Незримое на картинах Рериха

[Ку Аль]

Чем отличается намек от разжевывания ? Он приучает к самостоятельности . Помните в мультфильме «Вовка в Тридевятом царстве» проводится та же мысль ? Чтобы Вовка осознал этот урок , ситуация доводится до абсурда . «ВЫ что и есть за меня будете ? – Ага !» Во всем неообходимо приложить собственные УСИЛИЯ , чтобы чего-то достичь . В том числе и в додумывании намека .
Самостоятельность всегда неразрывно связана с самобытностью , неповторимой индивидуальностью каждого человека . Буквы алфавита для всех одни и те же , прописи даются первоклашкам одинаковые . Но как сильно отличаются почерки взрослых людей . То же и с духовными заповедями . Все они преломляются в призме человеческого сознания и окрашиваются его толкованием , порой искажаясь до неузнаваемости . Распознать добрый мотив , основанный на следовании прекрасной формуле Учения , порой также сложно , как неопрятные каракули в письме старого друга . Нужно быть терпимей к каракулям других и постараться самим писать поакуратнее .
Картины НКРериха содержат намеки , а не разжевывают различные пласты сокровенной ИСТИНЫ за зрителя . Каждый возьмет по сознанию . Каждый проявит найденный намек по своему . Рассмотрим для примера картину «Красные кони» (1925) . Здесь Ку Аль несколько раз попробовал проявить явно присутстующее , но скрываемое линиями гор , ЛИЦО НЕЗРИМОГО УЧИТЕЛЯ . И каждый раз проявлялся новый лик . Почти в том же месте . Но все же опорой служили чуть другие линии . А теперь дайте попробовать проявить этот же сюжет нескольким разным зрителям . А потом зададитесь вопросом : «Неужели основой для этих рисунков послужило одно и то же полотно ?»

http://www.kualspb.narod.ru/02000UDV/028.jpg
http://www.kualspb.narod.ru/02000UDV/029.jpg
http://www.kualspb.narod.ru/02000UDV/030.jpg
http://www.kualspb.narod.ru/02000UDV/031.jpg