Суровое воспитание детей

[gog]

Как это можно назвать: суровое,или жестокое ?

Воспитание детей расчлененкой

В Музее естесственной истории города Орхус (Дания) в дни школьных каникул прошла лекция для детей с демонстрацией анатомического "устройства" волка.

http://www.sdelanounih.ru/vospitanie...raschlenenkoj/

[Владимир Чернявский]

Сообщение от gog

Как это можно назвать: суровое,или жестокое ?

Это не связано с воспитанием, а с тушением сострадания в ребенке.

[gog]

Сообщение от Владимир Чернявский

Это не связано с воспитанием, а с тушением сострадания в ребенке.

Что вырабатывается?Жестокость. С какой стороны не смотри-это есть один из методов в воспитании для выроботки жестокости

[Владимир Чернявский]

Сообщение от gog

Что вырабатывается?Жестокость. С какой стороны не смотри-это есть один из методов в воспитании для выроботки жестокости

Жестокость не нужно "вырабатывать" или воспитывать. Все животное уже и так есть в человеке. Достаточно погасить ростки любви и сострадания, которые как раз требуют ухода и воспитания.

[Алекс3]

Сообщение от Владимир Чернявский

Жестокость не нужно "вырабатывать" или воспитывать. Все животное уже и так есть в человеке. Достаточно погасить ростки любви и сострадания, которые как раз требуют ухода и воспитания.

Не соглашусь с вами. Во первых жестокость, не является животным признаком. Зайца или других травоядных, мы не считаем жестокими. Чаще мы называем жестокими хищников, хотя они и они редко проявляют настоящую жестокость. Сытый хищник спокойно позволяет ходить другим животным рядом.
Во вторых.

Даже злое действие лучше неподвижности.
Учение Живой Этики

Из этой цитаты можно вывести, что когда мы гасим сострадание, то получаем равнодушие, но не жестокость.
Отсюда делаем вывод, что жестокость воспитывается в человеке также как, например зависть.

[gog]

Сообщение от Владимир Чернявский

Жестокость не нужно "вырабатывать" или воспитывать. Все животное уже и так есть в человеке. Достаточно погасить ростки любви и сострадания, которые как раз требуют ухода и воспитания.

Согласен с Алексом. Жестокости нет у животных. Если иметь ввиду поведение как у паука "чёрная вдова",то это Природой заложенная необходимая программа ,а не осознанное действо. Можно конечно согласиться,если иметь ввиду,что у животных заложенная программа Природой необходимость убивать для выживания перейдёт "по наследству" в человека в виде атавизма в проявлении жестокости. Согласен,что эти качества могут внутри где то "спать" .

Цели воспитания — ожидаемые изменения в человеке, осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведённых воспитательных акций и действий

Воспитание — целенаправленное формирование личности

Чем не целенаправленное именно для детей действо эта лекция? Мотив лекции проще простого:в рамках " программы зимних мероприятий для детей"
Вот оригинал и там больше слов

[Владимир Чернявский]

Сообщение от gog

Согласен с Алексом. Жестокости нет у животных.

Это не столь важно. Главное, что она есть у детей не тронутых лучом воспитания.

[Алекс3]

Сообщение от Владимир Чернявский

Это не столь важно. Главное, что она есть у детей не тронутых лучом воспитания.

Действительно, жестокость должна быть искоренена; не только жестокость действий, но и жестокость мыслей; последняя хуже самого действия. От младенчества нужно мерами государственными пресекать зачатки жестокости. Как самая бесчеловечная, отупелая и злобная тьма, должна быть очищена проказа низкого мышления. Дети не жестоки, пока не увидят первое жестокое действие; оно точно открывает поток темного хаоса. Лишь немногие уже сами готовы противостать потоку тьмы. Такая накопленность сознания редка. Нельзя предполагать такое достижение во всех; наоборот, следует принять меры по низшей ступени.
Учение Живой Этики - Мир Огненный, часть 2, 157

[gog]

Сообщение от gog

Вот оригинал и там больше слов

Извиняюсь,забыл. Там говорится о первой реакции детей http://www.dailymail.co.uk/news/arti...g-giraffe.html

[Арьяна]

Все строится на базе энергии. При должном запасе психической энергии собирается образ учителя-воспитателя на земле и разыскивается такой воспитатель. Сотрудничая с ним выбирается правильная индивидуальная педагогика, но все это возможно при достаточном запасе энергии и здоровьи ребенка. Поэтому логично воспитывать, начиная с энергетического места, события и явления, например, попивая цитрусовый сок на солнце, или купаясь в чистой речке, или катаясь на корове, в общем, с приливом бодрости.