Что общего между Буддизмом и Рерихами

[Восток]

Сообщение от леся д.

Может хватит издеваться над Учением?

Кстати - над Учением издевается именно невежество, невнимательность и отсутствие осмысления. Разбираем Ваш пост и... как оно в действительности:

Сообщение от леся д.

"шибко за-восточенными" словами наполнена ВСЯ литература Живой Этики.

Неправда - с какой стороны не посмотри. Во-первых, спец-термины - в лучшем случае составляют менее 0, 1 % от текста АЙ. Но главное не в этом. Очень важно обратить внимание на то КАК используется терминология в Учении. Если наши "горе проповедники" всего СНГ - пользуют термины ради лапши на ушах, и создания образа этакого восточного авторитета с налётом заманчивой таинственности, то Учение как раз поступает наоборот - направляет внимание читающего к неким важнейшим аспектам бытия и не огорошивает а устремляет к ясному пониманию сущностных моментов. Заметьте - устремляет по РУССКИ. Обращаясь к русскому читателю - по русски раскрывает же восточную терминологию.
_______________________
Понятно, что именно это НЕ-ТРАДИЦИОННОЕ, глубинное вскрытие смыслов,( и даже практических моментов) ПОНЯТИЙ - вскрытие не на уровне справочных общепринятых энциклопедий а сущностно - метафизически, будет сильно раздражать иных специалистов... и они яро будут воевать насмешками против всяческой связи Христа и Будды, Рерихов и Буддизма... . Но тут уж ВАМ надо бы определиться принимаете ли Вы это новое, или (не поняв вообще смысла диалога) бороться на стороне религиозно-традиционной косности.

[mika_il]

Сообщение от Восток

Понятно, что именно это НЕ-ТРАДИЦИОННОЕ, глубинное вскрытие смыслов,( и даже практических моментов) ПОНЯТИЙ - вскрытие не на уровне справочных общепринятых энциклопедий а сущностно - метафизически, будет сильно раздражать иных специалистов... и они яро будут воевать насмешками против всяческой связи Христа и Будды, Рерихов и Буддизма... . Но тут уж ВАМ надо бы определиться принимаете ли Вы это новое, или (не поняв вообще смысла диалога) бороться на стороне религиозно-традиционной косности.

Раздражение относится к ядам и загрязнениям, будем ли сверяться по Буддизму или по Учению Живой Этики. Раздражитель есть внешний и второстепенный фактор среды, но сам механизм раздражения являет внутренний и потому первостепенный фактор. Призываю всех считающих таковое возможным к спокойному сотрудничеству и сохранению неотравленной рабочей атмосферы.

[mika_il]

Предлагаю для начала сличить предметы, методы и задачи Агни Йоги и Буддизма.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от mika_il

Предлагаю для начала сличить предметы, методы и задачи Агни Йоги и Буддизма.

Сначала надо определиться, что в подобном сравнении будем понимать под "буддизмом".

[леся д.]

Сообщение от Владимир Чернявский

Сначала надо определиться, что в подобном сравнении будем понимать под "буддизмом".

Учение Будды Шакьямуни.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от леся д.

Учение Будды Шакьямуни.

А как же Асанга, Нагарджуна, Дигнага... и другие основатели буддийских философских и религиозных школ? Что делать с Дзонг-ченом?

[filoleg]

Сообщение от Владимир Чернявский

А как же Асанга, Нагарджуна, Дигнага... и другие основатели буддийских философских и религиозных школ? Что делать с Дзонг-ченом?

Дзонг-ченом? А это еще что за учение?

[Солярус]

Сообщение от леся д.

Учение Будды Шакьямуни.

Е.П.Блаватская устала, в своё время, разьяснять и повторять - что есть экзотерическое, народное Учение Будды Готамы
и эзотерическое, Учение Будды для посвященных Архатов и Тар Шамбалы ! Нельзя "сличить предметы, методы и
задачи Агни Йоги ( то есть Эзотерического Учения Сердца, Мирового Будхизма ) с экзотерическим, церковным Буддизмом народных масс !!
Это несоизмеримо !!! Сравнивать надо древние эзотерические системы с современными формами эзотерических Учений Сердца !

[mika_il]

Сообщение от Владимир Чернявский

Сначала надо определиться, что в подобном сравнении будем понимать под "буддизмом".

Видится полезным рассматривать непосредственно как обучающие (академические) дисциплины. Последовательные задачи рассмотрения - относятся ли они к одной области знаний, используют ли общие элементы в своих методологиях и могут ли быть применимы для решения одних и тех же задач.
Я так понимаю, при решении первой задачи интересующее нас понятие "буддизма" само локализуется - то, что не войдет в общую область знаний, не будет составлять дальнейший предмет рассмотрения.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от mika_il

Видится полезным рассматривать непосредственно как обучающие (академические) дисциплины. Последовательные задачи рассмотрения - относятся ли они к одной области знаний, используют ли общие элементы в своих методологиях и могут ли быть применимы для решения одних и тех же задач.
Я так понимаю, при решении первой задачи интересующее нас понятие "буддизма" само локализуется - то, что не войдет в общую область знаний, не будет составлять дальнейший предмет рассмотрения.

Можно и так. Тогда нужен для начала некий список узловых понятий для рассмотрения.

[mika_il]

Сообщение от Владимир Чернявский

Можно и так. Тогда нужен для начала некий список узловых понятий для рассмотрения.

Недопонял. Для рассмотрения этих понятий или для опоры на эти понятия при рассмотрении?

[леся д.]

Сообщение от mika_il

Предлагаю для начала сличить предметы, методы и задачи Агни Йоги и Буддизма.

Всегда пожалуйста,
если только кто захочет читать.
А Вы пожалуйста соответствующие цитаты можете найти, к примеру:
Учение может быть написано на ладони даже новорожденного*:
http://www.theosophy.ru/lib/sopa-rad.htm
Или вот: по поводу зачем учиться: *Чтобы тебе было хорошо жить*