понижающего трансформатора, мол не готовы, там персонификаторы и прочие, прочие, это так и будет пустой страшилкой. Суть одна - закрыть устремление к Учителю.

Это суть Вашего метода, - закрыть возможность достижения Учителя практически.

Никакой земной учитель специально никого не закрывает, никаких усилий - закрывать, не требуется. Просто у ученика исчезает возможность продвижения, пока не сформироется готовность общаться с более высоким человеком. Земному учителю для того чтобы "не пускать" вовсе не требуется "не пускать" а достаточно отвернуться от ученика, то есть оставить его без связи с собой (то самое чему будут радоваться все те, кто в этот момент устремятся непосредственно в небесный мир, со словами - "слава Богу, мой земной учитель престал мне мешать жить в небесном")

На практике как раз наоборот, вот не будет доволен земной учитель, и человек летит кувырком вниз, не только из воображаемого "небесного" но и падает ниже общекультурного земного слоя.

Вы недавно выразили мысль, что Ваши слова извращают, будьте добры - поправьте ваше извращение моей фразы, которую Вы извратили, вырвав кусок ее из контекста мысли. Достаньте собственное бревно из Вашего глаза - приведите мою мысль так как я ее выразил, а не так как во что Вы ее превратили.

Тогда межу нами будет любовь и уважение.

Дабы Вы убедились в точности моей позиции выражусь так сказать до рисунка на мозгу собственное мнение , дабы Вы не присваивали мне противоположного -
Земной учитель должен всех устремляйть к небесному Учителю!
Земной учитель должен всех устремляйть к небесному Учителю!
Земной учитель должен всех устремляйть к небесному Учителю!
Земной учитель должен всех устремляйть к небесному Учителю!
Земной учитель должен всех устремляйть к небесному Учителю!

Если не понятна моя мысль, то я могу переслать эту фразу Вам в личку.

Это часть теоретическая.

Теперь часть практическая.

Земной учитель есть препятствие, ступень, которая преодолевается тогда, когда человек становится лучше своего земного Учителя.

Иными словами, никто не выше лестницы, пока он не выше ступеньки.
Никто практически не может родить собственного отца.
Никто без земного учителя не достигнет небесного Учителя.
И никто не коснется небесного, пока не перерастет земное.

Можно подпрыгнув, ухватиться за высшее и "висеть" на нем, пока сам не свалишся, или пока высшее не "стряхнет".
Но можно вырастать, вознося основание, с которого не свалишся, и на котором можно построить свой дом, чтобы жить рядом с учителем Небесным, а не висеть в подвале Его дома, держась за страпилы пола.

Кому что нравится.

Отец семьи подобен по космической природе Отцу Небесному.
Раб земной подобен рабу небесному.

Все отцы говорят на языке отцов.
Все Учителя и земные, и Небесные и Выше - есть Учителя.

Поэтому, тот, кто не умеет учиться у земного Учителя, не умеет учиться и у Небесного.

Кто презирает земного отца - не может стать сыном Отца Небесного.
Кто не умеет дружить на земле - не имеет и в Небесном.

Напрасны усилия тех, кто полагает, что само по себе попадание в Небесное сделает его благородным.

Сколько не води подлого человека в благородное собрание - он и там подлым останется.

Поэтому в благородном собрании - благородные владыки, благородные люди, благородные кони, благородные псы, благородные цветы, благородное оружие, благородное учение и учителя.

В подлом собрании - подлые владыки, подлые люди, подлые звери, подлое оружие, и подлая жизнь, и подлые учителя.

И тот, кто видит подлое в земных учителях, не увидит благородного ни в подземных Нагах, ни в земных Учителях, ни в Небесных, ни в над Небесных.

Вот скажет человек - "отойди земной учитель, не закрывай дороги к небесному".
Вот попадет на небеса, но уже известно, что скажет - "отойди небесный учитель, не закрывай дороги к божественному".
И там известно, что скажет - "отойди Господи, не мешай мне возносится туда, где и Тебя нет, но один только я, который уже выше всех учителей".

Известная "песня", в которой главное замахнуться на самое гиганское, дабы возвеличиться (правда только в собственных представлениях). Главное - ничего не делать, а только "устремляться".

Скучный подход - одни слова, слова, слова....