Правильно сформулированные вопросы заключают в себе, как минимум, половину ответа (да, это всем известно,

)
Столкнувшись с интегралами и дифференциалами, ученик базовой школы сможет только спросить, а что за странные знаки, которые вроде бы со знакомыми цифрами вперемешку?
Т. е. вопрос этим учеником не может быть задан в пространстве высшей математики, а только на уровне элементарной математики.
Похоже, проявляется именно такая ситуация, и остается только резюмировать словами Учения: "знайте больше"