Славянские веды существуют?

[Dar]

Сообщение от Слович

Прежде чем ответить на конкретный вопросы

Вопрос один пропустил.

Сообщение от студент

Присоединяюсь к просьбе Дара - поясни.

как ты говорил..

Прошу изменить мой ник (Такур) на "Слович".
Уважаю людей, которые могут держать слово... А держит слово тот, у кого есть Слово... А Слово есть у каждого...

Ну вот и поясни свои слова.. Слович.

[Слович]

Сообщение от Dar

Ну вот и поясни свои слова.. Слович.

Во первых, как и сказано в приведенных словах выше, Слово есть у каждого (Слово Жизнедателя). Ну а во второых - разве я обещал что-либо пояснять?

К тому же, у меня нет цели заставить вас думать так, как думаю я. Это не-лепо. Любое кодирование рано или поздно закончится, а потом наступает расплата. Мне это надо? Плюс к тому, каждый человек, у которого есть Слово - способен САМ. И получает он Знание Сам, в той Мере, что соответствует степени его духовного развития. Это единственно что ценно. Поэтому и говорится, что Истина - это Путь.

Два похода к пониманию мира, две философии:

1. Человек грешен. Он станет истинно развитым и духовным существом, когда героическими усилиями победит в себе низшую природу.

2. Человек по рождению своему Богоподобен, ибо суть Творения Жизнедателя. Подобное творит подобное - Жизнь Творит Жизнь.



Человек использует из своего набора генов, только несколько процентов, и значит когда он станет духовным, то будет использовать геном на 100%, говорят одни. Но приходилось ли вам видеть когда-нибудь подобную картину: повозка запряженная лошадью, но вся обвешанная реативными двигателями? То есть на будущее они там висят - когда повозка станет космический кораблем, вот тогда они и понадобятся! Не-Лепо?! Природа никогда ничего не создает не нужное и неиспользуемое ей, это абсурдно с точки зрения затрат энергии!

А раз геном чловека уже есть такой как есть, то почему же тогда человек так слаб в своих возможностях? Вот тут-то, и выходят на сцену пресловутые ослиные уши.

[студент]

Сообщение от Слович

Ну а во второых - разве я обещал что-либо пояснять?

К тому же, у меня нет цели заставить вас думать так, как думаю я.

Тогда к чему вообще говорить?
Я вижу одну цель - "мутить воду".

Итак, проанализировав твои ответы, можно сделать вывод:

В чем мы сходимся.
Мы сходимся с истинными (в отличии от неистинных) последователями Вед это в том, что Истина в Духе.
Об этом есть как в Ведах, так и в АЙ. Об этом можно говорить сколько угодно... если, конечно, есть желание говорить именно об этом.
Проявляется она в нашем мире многомерно, многообразно, многоаспектно.


Что есть по факту на нашем форуме.

Со стороны ведистов обычно это или политизированные призывы, или мутные оскорбительные полунамеки, или самопрезентация.
Разговоров об Истине в Духе со стороны сторонников вед не видно. Даже в этой теме о Голубиной книге и о Велесовой книге стал говорить не ты, а Эколог.


В чем мы расходимся.
Ты считаешь, что для постижения Истины Учителя не нужны, в АЙ считается, что нужны.
В АЙ с большим уважением относятся к Учителям... Не зависимо от того, нравится это другим или нет. И пока эти другие находятся на форуме АЙ, они обязаны учитывать этот факт. Если, конечно, им важно говорить об истине в духе, а не самопрезентоваться или не оскорблять основы АЙ.

Если же им самопрезентация или оскорбления важнее, чем постижение Истины в Духе, то разговора не получится. За это будем банить без предупреждения.

[Слович]

Сообщение от студент

Ты считаешь, что для постижения Истины Учителя не нужны, в АЙ считается, что нужны.
В АЙ с большим уважением относятся к Учителям... Не зависимо от того, нравится это другим или нет. И пока эти другие находятся на форуме АЙ, они обязаны учитывать этот факт. Если, конечно, им важно говорить об истине в духе, а не самопрезентоваться или не оскорблять основы АЙ.

У вас довольно своеобразное представление об учителе. Рабское что-ли, как овца относится к своему пастуху. А человек равен Богу в ... .

Учитель тот - кто учит.
Учит тот, у кого человек учится.
А учится человек тому и у того, у кого и что желает перенять.
А раз так - что же мешает Жить Сейчас?

Допустим, пришел Великий Учитель к вам. И что?

Во-первых - вы (здесь, в этом сообщении, не относите "вы" к себе лично, это относится ко всем, впрочем так же и ко мне) его банально не узнаете. При этом еще предложите его распять, на всякий случай, или забанить как минимум.

Во-вторых - зачем Учителю ученик, у которого рабская психология, который только и ждет, что за него все решит кто-то? Что он вам скажет нового? Скажет те же истины, о которых читали не раз. И что изменится? Вы их не раз слышали, и все время проходили мимо. Пройдете мимо и в другой раз, пока сами на ноги не встанете. Чему именно вы собираетесь учиться, и для чего? Видимо чтобы стать избранным.

Если человек самостаятелен, Живет своим Путем, у него всегда рядом есть учитель.

[adonis]

Сообщение от Слович

У вас довольно своеобразное представление об учителе. Рабское что-ли, как овца относится к своему пастуху. А человек равен Богу в ... ._

Это вы пытаетесь представить Учителя в таком свете как раб - пастух. В АЙ понятие Учителя совершенно другое. Учитель никогда не вмешивается напрямую и не даёт указаний.

Сообщение от Слович

Учитель тот - кто учит.

Это по вашему, по западному мышлению, учитель должен непременно учить. Это будет преподаватель, а не Учитель. В АЙ Учитель это тот, кто взял ответственность и незаметно курирует и даёт возможность учиться самому.

Сообщение от Слович

Допустим, пришел Великий Учитель к вам. И что?

Что значит пришёл - ушёл? АЙ стоит на том, что Учитель уже есть всегда и никуда не уходит, ни днём, ни ночью. Если ученик сам не порвёт сербрянную нить. Учитель есть из прошлого, а в этой жизни с момента принятия "ЗОВА" и послания такого же встречного зова ему.

Сообщение от Слович

Во-первых - вы (здесь, в этом сообщении, не относите "вы" к себе лично, это относится ко всем, впрочем так же и ко мне) его банально не узнаете. При этом еще предложите его распять, на всякий случай, или забанить как минимум.

Забанить своё Сердце? Вы, Слович, хотя бы немного ознакомились бы с общими, базовыми принципами АЙ, прежде чем писать на этом форуме опусы в стиле :"слышал звон, да не знаю откуда он". Забанить можно самозванцев пытающихся подменить собою Учителя. Забанить нужно клевещущих на Учителей.

Сообщение от Слович

Если человек самостаятелен, Живет своим Путем, у него всегда рядом есть учитель.

Самодеятельность обязательное условие АЙ. А вот "своим Путём" трактовать можно по разному. Жлоб, подлец, тоже идут своим, именно своим путём и получат своего учителя, соответственно вектору. Здесь важен Путь Иерархии, на этом Пути, да, свобода действия. Но только на этом Пути.

[студент]

Сообщение от Слович

У вас довольно своеобразное представление об учителе. Рабское что-ли, как овца относится к своему пастуху.

Вобщем-то Адонис уже достаточно подробно ответил, но все же дополню.

Сообщение от Слович

А человек равен Богу в ... .

Ну да, конечно... только... не все так просто.

Легкая аналогия.
Плод в утробе матери это тоже Человек. Творческая личность. Созидатель. Свободное существо. Но это не избавляет его от необходимости родиться, повзрослеть, многому научиться. И только потом он станет творческой личностью... а может и не станет...

Человек равен Богу не больше, чем плод в утробе матери равен человеку, который уже стал высокоразвитым духовным существом...

Человек имеет в себе огромный творческий потенциал, который еще нужно суметь раскрыть и проявить. Кстати, Учителя именно это и помогают ему сделать.

А если плод еще не родившись, начнет кричать, мне не нужны ни мать, ни отец, ни учителя, я и так развитая творческая личность, то он рискует остаться на уровне Мауги, а может и вообще не выжить...

[Слович]

Сообщение от студент

А если плод еще не родившись, начнет кричать, мне не нужны ни мать, ни отец, ни учителя, я и так развитая творческая личность, то он рискует остаться на уровне Мауги, а может и вообще не выжить...

У меня на окне стоит цветок. Красивый. Всегда тянется к свету. У него удивительная способность поворачиватся за светом. Стебельки тоненькие, кажется порой что просто прозрачные, но свое дело они знают. Если повернуть горшок с цветком в другую сторону, то буквально за день, он меняет свое положение. И удивительное дело, это хрупкое создание, не кричит о том, что ему не нужен учитель, или наоборот - ждет прихода учителя. Он просто живет и тянется к свету, всею своей силой, всем совим умением. Он просто живет. И если ему не мешать, насильно не прижимать стебли тяжелыми предметами, то он так и будет тянутся вверх, не смотря на наличие в мире различный войн, религий и философий. Вот такое у меня на подоконнике чудо. Странное оно, форум не читает.

[Слович]

Сообщение от студент

Человек имеет в себе огромный творческий потенциал,

Вернее сказать уже готовый к эксплуатации набор "ненужных" генов.

Сообщение от студент

который еще нужно суметь раскрыть и проявить. Кстати, Учителя именно это и помогают ему сделать.

Если не мешать, то природа сама все сделает. Даже более того, уже сделала, только различные "помощники" всегда рядом.

[студент]

Вы предлагаете отказаться от способности мыслить и обучаться?
Жить в роли цветка? Нет уж, извините. Человек - не цветок. Ему не достаточно просто реагировать на раздражение...

Сообщение от Слович

Вернее сказать уже готовый к эксплуатации набор "ненужных" генов.

Творческий потенциал - это набор ненужных генов? Я в шоке... честно...

Сообщение от Слович

Если не мешать, то природа сама все сделает.

Для цветка - да. Для человека - нет.

Вобщем, все сказанное вами совершенно не опровергает моего примера насчет плода, а только лишний раз подчеркивает ваше предвзятое отношение в вопросу ученичества.

[Dar]

Сообщение от Слович

А в АЙ можно потому, что там торчат ослиные уши.

Сообщение от Слович

почему же тогда человек так слаб в своих возможностях? Вот тут-то, и выходят на сцену пресловутые ослиные уши.

Другими словами ты вполне осознанно называешь Учителей, Рерихов - ослами.
"Суди себя сам"..

[mika_il]

Сообщение от Dar

Другими словами ты вполне осознанно называешь Учителей, Рерихов - ослами.
"Суди себя сам"..

Dar, будьте справедливы - Ваш собеседник сказал:

А раз геном чловека уже есть такой как есть, то почему же тогда человек так слаб в своих возможностях? Вот тут-то, и выходят на сцену пресловутые ослиные уши.

мысль вполне определенна - раз в геноме человека заложен "творческий потенциал", то почему же человек так несовершенен в его применении?.. потому что сам человек, будучи о нем осведомлен, боится применять его самостоятельно и, как правило, ищет неких "высоких посредников"... вот тут-то и выходят на сцену "ослиные уши" - человек полагает, что он послушен Учителю, а в реальности - он не самодостаточен, и "творческий потенциал" не раскрывается... ибо нет элемента "дерзновения" - вся жизнь по "указке"...

Добавлено через 19 минут

Сообщение от студент

Вы предлагаете отказаться от способности мыслить и обучаться? Жить в роли цветка? Нет уж, извините. Человек - не цветок. Ему не достаточно просто реагировать на раздражение...

"архат - редкий цветок многочисленных поколений" или что-то в этом роде... просто предлагается не ставить правила жизни в подчиненность правилам ученичества, а наоборот - поставить правила ученичества в подчиненность правилам жизни... либо в человеке заложена "воля к добру" и Учитель - тот, кто поможет ей раскрыться в полную силу, потому что в этом закон жизни, либо никакой "воли к добру" в человеке нет и тогда все ученичество должно пониматься как "техническое натаскивание" по различению - "это хорошо, а вот это плохо"...
никакое трепетное отношение и поклонение Учителю не продвинет ученика ни на йоту на пути самосовершенствования, лишь кроме как возможный идеал, к которому нужно стремиться... мы же не будем утверждать, что Учитель будет нарушать общий для всех порядок, составляя протекцию "своим"?.. именно лучше "просто реагировать на раздражение"... потому что таково правило - именно на "точку раздражения" направляется внимательное сознание... верно как в отношении "болезни", так и в отношении исцеляющей "стимуляции"...

[Dar]

Сообщение от mika_il

Dar, будьте справедливы...

Начните с себя..
Почему пропустили другую цитату?

Сообщение от Слович

Потому, что в этом случае любой Владыка становится посредником. А в АЙ можно потому, что там торчат ослиные уши.

Если уж хотите справедливости изучите вопрос подробнее.. где и с чего начался этот разговор.
(напоминаю, значок означает ссылку на исходный пост)

[Михаил М]

Cлавянских Вед нет, есть святорусские Веды, которые есть основа всех Учений, во всяком случае всей индоевропейской группы народов. Святорусские Веды являются сутью Православия в том числе, недаром сейчас много говорят о древней вере народов России - ведическом Православии, которое доминировало в русском круге и затем плавно перетекло в христианское Православие, ныне изживающее себя, как форма вероисповедания. На смену ему идет Учение Живой Этики, которое тоже является формой Православия, ибо составляющие этого слова Правь=Закон и Слава=Огонь, Агни будут всегда отражать в любом Учении суть мироздания: великое Пространство, огненная Матерь всего сущего, живущего по Закону, Богу-Отце Библии.

[Радослав]

Сообщение от Михаил М

На смену ему идет Учение Живой Этики, которое тоже является формой Православия

Так как ты считаешь, ЖЭ как форма "Православия" частично дополняет Основы, или они (основы) полностью перешли в новой форме в ЖЭ?

[Михаил М]

Сообщение от Радослав

Так как ты считаешь, ЖЭ как форма "Православия" частично дополняет Основы, или они (основы) полностью перешли в новой форме в ЖЭ?

ЖЭ - новые одежды древнейшей Традиции, именуемой Православием, дана для нового сознания, для нарождающейся новой Расы. Конечно, это Основы.