Давать ли Агни Йогу в школе?

[Yula]

Самое интересное (и смешное)в обсуждении то, что тот, кто начал разговор - Амарилис и кто поддержал, например я, вообще не говорили о ПРЕПОДАВАНИИ АЙ в школе как о предмете с "экзаменом".

Этот уклон определили Этси и Восток. И теперь Этси говоит "спасибо" Владимиру Чернявскому о том, что АЙ это не школьный предмет.

также Этси делала уклон на учителей-астролетчиков-контактеров, когда на самом деле шел разговор о вплетении основ Учения в школьные предметы.

Вплетение основ Учения - это разве так сложно? Это разве так "противозаконно"? Разве в учении мало дано естественнонаучных знаний? или исторических? разве мало Сказано "... и еще скажите учителям..." и даны направления ЧТО говорить в школах????

Или это - не авторитет? Или это надо сказать против только потому что озвучено не тем кем надо?

АЙ - основа, на которой можно и в будущем будет построено школьное обучение.

Друзья, не надо передергивать и затуманиваться своими представлениями. Думаю, что нам надо всем без преломлений учиться понимать собеседника.

[Восток]

Сообщение от Yula

Этот уклон определили Этси и Восток.

Ну, может быть это я неправильно понял, но вот предлагаю Вам самим разобраться:

Сообщение от Amarilis

Как бы вы разъяснили школьникам такую мысль: "Опять нужно обратиться к Надземному Миру. Следует воспринять его в полной реальности, только так можно остеречь безнравственного человека."?

Здесь ведь приводится именно шлока из Учения - правильно?

[Yula]

Сообщение от Восток

Ну, может быть это я неправильно понял, но вот предлагаю Вам самим разобраться:

Здесь ведь приводится именно шлока из Учения - правильно?

Так ведь вся информация - из шлок.

И Амарилис сам задался вопросом об этой мысли и мысль хорошая и нужная для подачи её детям - харктер ковать надо с детства, ограждать от пошлости и разврата, грубости и т.д. - с детства. Воспитание - с детства.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Амарилис спросил о том, как разъяснить школьникам - мысль.

[Восток]

Сообщение от Yula

Так ведь вся информация - из шлок.

И Амарилис сам задался вопросом об этой мысли и мысль хорошая и нужная для подачи её детям - харктер ковать надо с детства, ограждать от пошлости и разврата, грубости и т.д. - с детства. Воспитание - с детства.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Амарилис спросил о том, как разъяснить школьникам - мысль.

Согласен.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Рад что мы пришли к общему пониманию

[aurora]

Мне кажется в данном вопросе, руководствоваться надо словами АЙ - "положить книгу не перепутье".
Школа не перепутье дорог. Не надо выдумывать ничего нового со способами "донесения" до сознания, особенно детского. Не готов сосуд.
Преподавателю, особенно, увлекающемуся АЙ, очень многое из сказанного в ЖЭ, может узреть в сказках Пушкина, например. Особенно в "Сказке о царе Салтане ... и прекрасной царевне лебеди..". Если он ,конечно, агни-йог.
Если нет, то хотя бы передать, перечитывать, вибрации изначальные, присутствующие в его рифме, и образы, за которыми многое стоит, и которые "узнаваемы" тонкими телами ребёнка. Главное - это, - и надолго, если воспринято.
Далее - знания по этике, преподаваемые позже, лягут естественно в подготовленное русло. Главное здесь - свобода выбора. Что естественно прилагается к свободе вообще. И что является самым ценным достоянием души, на мой взгляд.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Yula

... И теперь Этси говоит "спасибо" Владимиру Чернявскому о том, что АЙ это не школьный предмет.

Я отвечал на вполне конкретную мысль по поводу преподавания Живой Этики. Будьте внимательны.

[Yula]

Сообщение от Владимир Чернявский

Я отвечал на вполне конкретную мысль по поводу преподавания Живой Этики. Будьте внимательны.

А я и внимательна. И то, что АЙ это НЕ школьный предмет уже повторяю в третьем посте. Раньше тоже говорила - что АЙ - внутренний огонь всех школьных предметов и основа для будущих школьных предметов, но не школьный предмет. (начало темы связано с моим именем, я так не думала - преподавать ли АЙ в школе?)

Просто проиллюстрировала как преломляется начальная мысль и уводит, порой, совсем в другие обсуждения, а значит и выводы.

А то что Вы, Владимир, ответили на конкретную мысль - тоже поняла. (уж не совсем безголовая )

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Yula

А я и внимательна. И то, что АЙ это НЕ школьный предмет уже повторяю в третьем посте...

Разве я отвечал на Вашу мысль и на Ваш пост?

[Yula]

Сообщение от Владимир Чернявский

Разве я отвечал на Вашу мысль и на Ваш пост?

Пошучу: в "дурочку" поиграем?

(но прекращу "игру словами". Оба ходим вокруг да около .
И Вы всё поняли и я.)

[rigzen]

Международная общественная организация «Международный Центр Гуманной Педагогики»