Преподавание Агни Йоги

[Djay]

Сообщение от adonis

И начинать можно с Ричарда Баха. С "Чайки Джонатана".

Почему не с Диккенса, или Достоевского? Далась всем эта эзотерика... Если речь идет о развитии идеалов гумманизма и норм этики, то обязательно вкручивать эзотерику?
Эх, милай, прежде чем учить, нужно знать - как? кого? чему?

[gog]

Сообщение от Djay

Да, а мне бабушка в глубоком детстве читала - годика еще два мне было, а может и того меньше. Я под чтение книжек, говорили, хорошо и быстро засыпала.

Иногда ценное лежит на самом видном месте

[adonis]

Сообщение от Djay

Да, а мне бабушка в глубоком детстве читала - годика еще два мне было, а может и того меньше. Я под чтение книжек, говорили, хорошо и быстро засыпала.

Так для засыпания можно и в годик читать, а для "проснуться" нужны определённые базовые знания.

[adonis]

Сообщение от Djay

Почему не с Диккенса, или Достоевского? Далась всем эта эзотерика... Если речь идет о развитии идеалов гумманизма и норм этики, то обязательно вкручивать эзотерику?
Эх, милай, прежде чем учить, нужно знать - как? кого? чему?

Вот ты и учи идеалам гуманизма, должно же быть разделение, а мы будем учить тому, чему учат нас Учителя. Достоевского давать и без нас есть кому. Что тебе эзотерика и учителя сделали плохого, что ты так отрицательно к этому относишься?

[adonis]

Сообщение от Djay

Почему не с Диккенса, или Достоевского? Далась всем эта эзотерика...

Надо пояснить. Каждый выбирает сам. Я просто делюсь своим опытом, эти три произведения я использовал сам. «Чайка Джонатан Ливингстон» это уникальный рассказ про то, как становятся Учителем. Описаны все этапы, изгнание из стаи, самостоятельное обучение под насмешками, обучение других, становление Учителем, достижение сияющего тела, уход дальше. Практически вся ЖЭ в одном месте и доступным языком.

У «Маленького Принца» есть описание техники, как создавать узы. Меняем в собственном сознании образ Лиса и Принца на образ «ученик – Учитель» и получаем ПОНЯТИЕ сущности процесса единения с Учителем, мы должны позволить Ему приручить нас, а нам «приручить» Его, Зов он идёт в обе стороны:

Вот тут-то и появился Лис.
- Здравствуй, - сказал он.
- Здравствуй, - вежливо ответил Маленький принц и оглянулся, но
никого не увидел.
- Я здесь, - послышался голос. - Под яблоней...
- Кто ты? - спросил Маленький принц. - Какой ты красивый!
- Я - Лис, - сказал Лис.
- Поиграй со мной, - попросил Маленький принц. - Мне так
грустно...
- Не могу я с тобой играть, - сказал Лис. - Я не приручен.
- Ах, извини, - сказал Маленький принц.
Но, подумав, спросил:
- А как это - приручить?
- Ты не здешний, - заметил Лис. - Что ты здесь ищешь?
- Людей ищу, - сказал Маленький принц. - А как это - приручить?
- У людей есть ружья, и они ходят на охоту. Это очень неудобно! И
еще они разводят кур. Только этим они и хороши. Ты ищешь кур?
- Нет, - сказал Маленький принц. - Я ищу друзей. А как это -
приручить?
- Это давно забытое понятие, - объяснил Лис. - Оно означает:
создать узы.
- Узы?
- Вот именно, - сказал Лис. - Ты для меня пока всего лишь маленький
мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не
нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно
такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы
станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете.
И я буду для тебя один в целом свете...
….. Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:
- Пожалуйста... приручи меня!
- Я бы рад, - отвечал Маленький принц, - но у меня так мало
времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.
- Узнать можно только те вещи, которые приручишь, - сказал Лис. -
У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи
готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы
друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у
тебя был друг, приручи меня!
- А что для этого надо делать? - спросил Маленький принц.
- Надо запастись терпеньем, - ответил Лис. - Сперва сядь вон там,
поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты
молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе...
Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же место.
- Лучше приходи всегда в один и тот же час, - попросил Лис. - Вот,
например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов
почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем
счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю
цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце... Нужно соблюдать обряды.

Рецепт, как можно узнать цену СЧАСТЬЯ, практически по АЙ! Дальше остаётся только соблюдение ритма и необходимость времени на это Единение, три года или десять лет, для бессмертных не важно, ведь счастье единства будет ощущаться уже ежедневно.
А уникальнейший момент возвращение Принца на свою Звезду? Нигде вы больше не найдёте подобного способа космических перелётов. Все летающие тарелки отдыхают.

У подножья стены, подняв голову к Маленькому принцу, свернулась желтая змейка, из тех, чей укус убивает в полминуты.

Вот так вот, раз и домой, на свою Звезду.

[Djay]

Сообщение от adonis

Что тебе эзотерика и учителя сделали плохого, что ты так отрицательно к этому относишься?

Нараям развелось...

[Djay]

Сообщение от adonis

Рецепт, как можно узнать цену СЧАСТЬЯ, практически по АЙ!

Да ты, Адонис, сказок в детстве не читал, что ли? Это рецепт счастья древний, как мир. И до "Маленького принца" был много раз описан. Только может тебе не попадался.

[Djay]

Сообщение от adonis

а мы будем учить тому, чему учат нас Учителя

Никак не пойму - чему же тебя такому научили? Что непременно следует навязать окружающим. Одни лозунги "вот мы будем". Мы - это кто?

[Selen]

«Беседы, поучения, разъяснения к тем, кто ниже по ступеням сознания, и получение от тех, кто выше.»



1960 г. Нояб. 12.
Формула «дерзай, чадо» является ручательством того, что всякое дерзание, устремление и сердечное желание духовного порядка будет удовлетворено и насыщено по силе своей, и потому хорошо уже заранее точно наметить себе, чего хочет дух, что будет искать он в Надземном, к чему устремится.
Все темные устремления и все, связанное с ними, отпадает в Надземном за невозможностью удовлетворения.
Значит, поле своей активности следует очертить осмотрительно.
Ученик задает себе вопрос: «Что я буду делать там?»
Что думаешь делать ты там, друг Мой?
Мысль, устремленная по этому направлению, магнитно уже обогатилась ответно.
Ответы на мысль запиши.
Все, что создано человеком на земле, запечатлено в Тонком Мире.
Поэтому там возможно лицезрение всех произведений искусства, как собранных в музеях и галереях, так и вне их.
Следовательно, открыта возможность созерцать красоту.
Так же доступна, но даже в большей степени, область музыки.
Многие композиторы записывают то, что они слышали из пространства.
Там можно слушать, и слышать, и творить, и создавать самому и без помощи физических инструментов величественные симфонии звуков.
Там можно учиться и почерпать из космической сокровищницы по вместимости сознания и устремлению.
Творить можно как музыкальные произведения, так и картины, но без обычных кистей и красок, творить из того же материала, из которого создается образ цветущей розы в третьем глазу человека, когда он этого хочет.
Только, там создаваемые творческим воображением образы можно видеть тотчас же, так же отчетливо и ясно, как мы видим земные.
Там доступны и танцы, но вне всяких ограничений тела.
Там танец воздушен и состоит из полетов тонкого тела, уявленных в ритме и слиянии движений со звуками.
Там изучается психотехника мысли, эмоций и чувств, их воздействие на тонкое тело, их цвет, форма, движение – словом, вся сложная аппаратура существа человека, освобожденного от тела.
Творчество мыслью, воздействие на людей, создание форм и образов.
Волшебство, зароки, внушение, заколдованные места, реальность сказок, разоблачение очарования астрала.
Изучение строения Тонкого Мира и различных состояний его материи.
Область стихий.
Физиология тонкого тела.
На чем основана была отвергнутая Учением магия.
Область изучения земного шара: поверхность близкофизическая, структура тонкая и выше.
Посещение всех уголков земного шара.
Углубление в его прошлую историю и древние геологические периоды.
История человечества и изучение ее по свиткам Акаши.
Устремление в изучение пространства за пределами ауры земли.
Миры дальние. Жизнь на них.
Общение и контакт с теми, с кем так или иначе был связан или соприкасался дух на земле.
Помощь тем, кто нуждается в ней или ничего на знает, перейдя в Тонкий Мир, о жизни в нем и ее не отрицает.
Беседы, поучения, разъяснения к тем, кто ниже по ступеням сознания, и получение от тех, кто выше.
Контакты с Иерархией по цепи связи.
Кельи знания, и возможность его почерпать по линиям намеченного при жизни на Земле устремления.
Так создается подготовленность сознания к переходу в иной мир, когда человек уже не будет спрашивать, что его ожидает и что он там будет делать. Многие, подобно пугалам или чучелам, тупо и бездумно шатаются там без всякой цели. Цель надо осознать и утвердить еще здесь. Там будет поздно. Дерзайте. Только дерзающий и устремленный и знающий, чего хочет, получает. Требуйте даже, стучитесь, ищите – и дастся вам, и отворят, и насытят в силу закона.

1960 г. Нояб. 13. Если не утвердите мыслей о том, что делать там, то будут действовать автоматически те устремления, желания и склонности, которые имелись в сознании при жизни здесь, как хорошие, так и плохие…

[абрикос]

Преподавать АЙ может только тот (представим что ситуация на Земле это позволяет т.е. я имею ввиду менталитет, так как люди боятся сектантов, а нас чаще воспринимают именно так, и такой опыт негатива я знаю), кто Знает эзотерический уровень и экзотерический уровень Учения. Знает и умеет отделять. А проще говоря сам прошел обучение.
А пока я считаю не устарели рекомендации Владики и ЕИР об изучении малыми и закрытыми группами.

[Djay]

Сообщение от Selen

«Беседы, поучения, разъяснения к тем, кто ниже по ступеням сознания, и получение от тех, кто выше.»

Меня поражает подобное невнимание к сказаному! Видят упорно только то, что хочется (астралу). А остальное просто пропускается за ненадобностью.

Селен, будь так добр, ответь на простой вопрос - кого ты видишь вокруг себя с признаком "ниже по ступеням сознания"? И как ты на собственной ступени сознания делаешь подобные выводы. Начни с такого простого публичного анализа собственной готовности обучать.

Кроме того, беседа или ответы на вопросы не полагают именно "преподавание АЙ", как тут заявлено. Только ознакомление. Но эта разница тоже не видна. Почему вы так рветесь в учителя?

[Selen]

Djay, меня вот тоже поражает твоя способность видеть только то что на поверхности.
Я зачем привел цитату? – затем чтобы показать как работает одна из формул Учения – «ничто не кончается, но лишь продолжается».
Т.е. если человек имеет мотивы быть наставником здесь, при жизни, то тем более эта его способность и устремление будут востребованы в Надземном, после перехода, потому как там это есть самое актуальное.
Если ты далека от этого то тебе благоразумнее поискать нечто свое в приведенном списке, там есть много чего (смотри параграф) в чем можешь себя найти (кстати, интересно в чем).

Что касается - «кого ты видишь вокруг себя с признаком "ниже по ступеням сознания"?»… так таких тьма тьмущая… если уж тебя я однозначно считаю обретающейся "ниже по ступеням сознания" моего то что говорить о всех тех кто ниже тебя.

Что касается - « беседа или ответы на вопросы не полагают именно "преподавание АЙ", как тут заявлено» так это тонкости и нюансы которые остаются в ведении тех кто « имеет мотивы быть наставником здесь, при жизни»… это их прерогатива всё точно назвать, разложить по полочкам и статусам. Во всяком случае они еще имеют шанс договориться между собой об общих знаменателях. С тобой же Djay, договоиться невозможно в принципе.

[adonis]

Агни Йога, 203. Приходящие к йогу за Учением не будут равны по достоинству. Йог должен понять, кто пришёл случайно, кто может стать учеником, кто может впоследствии стать учеником-наставником, совершенствуясь на приходящих.

[Иваэмон]

Учить других Агни Йоге имеет право тот, кто чего-то достиг на этом пути, а не тот, кто просто много книг прочитал и что-то для себя усвоил.

Е.И.Р. где-то писала, что искоренить в себе маленькую вредную привычку - будет продвижением гораздо более мощным, чем изучить множество оккультных трудов по Космогенезису.

Много ли среди нас преобразивших себя на этом пути?
Сугубо имхо, для начала помечтаем о том, чтобы хоть немного приблизиться и стать достойными ступени ученичества.

[adonis]

Сообщение от Иваэмон

....для начала помечтаем о том, чтобы хоть немного приблизиться и стать достойными ступени ученичества.

Вы оппонируете мне или цитате из Учения? По моему вы таким способом решили протестовать против написанного. Разве в Учении написано "для начала помечтаем"?
Так кто же против, что бы вы мечтали о своём? Но зачем же предлагать другим мечтать о вашем? Не мечтать, а применять учат Учителя. Причём в цитате указаны три разные категории: случайный, ученик, ученик-наставник. Вы кому из них предлагает помечтать? Тема : "Преподавание АЙ" для другой категории.
В АЙ необходима самодеятельность и каждый сам решает меру своих возможностей и предыдущих накоплений.
Агни Йога, 217. Когда будете выбирать учеников, не спешите слишком. Дайте пришедшим три задачи, чтоб они могли проявиться, сами не подозревая того. Пусть одна задача будет утверждением Общего Блага, другая - защита Имени Учителя, третья - проявление самодеятельности.

И каждый сам несёт Ответственность своим духовным достоянием - лишь это имущество достойно йога. АЙ223.

Интересно, откуда Вы взяли про Права:"Учить других Агни Йоге имеет право.."?

[Иваэмон]

Сообщение от adonis

Вы оппонируете мне или цитате из Учения? По моему вы таким способом решили протестовать против написанного. Разве в Учении написано "для начала помечтаем"? Так кто же против, что бы вы мечтали о своём? Но зачем же предлагать другим мечтать о вашем?

По-моему, вы придираетесь к словам. Ну, исправлю я на "для начала помыслим", смысл не изменится. Мысль моя проста и понятна.

Кстати, мечта - великая вещь! - если поискать, можно и о мечте немало хорошего найти в текстах, стОит только щелкнуть поиск. Просто не хочу заниматься словесным начетничеством и жонглированием цитат, увольте.

К тому же я написал - сугубо имхо. Не оспариваю ваше желание учить других Агни Йоге, просто высказываю свое мнение, прежде всего относительно себя.

[Tef]

Сообщение от Иваэмон

,..
Сугубо имхо, для начала помечтаем о том, чтобы хоть немного приблизиться и стать достойными ступени ученичества.

абсолютно верный подход ибо предполагает развитие своего воображения.

Нужно мечтать, путь мечты дает новое окно.
Окно ведет к воздуху.
Хотящий получает.
Имеет все значение. ЗОВ


Необходимо думать о следующем пути. Пусть такие размышления будут первобытными, но они все-таки разовьют воображение, иначе человек ввергается среди совершенно ему непонятных обстоятельств. Когда человек привыкает мыслить о встречах, ему радостных, он уже воспитывает в себе воображение, и оно будет открывать вход в соответственные сферы.

Человек может бесконечно облегчать себе вход в Тонкий Мир. Велика радость, если можно войти, как в дружеский дом, найти тех, к кому стремился, и вздохнуть облегченно о конце еще одного земного пути. Но такое состояние будет следствием сознательного воображения. Потому вы понимаете, насколько Мы устремляем ко всему, что развивает воображение. Мы знаем, как постепенно складывается это драгоценное качество. Мы не могли бы помогать человечеству без воображения, которое есть пособник предвидения.

Мыслитель учил развивать воображение, иначе глаз третий не прозреет.
14.380

[adonis]

Сообщение от Иваэмон

По-моему, вы придираетесь к словам. Ну, исправлю я на "для начала помыслим", смысл не изменится. Мысль моя проста и понятна.

Кстати, мечта - великая вещь! - если поискать, можно и о мечте немало хорошего найти в текстах, стОит только щелкнуть поиск. Просто не хочу заниматься словесным начетничеством и жонглированием цитат, увольте.

К тому же я написал - сугубо имхо. Не оспариваю ваше желание учить других Агни Йоге, просто высказываю свое мнение, прежде всего относительно себя.

Мечтать это всегда хорошо, особенно если эти мечты воплощать. Мечта стремящаяся к реализации называется – устремлением. Устремление это база, это ключ, это Путь.
Моё желание учить основана на том, что бы сдвинуть с места ваше имхо и всех других готовых. Создаётся такая ситуация, что встав на тропу ученичества люди хотят всю жизнь на ней сидеть в этом качестве. Все люди по своей сути инертны и им нужен импульс. Став учеником они начинают думать, что именно это и есть их достижение всей жизни, убеждая себя в том, что мол ещё не доросли, кто мы такие. Между тем, ступень «Применяющий» есть уже и одновременно ступень учительства. Я же просто хотел обратить внимание на две степени ученика:…кто может стать учеником, кто может впоследствии стать учеником-наставником, совершенствуясь на приходящих.
И если уж хотите мечтать - ради Бога, я просто предложил дополнить вашу мечту, то почему бы не помыслить о ближайшей ступени: ученик – наставник совершенствующийся на приходящих? Тем более для её воплощения многого не нужно. Тема то не о Вас и не обо мне, тема о ступенях ученик - Учитель.

[Amarilis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Вообще, в Агни Йоге довольно много сказано о том, что необходимо преподавать в школах и как преподавать.
... Действительно можно, к примеру, читать лекции о Космических Законах, о строении человека и т.д...

Какие еще источники можно использовать, помимо "Космических легенд" Стульгинскиса?

[aurora]

Сообщение от Amarilis

Какие еще источники можно использовать, помимо "Космических легенд" Стульгинскиса?

Мне кажется, что Владимир пересмотрел своё отношение к преподаванию АЙ. Может это касалось, правда, только школы.

Я думаю, что и астрономию можно преподавать, учитывая тонкие элементы этой науки, и говорить, в первую очередь, о законе космическом..
Может не к этой теме относится, опять же. Но вспоминаю уроки астрономии в школе, и преподавателя, в первую очередь, конечно же. Который перевернул все представления об этой науке в умах, а может и в сердцах нас, школьников.
Что стоило одно его заявление, к примеру, о планете Марс, в котором он высказал предположение, что не кровавый цвет этой планеты воздействует на зрительный нерв, а реакция ретины, в первую очередь, которая видит совершенно другое. Факультативы его запомнились надолго.
В АЙ много позже прочла, что глаз человека, наиболее близок состоянию тонкого тела. Я к тому говорю, что подходя творчески к любой дисциплине, можно увидеть много чего тонкого…
Но, в отношении АЙ, скажу, как и в другой теме: " не знаем как слово отзовётся", в каждом конкретном случае.
Да и знатоков днём с огнём надо искать. Поэтому вопрос этой темы для меня лишён смысла.