Открытое письмо участникам конференции 11-13 февраля 2011 г. в Санкт-Петербурге

[Алекс]

Сообщение от ecolog

Что значит "Изучающие АЙ", это те из которых "книжники" получаются?
Поэтому будем говорить о следующих по пути АЙ и применяющих полученные знания во всех сферах деятельности на благо человечества. А это благо не редко будет относиться к конкретным людям. И вот тут одного знания АЙ будет недостаточно. АЙ будет как внутренний стержень каждого из нас. А сферой деятельности может быть, в том числе и культура, наука, строительство, медицина, педагогика, творчество... Соответственно наиболее эффективной будет та конференция, на которой будет обсуждаться, не только, кто, что изучил, а как практически улучшить окружающую нас жизнь. Которая в большой степени зависит от наших взаимоотношений. Здесь уже поможет та же психология. И все это положительное необходимо выявлять, поддерживать, распространять конкретный опыт. Все, что ведёт к очеловечиванию должно поддерживаться.

Если говорить о связи духовности и дыхания, то об этом можно узнать у учителей востока. Дыхание является связующей нитью между телом и духом. Но практики эти должны начинаться только с учителем.

...в Вашей манере... Вы что так наивны, если поняли выражение, как читающий АЙ должен читать АЙ? Сори, ecolog.
То, что Вы сказали далее - понятно, так же как и многие (думаю) знают, что под практическим улучшением жизни могут проталкиваться и то, что только умеют, на чем в последующем будут зарабатывать, в чем в последующем будут авторитетны. И наведут неразрывную связь с АЙ, и подкрепят цитатами и портретами.
Лет 6 назад роботу искал, обьявление толком не помню, но что-то про ознакомленных с трудами Рерихов, Блаватской преимущество. Стало интересно. Проходной кабинет полон состредоточенной, умиротворенной, умиленной внутренним состоянием, сосредоточенно-спокойноснующей молодежью. В кабинете "босса" портреты Учитилей, "артефакты" разные, книги Учения. Долго внимательно так насквозь из под лба рассматривал меня. Нужная была им специальность. И мы с ним (он со мной) около часа вели беседу: что мы(они) поможем своим трудом человечеству, что лучшие работники - рериховцы (у них правильный подход к работе и эта работа дает им возможность реализовать свой внутренний духовный потенциал) и т.п. Знаете чем занимались? Шоколодные типа батончики с разной начинкой типа злаков, минералов, витаминов. Не буду про схему. На последок надавал самиздата, типа "Рыцари света".Помню, говорил, что всех прибывших проверяют на знание УЖЭ и трудов Блаватской. Но проренгировав меня, сказал, что сразу видно - можно без проверки знаний... ))) А Вы, эколог, меня тут ... (шутка))))

[ecolog]

Сообщение от Алекс

А Вы, эколог, меня тут ... (шутка))))

Алекс, сердечно извиняюсь.

У Н.К. нашел интересный очерк. В тему о сферах деятельности РО.

ШКОЛЫ

Главное, не забудем о школах и сотрудничестве. Сейчас под сотрудничеством понимаю, кроме взаимного содействия, и уcтройства всяких кооперативов. При каждом нашем Обществе может быть если не целая просветительная школа, то хотя бы действенная помощь уже какой-либо школе существующей. ...
...Также в образовании всяких полезных кооперативов и артелей при наших обществах будет заключаться здоровый рост просветительного дела. Помню, как мы радовались, когда при Латвийском Обществе появилась идея кооперативной хлебопекарни на оздоровленных основах. Привожу этот пример именно потому, что мне приходилось слышать изумление: какое-де имеет отношение хлебопекарня к искусству и науке? Тогда приходилось опять вспоминать о соотношении хлеба телесного и духовного. Покойный председатель Латвийского Общества доктор Лукин, наш незабвенный друг и сотрудник, прекрасно оценивал такие, для некоторых людей неожиданные, сочетания. Если мы говорим, что наука и искусство - для всей жизни, то и вся жизнь в высоком ее качестве будет для науки, для творчества, для красоты, для всего Наивысшего. Отдельные дружественные гильдии, артели, кооперативы могут лишь укреплять понимание общности творческого начала. С одной стороны, люди собираются для собеседований и чтений, и разнообразных проявлений искусства. Это непременно нужно. Оно изощряет мышление и спаивает в дружественных схождениях. Но, кроме того, полезен и какой- либо совместный труд, освещенный теми же высокими понятиями. ...

...Если в одном месте будут заботиться о хлебопекарне, то в другом, может быть, захотят иметь печатню или какую-нибудь совершенно неожиданную, приложимую к жизни работу.

...всевозможные научные и художественные манифестации в народонаселении освещают лишь один слой народа, а сколь многое остается недостигнутым. Если даже в сравнительно образованных людях вы можете встречать признаки абсолютного неведения, то всевозможные удаленные поселения, поистине, лишены оживляющих сведений.

..Как радостны могут быть встречи таких сотрудников, когда каждый может сообщить, куда ему удалось принести нечто полезное. Никакие кризисы не могут воспрепятствовать этим полезным осведомлениям. Сколько освещающих возможностей может быть подсказано людям, которые по неведению, может быть, уже близки к отчаянию. ...
... Пусть он не задается мыслью о том, будет ли это велико или мало, пусть оно будет полезно. Принести пользу обязан каждый.

Н.К. Рерих. 22 апреля 1935 г. Цаган Куре

[Алекс]

Сообщение от ecolog

...У Н.К. нашел интересный очерк. В тему о сферах деятельности РО...

То было не РО, то был индивидуал, работающий по прикрытием (Учения). А схема работы даже экономически была не светлой, а в лучшем случае серой.)))

[студент]

Сообщение от Алекс

То было не РО, то был индивидуал, работающий по прикрытием (Учения). А схема работы даже экономически была не светлой, а в лучшем случае серой.)))

Алекс, раскройте свою мысль пошире.

[Алекс]

Сообщение от студент

Алекс, раскройте свою мысль пошире.

Дело 5-6 летней давности. Рериховского общества насколько я понимаю не касалось,
он был частным лицом. Распространял ко всему еще и свои произведения (одну из брошюр я просмотрел) на "духовные темы", которое человек, изучающий Учение, не написал бы. Он утверждал, что решил собрать общину, которой и руководит. Сам тестирует на знание Учения и трудов Учитилей и принимает на работу. Коллектив который я видел 6-8 человек 18-22 года. Все было укомплектовано, кроме главного бухгалтера. Говорил, как будто у него (у нас есть - так звучало) производство в РФ, очень полезное и нужное. Но полностью легальной поставка быть не может - цены ниже сделать для населения, и чтобы в общине могли зарплату получить. Сейчас точно не помню, но были какие-то несуразности в его кабинете - мешанина атрибутов и книг. Стало неприятно, и я ушел.

[студент]

Сообщение от Алекс

Стало неприятно, и я ушел.

А-а, теперь понял. Это Вы не о цитате, а о той истории.