Согласно идеям, принципам и направлениям, составляющим концепцию воспитания Человека Культуры и в соответствии с Петербургской концепцией воспитания, которой свойственен комплексный, общепланетарный взгляд на человека в масштабе социума, природы и Вселенной, образование представляет собой основу духовности. Однако, чтобы стать таковым, оно должно иметь соответствующее содержание, ориентированное на общечеловеческие ценности, мировую и национальную культуру: философию, этику, эстетику, человековедение и др. ее компоненты. Воспитание духовности – это возрождение русской интеллигенции, создание главной внутренней предпосылки для развития творческой индивидуальности. Человек культуры – духовная личность, воспитание которой предполагает развитие духовных потребностей, в том числе в познании, самопознании, красоте, общении с природой, в творчестве, свободном развитии своего внутреннего мира, поиске смысла жизни, счастья, идеала. Человеку культуры присущ эстетический вкус, умение творить повседневную жизнь по законам Красоты. Это требует глубоких знаний, в первую очередь, о законах духовного развития человека, общества и всего мироздания, о их взаимосвязи. Во многом от образования, системы его организации в этом направлении, зависит действенность и результативность такого развития. Знания и Красота – благодетельный синтез, который составляет основу Культуры, и только в этом синтезе может родиться импульс к преобразованию, соответствующему ходу эволюции. Значение Красоты в жизни переоценить невозможно. Если мы уберем из жизни всё, в чем выражается Красота, мы полностью изменим историю человечества. С каждым утверждением Красоты и высоты, мы создаем качество будущей жизни. Красота есть Радость. Потому люди к ней так стремятся. Даже внешняя красота вызывает восторг, дает человеку мощный прилив сил. Но если бы все люди знали о значении Красоты внутренней, скрытой, духовной, вся жизнь на планете могла бы вскоре преобразиться. Понять эту внутреннюю Красоту возможно, лишь осознав свой внутренний провод-струну – со-знание, чувство-знание – связь с Миром Высшим. Такие сведения о взаимосвязях внутреннего и внешнего призвана дать Эстетика – наука о Красоте и Прекрасном, наука о чувственном познании, но сегодня она недостаточно развита, несмотря на то, что термин «эстетика» – от греч. aishttikos – чувственно-воспринимаемое – введен в научный оборот еще в 18 веке. Между тем, эстетические принципы требуют немедленного осмысления - по причине того, что, наряду с другими принципами Бытия, они лежат в основе всей Жизни, всего мироздания (само слово Космос переводится с греческого как Красота), а также по причине возникновения новых условий, в которых к началу 21 века оказалась наша планета и всё человечество. На фоне бесчисленных природных и социальных катаклизмов происходит мало осознанное обществом явление масштабного плана – появление детей нового сознания. Это необходимо особо учитывать, решая проблемы глобального характера – экологические, социально-экономические, психологические. И какие бы материальные или иные кризисы не подстерегали общество, должна быть обеспечена защита интересов и прав ребенка как личности – обеспечение условий для его творческого, духовного развития, оказания помощи в духовно-нравственном становлении. Этому сильно противодействует возрастание роли «массовой культуры» в жизни общества – явление, которое также должно быть осознано людьми доброй воли. Отмечая значимость обсуждения и углубленного осмысления таких тем, как «Красота», «Прекрасное», необходимо подчеркнуть, что при этом происходит постижение внутренних эстетических связей человека с окружающим миром. А это предоставляет каждому огромные возможности – распознавания истины и осуществления роста духовных накоплений, а также, что не менее важно, обеспечения психологической защиты в сложном мире переходного периода. Обращаясь к будущему, встречая новых детей, зададимся вопросом: можно ли создать эту будущую жизнь и счастье для грядущих поколений без радости, восхищения Прекрасным, и откуда приходит это пламя восторга, непрерывного творческого вдохновения? Конечно, оно идет от цветов полей красоты. Любовь, Красота и Действие – эта формула международного языка всегда принадлежала искусству, но она должна войти в жизнь каждого дня.
Исходя из вышеизложенного, День Культуры 15 апреля 2009 года
Программа поддержки и развития чтения в Санкт Петербурге на 2009-2011 гг.
Постановление правительства Санкт-Петербурга № 876, от 22.07.2008 г.
Городской конкурс сочинений
среди школьников 5–11 классов
средних общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга
в рамках подготовки ко Дню Культуры в 2009 году
«Осознание Красоты преобразит жизнь»
Темы сочинений: «Глядя на Прекрасное, слушая Прекрасное, человек улучшается» «Творить жизнь по законам красоты» «Чутким сердцем постигаем красоту мира» «Красота творится в мыслях, чувствах, действиях» «Высшая Красота – красота подвига» «Прекрасные образы будущих городов» Навстречу году Индии в России: «Красота и духовное богатство Индии»
Критерии оценки: – соответствие работы предложенной теме; – образность изложения; – творческий подход к раскрытию темы; – изложение собственного мнения
Окончательные итоги конкурса будут подведены до 30 апреля 2009 года специальной комиссией, сформированной Информационно-библиотечным Центром СПб Академии постдипломного педагогического образования и СПб отделением Международной Лиги защиты Культуры. Награждение победителей и участников конкурса будет проводиться по двум номинациям: «Лауреат конкурса» и «Участник конкурса», по двум возрастным категориям (5–8 кл. и 9–11 кл.). Лучшие творческие работы будут опубликованы в специальном сборнике (авторы этих работ получат подарочные экземпляры) и размещены на данном сайте.
Справки по тел.: 906-21-69 – Оргкомитет по подготовке Дня Культуры
Правила форума
Справка
Расширения
СПБ: День Культуры – 2009 
Комбинированный вид