Талант и личность

[Юрий Ганков]

Сообщение от студент

Почему-то вспомнились слова Бердяева о том, что в наше время очень много людей, которые говорят "о чем-то" и очень мало людей, которые говорят "что-то". И в этом ключе хотелось бы дополнить - человеку, который защищает культуру, нужно ее защищать, только не криком и возмущением, а реальным творчеством. Нужно будить талант в себе. Нужно писать хорошую музыку, петь хорошие песни, писать хорошие книги и т.д. Нужно собственноручно строить позитив и вести за собой. Это будет лучшим протестом и возмущением. Благо, поле для деятельности не ограниченно. Можно выбрать любое направление - и вперед. А без этого - кричи, не кричи - культура не изменится.

Хорошее замечание...Покажите пример...скажите это заветное "что-то", а не "о чем-то" или "о ком-то".....Если ваше суждение построено еще и на личном опыте раскажите о своем творчестве, об имеющемся опыте по защите культуры, о вашем понимании культуры.....

А в жизни, логическое построение фразы еще бывает...и конструкция выглядит примерно так: сказать "что-то" о "чем-то"

[студент]

Сообщение от Сотрудник

Хорошее замечание...Покажите пример...скажите это заветное "что-то", а не "о чем-то" или "о ком-то".....Если ваше суждение построено еще и на личном опыте раскажите о своем творчестве, об имеющемся опыте по защите культуры, о вашем понимании культуры.....

Да особенно ничего не делаю. Так, мелочи.
Вместо возмущения я сейчас изучаю технологии манипуляции сознанием, начинаю знакомить с ними людей. Объясняю, как им прививают штампы, как рушат их ценности. Но это только в личных беседах.
В городской системе образования разрабатываю и ввожу водеотренинги для детей и преподавателей по педагогической и нравственной тематике. Кстати, очень эффективный метод работы.
Мой коллектив проводит развивающие и коррекционные занятия с дошкольниками и школьниками. Помогаем в решении психологических проблем.
Но я считаю, что даже эта капля - лучше, чем просто недовольный крик. Эффект совсем другой.

Возмущение обычно приводит к тому, что сели люди повозмущались и разошлись (это из опыта). На следующий день снова повозмущались, поназывали правительство и всех остальных кто как может и снова разошлись. И так до бесконечности. Эффекта - процентов 5, негатива - на все 100.

А вот, скажем, после видеотренинга все задумались, затем попросили видеоматериалы и пошли по школам проводить занятия для учителей, для детей. Негатива - 0, эффективность не замерял, но точно знаю, что практически у каждого оставалось серьезное впечателние - и у преподавателей, и у детей.

Есть планы - но о них говорить нет смысла. по крайней мере до тех пор, пока не начнется хотя бы частичная реализация.

Сообщение от Сотрудник

А в жизни, логическое построение фразы еще бывает...и конструкция выглядит примерно так: сказать "что-то" о "чем-то"

Главное сказать так, что бы у слушающих возник не только гнев и возмущение против "чего-то", но и чувство красоты и одухотворенности от "чего-то".

[Юрий Ганков]

Сообщение от студент

Да особенно ничего не делаю. Так, мелочи.
Вместо возмущения я сейчас изучаю технологии манипуляции сознанием, начинаю знакомить с ними людей. Объясняю, как им прививают штампы, как рушат их ценности. Но это только в личных беседах.
В городской системе образования разрабатываю и ввожу водеотренинги для детей и преподавателей по педагогической и нравственной тематике. Кстати, очень эффективный метод работы.
Мой коллектив проводит развивающие и коррекционные занятия с дошкольниками и школьниками. Помогаем в решении психологических проблем.
Но я считаю, что даже эта капля - лучше, чем просто недовольный крик. Эффект совсем другой.

Возмущение обычно приводит к тому, что сели люди повозмущались и разошлись (это из опыта). На следующий день снова повозмущались, поназывали правительство и всех остальных кто как может и снова разошлись. И так до бесконечности. Эффекта - процентов 5, негатива - на все 100.

А вот, скажем, после видеотренинга все задумались, затем попросили видеоматериалы и пошли по школам проводить занятия для учителей, для детей. Негатива - 0, эффективность не замерял, но точно знаю, что практически у каждого оставалось серьезное впечателние - и у преподавателей, и у детей.

Есть планы - но о них говорить нет смысла. по крайней мере до тех пор, пока не начнется хотя бы частичная реализация.

Главное сказать так, что бы у слушающих возник не только гнев и возмущение против "чего-то", но и чувство красоты и одухотворенности от "чего-то".

Уже хорошо...Образовательная деятельность это всегда рука об руку с культурой, это сестры-близнецы...Даже термины всегда идут вместе..типа "культурно-просветительская" "культурно-образовательная" деятельность....А есть ли в вашей работе место творчеству? Возможность разрабатывать методику, дорабатывать...Ведь изучая плотно некую теорию, всегда появляется свое понимание как делать это дело, как улучшить, как создать свое....Ведь творчество это культура, а талант в творчестве это подвиг...Смысл слова подвиг....прочитал на днях, что подвиг это высокий поступок, который подвигает всех людей на совершение чего-то подобного...

И еще..скажите свое мнение по вопросу выше в посте СиМу....