Польза и вред психических практик

[paritratar]

Сообщение от Helene

Помню в институте был у нас замечательный преподаватель по инженерной графике, мы исправно посещали лекции, писали и учили конспекты, и вот в конце первого курса пришло время сдавать зачет. Он всей нашей группе дал несколько заданий, не конкретно каждому свое, а именно всем одинаковое, после чего сказал, что в течение двух часов его не будет, после он будет принимать зачет. У нас после этих его слов появилось облегчение и возникла радость. Когда он ушел, мы естественно полезли в свои конспекты и во все то, что приготовили для зачета, но не обнаружили ответы на вопросы. Промучились мы два часа. Приходит преподаватель, улыбается и спрашивает: "Ну, как? Готовы?" Мы хором отвечаем: "Нет".

- Как нет?
- А у нас этого нет и мы это не учили.
- Как, я ушел и оставил в аудитории шкаф, который забит технической литературой, вы хоть одну книжку взяли? Посмотрели?

Нам было стыдно.

Преподаватель сказал, что в жизни не возможно все знать, не возможно зазубрить, но когда есть желание узнать, всегда есть возможность это сделать, надо уметь пользоваться литературой.

Что-то вспомнилось.

Спасибо, Елена. Отличный пример для самостоятельного мышления. Учение Живой Этики ведь тоже не энциклопедия на все случаи жизни. Да в нем есть многие важнейшие вещи, Основы. Но многого и нет. Да это и не нужно для самостоятельного человека. УЖЭ дает Основы и Синтез для всех других учений. И мы можем сказать, что эти Основы есть повсюду: во всех религиях и учениях.
Поэтому любой Авторитетный Источник из других учений подойдет, чтобы договориться о понятиях. Было бы желание.