Дан благий Руководитель каждому!

[Слович]

Согласен с мыслью о том, что знание изначально существует в природе человека, и его нужно лишь проявить. Так методом обучения Платона было не обучение имеющимся знаниям как таковым, а извлечение этих знаний и недр человека. Также и в Учении Храма говорится о не верной методологии системы современного образования. Знания нельзя дать из вне, можно лишь разбудить силу реакции мысли на определенный предмет, а затем используя уже эту силу направить ее на предмет изучения, что в итоге и приведет к знанию.

Однако здесь есть и другой аспект. А именно - в оккультном, высшем понимании - слова "знание" и "практика" суть одно. В обычной бытовой жизни, как правило, благодаря сущестующей же системе образования, знания (правильней было бы наверно взять это слово в кавычки, в данном контексте) бывают далеки от практики (как например школьное знание астрономии, которое является для многих мертвым грузом). То есть с точки зрения Истины - знание и практика суть одно и тоже.

Быть может используя аналогию, можно сравнить спящие внутри человека знания с семенами растения, которые есть, но еще не дали всходов. А взращивание (практико-знание) их и будет являть опыт.

[Юрий Ганков]

Получается, что Абсолют имеет полное знание, но для опознания себя ему нужна точка зрения извне. Он выделяет из себя нас, предоставляет постепенно знание (по сознанию), которое позволит нам опустившись на самый низ (в материю), взойти в верх (в дух) и попутно познать Абсолют. " Время разбрасывать камни, а потом время собирать" Слившись с ним принести ему это познание "его". А он просуммирует все составляющие и создаст для себя общее знание/практику о себе. Его задача на эту манавантару будет выполнена и он "вздремнет" паралаю.... Какое объемное познание, когда понимание "тебя", основанное на твоих знаниях, тебе несут неисчислимое количество сущьностей. Такое понимание примерно соответствует восточным доктринам. Я проверю на ТД сегодня.

Но это не исключает Руководства. Возможно суть Руководства и есть тот механизм, который дает дозированно знания для продолжения процесса. Руководство это технические моменты процесса. Это подтверждает теорию о невозможности человека создавать знания и мыслить. Знания предоставляются, а процесс мышления основан на манипулировании (сравнении, сопоставлении) готовой информацией предоставленной свыше. Жизненная программа выполняется тоже на основе этих знаний. Жизненный опыт приобретается и накапливается тоже на основе этих знаний. На основе знаний получаем опыт, который является большим знанием. Софистика блин.

Находясь низведенными в материю мы разделены. Когда Абсолют начинает выделять из себя аспекты, то далее вниз все произходит по тому же принципу, но количество Сутей, аспектов на которое делится каждая Суть более высшая возрастает в геометрической прогрессии. А при Беспредельности Иерархии (к тому, что мы не знаем количество уровней), это количество останется неизвестным и невообразимым для нас (вспомните хотя бы пример геометрической прогрессии с зернышками пшеницы на шахматной доске - на первой клетке одно зерно, на второй два, на третьей четыре и т.д. на последней клетке не хватает разрядов калькулятора).

С уважением,
Сотрудник.

[Слович]

Выглядит правдоподобным. Особенно если сам пришел к подобному мировозрению в свое время. С точки зрения неразвитости Высшего Проводника роль Руководителя очень даже подходит, ибо нужно же как-то направлять личность с неразвитым Огненным Телом.