Преподавание Агни Йоги

[Georgy]

Сообщение от Alexandr5

Вот отменим частную собственность и оставим два вида собственности - личную и кооперативную. Вот и новое государство.

Добавим к нему христианство, как основу нравственности, любое, кто какого придерживается, лишь бы было единобожие.
И добавим научное энергетическое мировоззрение (о единой психической энергии).

В ком эти три принципа объединятся (энергетическая философия, религия единобожия, и кооперативное общежитие (общины труда)), тот и есть носитель новой культуры.

А прирастать эти общины друг к другу могут столетиями, как разрозненные христианские общины в единую структуру.
Или, как племена в государство.

Как только государство ввело частную собственность (в том числе и на землю) так возникло противодействие Учению. Пока Дума (любая) не отменит частную собственность, до тех пор нельзя считать принятие государством Учения.

А когда кооперативы объединяясь, вытеснят с рынка частный капитал - так возникнет и новое государство. СССР было ближе к Учению именно на основе этого признака. Но как только ввели насильственную кооперацию - отошли от Учения.

Тоже хорошо написано. Но здесь у вас более явно проглядывает ваша позиция по государству. Если одним словом и даже почти не утрируя: "Само сложится!"

Не могу согласиться. Думаю, условно, ленинский тип действия, то есть просто тип действия, возобладает над условно плехановским.

То есть, да,
"Личностей, связанных с Учителем и имеющих малую рабочую группу - общинного характера с кооперативными принципами организации сотрудничества".

но ведь не только кооперативами живы личности, будут и политики той же волны. И думаю, с них всё начнётся. Придут к власти, и даже не революционно, история не любит буквальных подряд повторений. Организуют государство на новых принципах. будут культивировать и поощрять новые принципы жизни именно в государственной и общественной, культурной и хозяйственной жизни.

[Alexandr5]

Сообщение от Georgy

Тоже хорошо написано. Но здесь у вас более явно проглядывает ваша позиция по государству. Если одним словом и даже почти не утрируя: "Само сложится!"

Не могу согласиться. Думаю, условно, ленинский тип действия, то есть просто тип действия, возобладает над условно плехановским.

То есть, да,
"Личностей, связанных с Учителем и имеющих малую рабочую группу - общинного характера с кооперативными принципами организации сотрудничества".

но ведь не только кооперативами живы личности, будут и политики той же волны. И думаю, с них всё начнётся. Придут к власти, и даже не революционно, история не любит буквальных подряд повторений. Организуют государство на новых принципах. будут культивировать и поощрять новые принципы жизни именно в государственной и общественной, культурной и хозяйственной жизни.

1. Могут быть политики кооперативные по сути.
2. Суть - возрастание человека, как духовного подвижника. Поэтому - никакие условия не могут помешать быть духовным подвижником, ни тюрьма, ни война. Подвиг героя не зависит от отношения к нему правительства.
3.Культура есть синтез трех компонентов - философии, религии, искусной деятельности. То есть мировоззрения, нравственности, светскозти. Поэтому могут существовать три социально организованные среды:
А. Мировоззренческая (ашрамы), в новой культуре предполагается, что этот принцип разовьется в науке (научное изучение явления психической энергии), для чего дано новое научное Учение - Философия космической реальности.
В.Религиозное - останется уже имеющиеся христианские структуры.
С. Светское государство - которое, при отмене частной собственности, оказывается развернутым в сторону эволюции.

В настоящее время наиболее слабое звено - наука, так как в науке нет научного явления - носителя жизни. Под жизнью подразумевают форму движения химических тел - биология. Но не сам носитель жизни психическая энергия.

Также требуется, что бы все три компонента - А, В и С оказались в согласии, а не в противоречии.

Отсюда можно точно понимать смысл проблем и направления их решения.
Поясню.
Государственный деятель (гражданин) может использовать силы (труд или борьба) для влияния на других людей. Например может послать самолет разогнать тучи.

Религиозный деятель (настоящий, а не фарисей) может также разогнать тучи, только иным путем - владея свойствами души.

А вот учение не могут, используя свойства сознания разогнать тучи, как восточные гуру., которые только тогда мудрецы, когда могут применять свойства сознания. То есть отсуствует такое понятие - мыслители, как вид практической деятельности.

Пока нет мыслителей - не будет новой культуры.

Вы можете возразить - вот ученые могут нечто посчитать. Но их "подсчеты" сами никак не влияют на окружающие обстоятельства. Только когда строители построят соответствующие приборы (опять светская деятельность - прикладная часть науки) то только тогда можно повлиять на мир.

Ответьте самому себе на вопрос - что может философ, если не будет читать лекций и писать книг? Сейчас - ничего не может. То есть может, но руками (по светски, или чувствами - религиозно). Но самим сознанием ни вылечить, ни управлять не в состоянии.

Поэтому - цель Учения - создать систему таких мыслителей, которые бы занимались своим настоящим делом - управляли бы миром.

Сейчас управляют государственники и церковники. И те и другие вне способностей сознания, как энергии управления (психической энергии).

В Новой России постепенно появятся такие мыслители, а этот сайт способствует развитию навыков эволюционного мышления.

[Georgy]

Сообщение от Alexandr5

Вы можете возразить...

В Новой России постепенно появятся такие мыслители, а этот сайт способствует развитию навыков эволюционного мышления.

Не, не могу возразить (разве что определённо "возразю" о "способностях этого сайта".

Вы о своём в том же духе (утрировано мной):
Учение в России пока не принято, ушло в подполье, через пару поколений только даст видимый результат на государственном уровне.

Я о своём: Учение будет утверждаться ускоренно ввиду общего ускорения событий в "Конце Времён", в том числе и государственным культивированием. Чрезмерная задержка в нынешних условиях, победных после армагеддона, несоизмерима.
Так вкратце.

[Владимир Чернявский]

Друзья, прошу общаться по теме.

[Senbonzakura]

когда я училась в 4 классе, у нас был предмет "культура речи". мы там учились прислушиваться к разным шумам или наблюдать, пытались ни о чём не думать и сосредотачивались на дыхании. мне кажется, такие занятия очень близки Агни-Йоге, и они нужны! и не только в школах, но и в универах и даже на работах!
но нам по этому предмету не рассказывали никакой теории, не ставили оценок и не задавали домашних заданий, и я не могла понять, чем мы вообще занимаемся... к нам просто приходила тётя и говорила, что сегодня мы будем слушать, что происходит на улице. потом она приходила и говорила "давайте попробуем ни о чём не думать. это очень трудно! я вот уже месяц тренируюсь и могу только 17 сек без мыслей"

[Бородин]

Спасибо за сообщение! Если не секрет - как давно это было? В каком городе?

[Senbonzakura]

это было оч давно ещё в 90-х гг.
наш класс был единственный 4 в школе, так что не знаю, у каких классов ещё были такие уроки... я так подозреваю, что больше ни у кого ))) просто у всех были классные руководители в начальных классах, а у нас нет, они у нас менялись каждый год или полгода... поэтому к нам приходили разные практиканты и учителя со своими необычными уроками
я училась в Старом Осколе

[Amarilis]

Сообщение от Senbonzakura

когда я училась в 4 классе, у нас был предмет "культура речи". мы там учились прислушиваться к разным шумам или наблюдать, пытались ни о чём не думать и сосредотачивались на дыхании. мне кажется, такие занятия очень близки Агни-Йоге, и они нужны! и не только в школах, но и в универах и даже на работах!

На Ваш взгляд, какая практическая польза от таких упражнений?

[Senbonzakura]

На Ваш взгляд, какая практическая польза от таких упражнений?

пользы, конеш, много! только мне кажется, что давать это надо было системно. что бы не так "а давайте закроем глаза и послушаем, что происходит на улице", а что бы поясняли, как важно замечать необычное, как полезно уметь останавливать внутренний диалог, что так можно услышать существ из тонких миров. а то я не понимала, чем мы вообще занимаемся ... мне казалось, что это абсолютно бесполезный урок...