Изучаем ум

[Сидхартa]

Сообщение от Diotima

Если хотите, расскажите, что подразумеваете под "тут глубже все". А я расскажу, что понимаю под стереотипом.

Цитата:
"Если вам не до конца понятно, что такое стереотипы, рассмотрите множество примеров:

Мужчины руководствуются логикой, а женщины – эмоциями.
Мужчина обязан содержать свою женщину.
Блондинки глупые.
Женщина может думать над несколькими темами одновременно, а мужчина – нет.
Женщина ждет от отношений любви, а мужчина - секса.
Все женщины мечтают выйти замуж.
Все женщины мечтают о детях.
Мужчины умнее женщин.
Мальчикам нельзя носить розовые вещи..."

[Diotima]

Сообщение от Сидхартa

Цитата:
"Если вам не до конца понятно, что такое стереотипы, рассмотрите множество примеров:

Мужчины руководствуются логикой, а женщины – эмоциями.
Мужчина обязан содержать свою женщину.
Блондинки глупые.
Женщина может думать над несколькими темами одновременно, а мужчина – нет.
Женщина ждет от отношений любви, а мужчина - секса.
Все женщины мечтают выйти замуж.
Все женщины мечтают о детях.
Мужчины умнее женщин.
Мальчикам нельзя носить розовые вещи..."

Да. Вижу, на сколько у Вас все глубоко. Так глубоко, что из колеи не выпрыгнуть. Будем надеяться, что слушая много раз йога, какой-то свет в эту глубину проникнет.

Не надеясь, на понимание, все же расскажу, что понимаю под стереотипом.
Стереотип это блок сознания, механизм, по которому человек живет, однажды сделав этот механизм. Например, профессия- это стереотип. Человек учился, потом практиковал, потом работал, у него сложился четкий механизм следования операций одна за одной, он может даже не участвовать осознанием, автоматом крутится и все.
Точно так же бытовые стереотипы, мировозренческие, коммуникационные и т.д.
Но у обычных людей они сливаются в один стереотип жизни, некое колесо жизни, которое крутится и крутится и бежит по колее от рождения до смерти.
Как блок сознания, стереотип имеет в основании конструкции силовой треугольник, оживляющий механизм, Время- Напряжение- Схема. Имея эти инструменты можно создать любой блок, встроить его в общую конструкцию и освободиться для творческой работы. Так что стереотипы в общем-то полезны, если человек умеет ими управлять.

[Сидхартa]

Сообщение от Diotima

Да. Вижу, на сколько у Вас все глубоко. Так глубоко, что из колеи не выпрыгнуть. Будем надеяться, что слушая много раз йога, какой-то свет в эту глубину проникнет.

Не надеясь, на понимание, все же расскажу, что понимаю под стереотипом.

Всего лишь предлагал вам сосредоточиться на том, что говорит йог. Если хотите, предлагал медитацию. Много раз убеждался, что в словах таких людей есть реальность.

Насчет стереотипов, мне не интересно ваше понимание стереотипа. ИМХО,следует пользоваться общепринятым. Иначе понимать друг друга не будет никакой возможности.

Не хотел раскручивать тему времени - раньше несколько раз предлагал модель времени-осознанности. Не увидел никакой реакции, как следствие, оставил как неуместное.

В словах йога, лично я, увидел косвенное подтверждение моей модели. Но сейчас нет свободного времени хоть как-то развернуть ее. Может быть попозже.

[Diotima]

Сообщение от Сидхартa

Всего лишь предлагал вам сосредоточиться на том, что говорит йог. Если хотите, предлагал медитацию. Много раз убеждался, что в словах таких людей есть реальность.

Насчет стереотипов, мне не интересно ваше понимание стереотипа. ИМХО,следует пользоваться общепринятым. Иначе понимать друг друга не будет никакой возможности.

Не хотел раскручивать тему времени - раньше несколько раз предлагал модель времени-осознанности. Не увидел никакой реакции, как следствие, оставил как неуместное.

В словах йога, лично я, увидел косвенное подтверждение моей модели. Но сейчас нет свободного времени хоть как-то развернуть ее. Может быть попозже.

Это типичный пример( вернее стерео-типичный, потому что стерео тип еще можно представить как пузырь- шар со стерео представлением себя, и человек не догадывается, что это исключительно уникальное явление- «он», может быть типичным в своем пузыре), типичный пример того, что человек намерен слушать и слышать только Йога, которому доверяет, или своего учителя, а другие люди для него ничто.
Но дело в том, что если человек не умеет слушать и слышать всю объективную среду, весь окружающий мир, то он не умеет слушать и слышать и своего учителя.(«Никто тебе не враг, никто тебе не друг, а каждый встречный человек- учитель») Он воспринимает мир через себя, через свое понимание, представление, ощущение, свой стереотип. Т.е. его ум им владеет, ум постоянно активен и активен агрессивно( в раджасе). Ум выдает свои интерпретации на воздействие окружающей среды.
В этой теме уже поднимался этот вопрос.

Только когда ум превратится из постоянного производителя своих стереотипных мыслеформ, образов, в внимательного спокойного чувствительного точного воспринимателя, тогда он сможет чутко резонировать на ту тему, направление в исследовании которой выбрал мыслитель. Это есть динамическая медитация, постоянное активное восприятие идеи выбранного направления.
При этом при резонансе тут же вспыхивает связь и наполняется новым смыслом направление поиска.
Так что, та идея о времени, на которую я Вам намекнула, осталась для Вас за закрытыми дверями, увы.

[Сидхартa]

Сообщение от Diotima

Не надеясь, на понимание, все же расскажу, что понимаю под стереотипом.

Имеете право, но мне не интересно - тема плавно перейдет в тему изучения вашего ума...а тут про ум вообще.

Лучше все же от общего к частному.

Мою руки.

[Diotima]

Ум и связи.
Каждый ум не находится исключительно в своем пузыре. Он имеет многочисленные связи и отношения и с внешним миром и с внутренними планами.
Можно представить связи как силы взаимодействий, содержащие в себе разного вида энергии.
Отношения можно представить как полярности взаимодействий. Полярности всегда аспектны, т.е. выражают Аспекты , т.е. основополагающие сущностные направления качественного функционирования.
А связи- энергетические свойства, позволяющие при функционировании аспектов пользоваться энергиями.

Пример, возьмем взаимодействие человека и планеты. Связи выражаются в силах: притяжения(гравитации), электромагнетизма, сопротивление сред различных и т.д.
Отношения выражаются в аспектах: Земля- мать, человек- сын. Земля использует различные энергии для выстраивания человека как своего сына.
Но сын, имеет еще и Отца, аспект которого в человеке проявляется первоначально через Ум. Вспомните, Сыны Ума вошли в тела… Т.е. Ум первоначально( что и происходит в физическом мире) представляет возможности функционирования Отца. Это выстраивание совсем других связей, чем у матери.

Функция Отца выражается через Ум как познающая активность. Т.е. Сын не только растет, выстраивается правильно с помощью Матери, он еще и активен, проявляет какую-то деятельность, взаимодействие с окружающей средой, получает опыт. Набивает шишки неудачных опытов, ищет правильное, наиболее эффективное строительство.
Как результат этой активности появляются связи в Уме. Т.е. человек начинает различать разные явления. Он начинает узнавать свойства разных объектов, для него эти объекты начинают обретать объем, форму в материи Ума. Пространство ума начинает упорядочиваться. Постепенно человек выстраивает в уме целый мир, мир того, что он понимает на своем уровне.
Все это усиливается и кристаллизуется взаимосвязью людей между собой. Как бы люди плохо друг друга не понимали, они все-таки приходят к единым образам и терминам.
Иногда мне кажется, что та Башня , которую строили люди, когда понимание было единым, была вредна с точки зрения эволюции, так как люди, не понимая правильно законов Жизни, строили Башню представлений Ума планеты по своим понятиям, а единство этих представлений имело огромную силу и быстро кристаллизировало Образ в Майю, в физическое проявление.
Поэтому, чтоб люди не ушли далеко от Плана, Башню Ума и общее пространство понимания было разрушено.
Но несмотря на отсутствие единого языка понимания, люди упорством своей познающей активности, построили все же эту «Вавилонскую Башню» в настоящем времени. Только эта Башня тянется вовсе не к Богу, а наоборот, к другому полюсу, к материи, но даже не к Материнскому аспекту, а к собственной исключительности.
Хорошо, если бы еще равенство Начал признавалось, а то ведь, большинство человечества твердо стоит на позиции материальности и потребления энергий мира себе в угоду. Т.е. они считают, что человек- царь природы и может творить с ней все, что захочет.
И даже опыт прошлого, что Башню можно разрушить и все планы человечества смешать, их не останавливают.
Ну что же. Как показывает анализ современного положения человечества, не смотря на всякие замыслы власть имущих в человечестве, внутри самого человечества и на планете, происходят изменения, которые всё поставят на свои места.
Патологические связи в Уме человечества должны будут разрушиться, чтобы разрушить Башню.
И тогда опять изнутри будет нарабатываться новый потенциал познания , но уже на другой основе.

[Diotima]

Мне кажется, не совсем понятно окружающим, что такое Ум вовне и Ум внутри.
Разбирая это отличие через категорию «связи» во внешнем, объективном Уме, мы больше осмыслим и по закону аналогии представим , что происходит внутри.
Но для изучения этого нам нужно разобрать несколько других категорий.
1. Опыт-(из словарей: а) Отражение в человеческом сознании законов объективного мира и общественной практики, полученное в результате активного практического познания.
б) Совокупность практически усвоенных знаний, навыков.)

В начале, человек, приходя в школу, постигает азы наук, в начальных классах, средних и т.д.. Это знания- теория. Потом из этой теории, допустим, просто при чтении обычного текста, человек, зная правила грамматики, читая слово, видит смысл, а не буквы. Если его заставить написать, то он вспомнит, как пишется слово, автоматически переведет слово в письмо. Это говорит о том, что человек в своем состоянии обладает опытом, информационно загруженном уже непосредственно. Он пользуется этим опытом бессознательно. Он уже пользуется энергией вложенной в опыт.
То же самое , если привести с автоматическим вождением автомобиля. Если человек будет вспоминать момент, как вести себя перед тем или иным знаком, или перед светофором, у него будет масса ошибок. Здесь опять же работает автоматический режим, весь заложенный опыт в теории, отпрактикованный, и в результате практики этот опыт сконцентрирован в энергию.
То же самое у человека, когда он работает непосредственно с умом. Когда вы берете любой образ , вы с небольшим усилием делаете этот образ. Этот образ захватывает на эмоциональном плане, либо не захватывает на эмоциональном плане. В зависимости от того, чем человек в большей степени намагнетизирован , притянут своим существом через внимание к объекту.
Т.е. опыт у нас является отрицанием памяти и всей энергии, зажатой в одной маленькой черной точке. Если бы было иначе, то человек не смог бы привлекать постоянно энергии в сознательном режиме. И задача заключается в том, чтобы весь механизм физического тела человека привести к тому, чтобы он работал правильно, механически стереотипно, и не мешал творческому аспекту. А творческий аспект это совершенно другое.
2.Память
Человеческая память, это в основном оперативная память, не долговременная, а оперативная. Почему говорят, человек пользуется на четыре процента своим мозгом? Когда у него огромное количество возможностей по-другому пользоваться. Потому что все время идет отношение работы с памятью, с той оперативной памятью, сколько человек поднимет. Но если бы человек обращал внимание на опыт свой, потом по аналогии на опыт других, то он бы пользовался бы объективной памятью. Это уже совершенно другое, это как противовес.
Если субъективная память- это тот объем информации необходимой для сиюминутного потребления, который каждый человек удерживает в своем внутреннем аппарате ума.
То опыт человечества является объективной памятью, где непосредственно существует весь опыт, накопленный всей историей существования цивилизации. Объективная память не зависит от данного человека, это могут быть объемы огромнейшие. Естественно, в ней заложено огромное количество энергии.
Такой пример, вам нужно долететь из Москвы в какую-то точку планеты. Покупаете билет, садитесь в самолет и летите. Но мы пользуемся опытом и работой огромного количества людей. Миллионы людей создавали этот самолет, сотни людей ведут этот самолет. А человек просто заплатил за кусочек этого опыта, чтобы воспользоваться всем этим автоматическим режимом. Мы пользуемся опытом в достижении целой группы людей, огромной группы людей, растянутых во времени, достижениями науки, техники. Попользовались, выходим и мы свободны. В конечном итоге так это все и происходит. Человек должен обладать опытом человечества.