Развитие внутреннего человека

[Selen]

кстати

информация к размышлению для называющих себя последователями Учения

из дневников ЕИР

819 16 февраля
Представь, к тебе пришли четверо: старец, молодой воин, девушка и
ребенок. Каждый по-своему просит дать понятие о Моем Учении. Каждый не
может ждать, и никому нельзя отказать незнанием. Когда видим
утопающего, нельзя отговориться неумением, потому плыви. Посидим, и
пусть ты спешно наставишь их. Должен ли ты найти что-либо подходящее
для всех четверых? Пойми, насколько старец не похож на ребенка. Начнем
с ребенка. Ребенок уже скучает. Ребенок убежал. Ты не нашел, что
сказать ребенку. Теперь девушка. Молодежь любит огонь и быстроту.
Девушка оглянулась на дверь. Рассеянно смотрит в окно. Ты мучаешься,
не можешь найти, что сказать - говоришь: <Не знаю>. Услыхала шепот <не
знаю> и поднялась с ужасом, а ведь пришла за светом. Пришел воин. Ты и тут
затруднился. Ждать не умеет. <Пойду к моей возлюбленной, видно, нем
Учитель!> Подошел старец, этот может ждать. Ты ничего не нашел
сказать. Ушел.
Зачем Мне давать длинные поучения, если даже хотя бы одну фразу не
припомнил?! Ты не можешь войти в положение. Именно это опасно для
деятеля. Вижу поводы, когда нужно будет овладеть положением. Самое
страшное сказать - не знаю, ибо дух должен знать, как согреть сердца.

Если бы ребенку дали хотя бы яблоко - он бы не убежал.
Если девушке сказать об эпохе Матери Мира - она бы зажглась.
Если бы воину сказать о Моем щите
и старцу о Наших Владыках-Целителях, то не прибавилось бы
сегодня четырех врагов Моего учения. Так ли хранить Мой щит?!

820 17 февраля
Очень предлагаю ответить на Мой вопрос: какие особенности Моего
Учения усвоили за этот месяц? Надо помнить, что такое общение не
придет. Каждое мгновение нужно ценить.