Озарение, 2-VIII-10 Теперь о кольцах восприятия

[glory]

Сообщение от ecolog

Эти кольца восприятия меня наводят на мысль о кольцах подачи знания, чтобы было по сознанию. Как в Учении с Зова и далее, по спирали.
Т.е. конкретных фактов в начале должно быть минимум. Но ведь сознаний множество, а Учение одно! В итоге мы в каких-то вопросах на разных кругах восприятия. Но Учение даётся для всех, и для тех, кто ещё не готов. На каких-то кругах Учения даются уже конкретные факты. И кто не готов этого не видит, не видит нового круга, так как не перешёл на новый круг восприятия. И он не видит новой спирали.
Причин невидения может быть несколько, например неприменение предыдущего. Но одновременно, предполагаю, в самой подачи знаний, иногда, могут быть встроены механизмы не позволяющие правильно понять, если ты не перешёл на нужную ступень готовности.

Думаю, с подачей Знания АЙ проблем не было. Проблема в изучающем. Помнится ТД была зашифрована ключами… Знаний настолько много и так обширны и так прокомментированы самой ЕИР и НКР, что с лихвой хватит каждому… устремленному, настойчивому и практикующему учащемуся. Усваивается и понимается лишь по сознанию, по вмещению в сознание. Но вмещение может расширяться – расширение сознания. Перепроверить его Учитель советует, перечитывая Учение. Если среди знакомых текстов вы видите Новое, значит ранее прочитанное усвоено, а возможно применено. Вот вам и спираль.
Конечно все мы на разных кругах восприятия, уровнях понимания Учения, иначе и быть не может. Те, кто не готов к Учению, не смогут его … полюбить и погрузиться по самые уши. Или будут читать без огня в сердце, мало понимая и скучая… отойдут от него со временем, хорошо бы не став его врагами… что чревато. И только когда ученик пройдет ступень – после которой пути назад уже не будет, Учитель будет помогать в понимании истин Учения, до этого множество испытаний, так думаю. А каких фактах Учения вы говорите? Показ феноменов противопоказан учащемуся… Об это долго писали Синнетту Махатмы в своих письмах. С ростом сознания повышается чувствительность и энергетика ученика, это можно отмечать и самостоятельно.
Конечно, если нет продвижения, значит мало применено в жизни указов Учения. Не думаю, что в нашем Учении заложены самим Учителем механизмы, не позволяющие оценить ступень своей готовности… Скорее, все зависит лишь от самих нас. Думание о том, на какой ты ступени готовности, кмк, занятие мало перспективное. Сказано «Не виден Свет, несущему его…».
Почему не ощущаем продвижения в Учении, причин может быть много. Периодическая Пралайя сознания или испытание одиночеством…. Погружение в Учение от случая к случаю (половинчатось, рваный ритм устремлений…). При этом нет поддержки в изучении Свыше, это очень важно почувствовать, что вас ведут и помогают. Может больше сосредоточиться не на оценке своего продвижении, а … на делах Иерархии, помощи Владыке, гармонизации пространства хотя бы вокруг себя самого, не ожидании открытия ясновидения, яснослышанья… сконцентрироваться на изменении себя, своих излучений (слов/мыслей/чувств/дел…), овладеть собой, своими мыслями, своим огнем. Преждевременная наработка (по разным методикам из Инета) раскрытия разных ясно - чувств может привести к развитию психизма и медиумизма, со всем сопутствующим им негативом… Пусть это в нас откроет Учитель. Так думаю… Хотя, конечно, сам продвинулся еще очень недалеко…

Мир Огненный ч.3, 309 Уже много сказано о психизме, но, все-таки, недостаточно понят этот бич человечества. Психизм притупляет каждое устремление, и высшее достижение остается недоступным. Сфера деятельности такого человека, поглощенного психизмом, образует вокруг себя заколдованный круг, в котором находят себе место все, задерживающие рост духа, энергии. Психизм заключает в себе явление самых низких энергий, и огни центров потухают от этих наслоений. С психизмом неизбежно расстройство нервной системы.