рериховская педагогика

[Восток]

Сообщение от Alimine

Хотелось бы поставить на обсуждение следующий вопрос \ проблему. Существует ли у рериховцев разделяемое большинством представление о «правильном» воспитании детей в семьях?

Думается всё зависит от понимания самого предмета.

Например, должны ли родители-рериховцы читать ребенку сказки Рериха и разговаривать с ним на ассоциированные с рериховстом темы или стоит отказаться от всякого упоминания о собственном увлечении, чтобы предоставить ему право в будущем самому сделать выбор?

Имхо сам вопрос поставлен не совсем точно. Наверное надо по сознанию ребёнка - делиться с ним всем тем что считаешь нужным, тем что восхищает и глубоко трогает. Ну а если это сказки Рериха - почему бы и нет?

Стоит ли ориентироваться родителю на тексты Рерихов (фрагменты писем Е.И., «Твердыня пламенная» Рериха) при практическом решении вопросов о воспитании или нужно действовать интуитивно?

И здесь всё видимо зависит от того, как поняты сами тексты и письма. Ведь всё написанное само ориентирует к чему либо...?

[ninniku]

С очень большой осторожностью. Дети хорошо воспринимают сказки Рериха, картины. Но вот вопросы философии требуют подготовки. А эта подготовка состоит из внутри созревшего ВОПРОСА! Вот когда он появляется, тогда можно осторожно отвечать с опорой на Учение.
Я всегда помнил, что сам пришел к Учению в 30 лет.
Общие принципы обучения - любовь к труду, познанию, нравственность, самостоятельность, умение мыслить и развитие воображения. В сущности - это все те же рекомендации Учения.
Но в Учении есть очень много жемчужин, которые всегда пригодятся. Есть такие художественные образы и фразы...
Например: Люблю улыбку грядущей судьбе без сомнений.
Чуть переработал: Улыбнись грядущей судьбе без сомнений! Улыбка покроет все твои страхи!
Это дети понимают хорошо.
Или сказка про Раковину, которая раз только поднимается к поверхности океана, чтобы раскрыться, поймать каплю росы и опуститься вновь на дно, чтобы родить жемчужину.

В АЙ очень много таких живых образов, которые хорошо вдохновляют детей. По крупице пусть складывается, а потом оно будет узнаваемым. Это поможет.
Но пусть придут в полное взрослое сознание. ИМХО.

[абрикос]

я пришла к Учению в 19 лет. Не в этом дело. В детстве потребность была колоссальная в знаниях, мне все время хотелось сказки, мне все казалось что вот за этим старым сараем или в этой трубе уходящей вглубь, я увижу тайну...Я искала тот мир...маленькая я любила сидеть одна в темной комнате и всматривалась в темноту, я так ждала что там кто-то есть...Что я не одна.Я смотрела в ночное небо и мечтала чтобы прилетели и меня забрали с собой. Мне хотелось объяснения почему нельзя врать, почему нельзя брать чужого, почему надо работать и учится добросовестно...а мне постоянно подсовывали просто "надо"...было до жути грустно от такой постановки вопроса...Поэтому конечно детям дозированно надо выдавать информацию о Законах. Стараться практически в жизни, пытаться дать хоть что-то. Не нотациями, а привязывать к жизни. А выбирать сознательно они будут сами, когда вырастут...