Воспитание и образование

Amarilis · 29.09.2016, 06:22

В Петербурге прикроют наготу Давида в ответ на жалобу горожанки.

Цитата:

Организаторы мультимедийной выставки «Микеланджело. Сотворение мира» в Санкт-Петербурге решили одеть копию статуи Давида, которая установлена около церкви Святой Анны на Кирочной улице.
Решение приняли после жалобы горожанки, заявившей, что скульптура портит образ города и дурно влияет на детей.
Устроители запустили акцию «Одень Давида»: до 15 августа они будут принимать от жителей Петербурга предложения по наряду для статуи, а затем выберут лучший вариант и сошьют костюм. Организаторы выставки пообещали, что до начала учебного года гениталии и ягодицы скульптуры Микеланджело будут прикрыты. Горожанка пожаловалась на наготу Давида в пятницу, 22 июля. Она отправила обращение уполномоченному по правам ребенка в Санкт-Петербурге.
«Как можно было поставить этого мужика без порток в центре Петербурга, возле школы и церкви? Этот гигант уродует детские души!» — отмечается в письме, опубликованном на сайте уполномоченного.

gog · 05.10.2016, 19:44

Министр образования и науки Ольга Васильева: В школе будем наводить порядок. Полумер не ждите!

http://www.kp.ru/daily/26589/3605216/

gog · 12.10.2016, 17:12

Министр образования и науки Ольга Васильева:

Цитата:

Научно-познавательный журнал «Хочу всё знать» может вернуться на экраны телевизоров.

Amarilis · 19.10.2016, 14:06

Цитата:

Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века до революции 1917 года.

Эти темы уже приятно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей.

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:

* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада…
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:

* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством.

Amarilis · 19.10.2016, 23:28

Цитата:

Сообщение от Андрей Вл.

Воспитание, усвоенные предрассудки, недостаток сил и воли и, как следствие, притупление чувств и восприимчивости - вот "естественные" причины! Они "естественны" в силу умственного и физиологического износа и нужно прикладывать неустанные усилия, чтобы препятствовать регрессу!
Дополнительную сложность создаёт отсутствие правильного воспитания в детстве и негативные тенденции социума, где бескорыстного альтруиста "не почитают и не хотят брать с него пример", а бессовестно эксплуатируют пользуясь его добротой и состраданием!
Эгоисту в социуме легче выжить, ибо в нём "человек человеку - волк"! (на данном этапе развития об-ва).

Андрей Вл., что Вы можете сказать о педагогической модели воспитания и образования молодежи в период существования СССР? Выделить ее плюсы и минусы, охарактеризовать ее в целом....

Amarilis · 19.10.2016, 23:54

Цитата:

Сообщение от Андрей Вл.

Воспитание, усвоенные предрассудки, недостаток сил и воли и, как следствие, притупление чувств и восприимчивости - вот "естественные" причины! Они "естественны" в силу умственного и физиологического износа и нужно прикладывать неустанные усилия, чтобы препятствовать регрессу!
Дополнительную сложность создаёт отсутствие правильного воспитания в детстве и негативные тенденции социума, где бескорыстного альтруиста "не почитают и не хотят брать с него пример", а бессовестно эксплуатируют пользуясь его добротой и состраданием!
Эгоисту в социуме легче выжить, ибо в нём "человек человеку - волк"! (на данном этапе развития об-ва).

Андрей Вл., почему в условиях перечисленных Вами сложностей - неправильное воспитание в детстве, негативные тенденции социума и т.д., у одних людей формируется эгоистическо-потребительское мировоззрение и они становятся преступниками, у других - формируется религиозное мировоззрение и среди них гораздо меньше преступников? Почему примерно в одних и тех же условиях воспитания и образования, среди представителей молодежи формируется разное мировоззрение?

Андрей Вл. · 21.10.2016, 21:30

Цитата:

Сообщение от Amarilis

Андрей Вл., почему в условиях перечисленных Вами сложностей - неправильное воспитание в детстве, негативные тенденции социума и т.д., у одних людей формируется эгоистическо-потребительское мировоззрение и они становятся преступниками, у других - формируется религиозное мировоззрение и среди них гораздо меньше преступников? Почему примерно в одних и тех же условиях воспитания и образования, среди представителей молодежи формируется разное мировоззрение?

Amaralis, здравствуйте!

Очень НЕпросто ответить

В целом, это определяется восприимчивостью к свету Высшего Эго. Она у всех разная!
Тут уместно вспомнить, что интересы Перевоплощающейся Индивидуальности и интересы "животного человека" не совпадают по векторам! Интересы "животной личности" крутятся вокруг создания "комфорта и безопасности" (в самых широких трактовках этих понятий), а интересы Высшего ЭГО "в иных материях".

Тело не хочет страдать, не хочет претерпевать, не хочет жертвовать собой - это нормально! Для психофизической личности Жизнь всего одна и другой не будет! Зачем ей страдания? Она стремится их избегать!
Следовательно, интересы Высшего Эго, которые "выводят" личность из "зоны комфорта" не могут быть приняты ей "по полному согласию", а только "по подчинению"! Психофизическую личность требуется "укротить", она без боя не сдастся!

Чем больше В.Э. преуспело в укрощении предыдущей рупы, чем меньше тамаса, тем легче будет укротить будущую ...

Следовательно, "одни и те же условия" (о которых Вы говорите) для разных "Укротителей" явятся ... или "ступенью опыта с получением зачёта" или "непреодолимой преградой" от которой хочется уклониться!

"Старое В.Э" справится быстрее, "Молодому ..." (с меньшим опытом инкарнаций) придётся "очень постараться".

Чуть позже отвечу про образование.

Арьяна · 22.10.2016, 09:49

Цитата:

Сообщение от Amarilis

Цитата:

Сообщение от Андрей Вл.

Воспитание, усвоенные предрассудки, недостаток сил и воли и, как следствие, притупление чувств и восприимчивости - вот "естественные" причины! Они "естественны" в силу умственного и физиологического износа и нужно прикладывать неустанные усилия, чтобы препятствовать регрессу!
Дополнительную сложность создаёт отсутствие правильного воспитания в детстве и негативные тенденции социума, где бескорыстного альтруиста "не почитают и не хотят брать с него пример", а бессовестно эксплуатируют пользуясь его добротой и состраданием!
Эгоисту в социуме легче выжить, ибо в нём "человек человеку - волк"! (на данном этапе развития об-ва).

Андрей Вл., почему в условиях перечисленных Вами сложностей - неправильное воспитание в детстве, негативные тенденции социума и т.д., у одних людей формируется эгоистическо-потребительское мировоззрение и они становятся преступниками, у других - формируется религиозное мировоззрение и среди них гораздо меньше преступников? Почему примерно в одних и тех же условиях воспитания и образования, среди представителей молодежи формируется разное мировоззрение?

Религия тоже деформируется и может стать преступной, помогать самоуничтожению человека:
МОСКВА, 22 окт*— РИА Новости. Боевики террористической группировки "Исламское государство" (ИГ, запрещена в*РФ и*ряде других стран) казнили 284 мужчин и*детей мужского пола к*югу от*иракского города Мосул, сообщает телеканал CNN со*ссылкой на*источник в*разведке Ирака.
Казни проходили в*четверг и*пятницу, после чего тела были перемещены в*место массового захоронения на*противоположной стороне от*города.
Ранее ООН сообщала, что боевики ИГ могли захватить несколько сотен семей, чтобы использовать их в*качестве живого щита. Как отмечает телеканал, из*двух населенных пунктов были похищены 550 семей.