Проект Содержания пособия - можно потрудиться!

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Елена Шульпина

В 4 разделе нельзя забывать о языках культуры и их роли, мне кажется ничем незаменимой, в гармонизации социально-экологических отношений.

Лена, а нельзя этот пункт включить как подглаву в 4.2. От общества потребления к обществу культуры. ?

4.2.1 (...). Язык и речь. (например)

Сообщение от Елена Шульпина

Культура как средство адаптации человечества и природы.

Вобще, термин "адаптация" подразумевает "приспособление" - некий ущербный путь сосуществования. Что Вы здесь подразумеваете? Кто к кому адаптируется?! Ведь один из пороков "индустриального" мышления - это разделение природы и человека. Если мы думаем, что мы отдельно, то тогда мы начинаем думать как бы адаптироваться под условия, либо адаптировать под себя.

Сообщение от Елена Шульпина

Становление языков культуры (науки, религии, искусства) под влиянием природы и их влияние на сознание человека.

Не совсем понял, что имеется ввиду. Чем "язык культуры" отличается от языка вообще? Поясните.

Сообщение от Елена Шульпина

Красота и искусство в эволюции человека и общества.

Обязательный пункт, ибо культура без искусства не мыслима.
Может быть пункт "Культурный фактор" в 3.3. заменить на "Культура как эволюционный фактор"?, а подпунктом 3.3.1(...). поставить "Красота и искусство в эволюции человека и общества."

Сообщение от Елена Шульпина

Роль современной литературы в деградации человека и общества.

Да. Нужная мысль. Наверное подойдет для первого раздела (Кризис культуры). Например: 1.2.1(...) Кризис литературы. ?! Там еще должен быть хороший пункт: "Манипуляция сознанием" (1.2.2(...))

Сообщение от Елена Шульпина

Животворящая и пророческая роль поэзии: притчи, стихотворения (Н.Гумилёв, Н. Спирина, М. Цветаева, А. Пушкин, М. Лермонтов).

Может это пока остать для тематических вставок в раздел "На пути к гармонии" (например) Куду бы Вы определили этот пункт?

Сообщение от Елена Шульпина

Экологическая культура – культура мира и единства между человеком и человеком, человеком и обществом, обществом и природой.

Может вставить подпунктом в 4.2. ?!

Сообщение от Елена Шульпина

Мера экологической культуры – экологическая этика.
Природа как самоценность.
Субъектно-этический тип отношения к природе.
Нравственный и экологический императивы.
Ненасилие как форма отношения к природе и как нравственный принцип.

Наверное, тоже подпунктами в 4.2.

Сообщение от Елена Шульпина

Этика благоговения перед жизнью (А. Швейцер).
Космическая этика (К.Э.Циолковский).
Учение живой этики (Е.И.Рерих).

Можно в 4. главу - 4.5...4.7.
Можно тематическими вставками в текст.
Как лучше?!

Сообщение от Елена Шульпина

Экологическая педагогика. Появление феномена обучения как способа передачи нравственных заповедей (Н.Н.Моисеев). Экологическое образование и его альтернативы (ноосферная школа, космическая педагогика).

В 4.2. ?!

Сообщение от Елена Шульпина

Понятие великого Учителя в культуре востока. Идеал учителя на западе. Учитель – проводник экологической культуры.

В 4.2 ?!

Сообщение от Елена Шульпина

Раздел 3 может быть назвать как одну из обсуждаемых глав «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее».

Вообще глава 3 - побольшей мере описательная. Он а действительно указывает на субъектов и на элементы, при этом указывая, что элементами являются не только заводы, но и мышление (и мысли).
По-моему, существующее название немного заумное, но более точное. О будущем (о путях оздоровления) мы говорим в главе "На пути к гармонии". Можно было бы эту главу назвать «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее». Что было бы более точно. Может быть ее переименуем?!

Сообщение от Елена Шульпина

----Семья как ячейка социоэкосистемы.
------3.4. на место 3.2.

Меняю!

Сообщение от Елена Шульпина

-------4.4 .Добавить концепцию рационального общества (Н.Н. Моисеев).

Добавляю! Хотя не в курсе что это такое. Есть какие нибудь адреса, где можно было бы познакомиться?