Современные коммунисты

[Nyrh]

Сообщение от Consta

Что бы не путаться, имеет смысл называть марксизм - научным коммунизмом, в отличии от общинности различных религиозных групп и т.п.

Как раз возникнет путаница. После хрущевского контрреволюционного переворота, термин "научный социализм" (который является одним из моментов марксизма, наряду с диалектическим материализмом и политэкономией) заменили на "научный коммунизм". Эта замена от лукавого — портит всю малину. До коммунизма (как следующей фазы развития общества, после социализма) мы тупо ещё не дожили и мало что об этом Светлом Будущем знаем.

[Consta]

Сообщение от Nyrh

Как раз возникнет путаница. После хрущевского контрреволюционного переворота, термин "научный социализм" (который является одним из моментов марксизма, наряду с диалектическим материализмом и политэкономией) заменили на "научный коммунизм". Эта замена от лукавого — портит всю малину. До коммунизма (как следующей фазы развития общества, после социализма) мы тупо ещё не дожили и мало что об этом Светлом Будущем знаем.

Так то да, но даже словарь марксиста пишет, что научный коммунизм является марксизмом-ленинизмом в широком значении.
Ну да не суть. Думаю что, просто надо напоминать что марксизм - это серьезная наука а не просто кучка присланных в "запломбированном вагоне наемников", умудрившихся развалить не только Империю, но и СССР.

[Consta]

Что еще можно найти общего между марксизмом и Учением

Приоритет Общего Блага

Отношение к частной собственности, обобществление средств производства

Этические принципы

Научный подход к изучению развития общества и действительности в целом

Эволюционизм

Реализм

Диалектика

[paritratar]

. Американцы собрали 50 миллионов долларов на выкуп Ленина

[Восток]

Сообщение от Consta

Диалектика

Здесь нюанс.
Естественно, что Учение не может быть НЕ диалектическим.
Но диалектика как метод - это скорее наша оснастка, вооружение...
Если Учение - Сверху, то Диалектика наш способ подняться наверх, и даже метод более верно понимать само Учение.
Самим же достигшим - диалектика не нужна. У них есть прямое объёмное видение.
Наверное их уровень понимания можно рассматривать как диалектику в снятом виде.
Не знаю насколько это верно, но так думается.

Сообщение от Восток

Самим же достигшим - диалектика не нужна. У них есть прямое объёмное видение.

Ну, вот например:

Община 89
... Столько говорил о мужестве и против страха, ибо у Нас лишь космический научный метод! При входе надо дать себе отчет, где страх, и крепко ли мужество?
Не вижу ни одной подробности диалектики или методики. Знаем лишь суровые цветы необходимости. И надо дойти до Нас в сознании непреложности.

[Восток]

.

[Consta]

Сообщение от Consta

Что еще можно найти общего между марксизмом и Учением

Приоритет Общего Блага

Отношение к частной собственности, обобществление средств производства

Этические принципы

Научный подход к изучению развития общества и действительности в целом

Эволюционизм

Реализм

Диалектика

Добавлю -

Единство Знания и Действия, Теории и Практики

Право народов на самоопределение (как следствие свободы воли человека)

Коллективизм (демократизм, социальность, общинность и т.п.)

Возвышающая человека Культура, и как следствие - коллективный, общественный, государственный контроль за образованием и воспитанием

[csdoc]

От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике – таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности.

Ленин В.И. Философские тетради. – Полн. собр. соч., т. 29, с. 152-153.

[Восток]

Сообщение от csdoc

От живого созерцания к абстрактному мышлению

важнейший момент. А на деле у нас - живое созерцание - это типа фокусы а абстрактное мышление - концепции ума и их перебор.

[Nyrh]

Сообщение от Восток

важнейший момент. А на деле у нас - живое созерцание - это типа фокусы а абстрактное мышление - концепции ума и их перебор.

Я, когда изучаю диалектику, прихожу к выводу, что гегелевское "понятие есть такое бытие, через которое просвечивает сущность" равно можно отнести и к художественным образам. Знакомый профессиональный художник говорил, что художественное образование требует и развивает абстрактное мышление.

[csdoc]

Сообщение от Восток

важнейший момент. А на деле у нас - живое созерцание - это типа фокусы а абстрактное мышление - концепции ума и их перебор.

От живого созерцания к абстрактному мышлению способны перейти далеко не все люди. Например, такими были Ньютон и Лейбниц, которые открыли дифференциальное и интегральное исчисление. Остальные люди уже пользуются открытой ими теорией и от абстрактного мышления переходят к практике.

Точно так же и Будда создал свое учение путем перехода от живого созерцания к абстрактному мышлению. Но Будда - такой один. Остальные - пользуются созданным им Учением, делая переход от абстрактного мышления к практике.

Точно такая же ситуация и с Учением Живой Этики. Создать такое учение путем перехода от живого созерцания к абстрактному мышлению способны были только Владыка М. и Елена Рерих - остальные пользуются уже созданным ими учением, переходя от абстрактного мышления к практике.

Второй аспект - это что именно живо созерцать. Если созерцать только очевидность, то получится диалектический материализм, в лучшем случае.

Чтобы получилось Учение Живой Этики - необходимо созерцать не очевидность, а действительность, то есть видеть и понимать одновременно, что происходит в трех мирах - плотном, Тонком и Огненном. Таким свойством обладают только Махатмы.

Поэтому призывы отбросить Учение Живой Этики и заняться живым созерцанием очевидности - ни к чему хорошему не смогут привести.

«Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов» - Исаак Ньютон, 15 февраля 1676 года.

[Diotima]

Сообщение от csdoc

Цитата:

Это конечно, замечательная формула , но она вырвана из целого и потому недостаточна.
Можно её рассмотреть в горизонтальных и вертикальных взаимосвязях.
В горизонтали сразу видим, что Ленин был идейным человеком, он был устремлен вполне конкретной идеей и, все, что он писал, продумывал и делал, все это было связано с воплощением идеи в жизнь. А это значит, что идея уже пронизывает все этапы мышления. Причем это циклические процессы.
Созерцаем, рассматривая возможности приложить идею в жизнь на базе того знания и понимания, которое уже имеем.
Переходим к обобщению, анализу, к абстрактному рассмотрению коррекции и уточнения ведущей идеи.
В практике, работа по внедрению идеи в жизнь.
Цикл замыкается, снова созерцание и т.д.
В вертикали видим, что Ленин , при всей его гениальности, был только проводником идей с Высших уровней. Он уловил и сконкретизировал идею Плана эволюции человечества. Он тактик, хороший тактик, если смотреть с уровней Махатм, но с уровня народа России, он стратег, он определил задачу на данный момент.

Значит, любой процесс мышления определяется задачами стратегическими и тактическими и полностью зависит от ведущей идеи.
Нельзя выдергивать человека из общего эволюционного процесса мышления человечества, нет обособленности в одном человеке, есть взаимосвязь целого и частного.

[Восток]

Мир Огненный 3 334
Народные вожди направляют мышление своих народов к переустройству, но дальше низших сфер они не ведут. Так можно перечислить все степени человеческого водительства, и становится жутко за тот тупик, в который вошло человечество.