Обращение к РД и книга Грачевой

[adonis]

Сообщение от Николай Пашун

Идет целенаправленная "реформа", об этом в следующем посте.
Считаю, под этот молот "реформ" в первую очередь попадут учителя пожилого возраста, той старой, нравственной закалки, собственно последние, кто еще пока воспитывал детей.
Есть свои исключения конечно, но они не делают погоды.

Странно, но именно эти старые учителя и воспитали сегодняшнее поколение безнравственных людей. Или может все взяточники, бюрократы, бандиты, проститутки, алкаши и прочие безнравственные личности учились не у них?

[Николай Пашун]

Сообщение от Иваэмон

Ну да, понятно, уже видели это от вас - ковровый спам. Сплошное зазывание. А потом удивляемся, что Агни Йогу считают сектой. По рукам бы таким "зазывалам"...

Вот одно из десятков писем поддержки в мой адрес, как на e-mail, так и в ЛС.
Привожу в сокращении:

<…Конечно, был рад, что Вы обратили внимание на мои мысли, значит, у нас уже есть основа для общего взаимодействия. Что касается обращения к РД, то тут я полностью с вами согласен. <…>

Не понимаю только, когда закончатся эти бесплодные разговоры и рассуждения о правильности и чистоте пути. Ведь участие в <…> и вообще любое проявление нашей повседневной жизни осознанно направляемое может приобрести результат работы на Общее Благо только в случае именно такого соучастия ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ.

А тут такие заковырки, уколы, ерничание, а то и откровенные попытки унизить. Просматривая дискуссию на форуме, Николай, я думаю, Вам не стоит ввязываться в дискуссии с этим умниками, мнящими себя "истинными последователями" или просто интересующимися, это напрасная трата Ваших сил и времени. Поверьте, мой опыт подобных схваток и споров тоже большой…>

Думаю что гораздо плодотворнее будет наше обсуждение того что конкретно мы можем сделать вместе и чем помочь в такой работе. <…>

__________________________________________________ _______

Во многом прав автор письма. Но я верю и знаю, что думы об Общем Благе
многим созвучны на этом форуме. Многие согласны с нами.

Будьте добрее Иваэмон. Зачем уж сразу так, по рукам...?

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

наверное вы ошиблись, там нет..

Да, ошибся, извините. Посмотрите пост №796

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

1. Участие представителей РД в интернете. еще что? Давайте хоть копируйте наиболее важные части с конкретными предложениями. Я попробую помочь сформулировать по пунктам.

Спасибо конечно. Но не все так просто, позже объясню.
Дар а Вы читали само обращение, полностью, с приложениями?

[Николай Пашун]

Сообщение от rigzen

Цитата: Несите высоко знамя Учения и наших Учителей, не давайте его использовать в неблагих целях. Защищайте Международный Центр Рерихов, помогайте его сотрудникам, не позволяйте никому мешать его работе.

Ригзен, здравствуйте, что-то давно Вас не было слышно. Несмотря на то, что Вы были пожалуй, самым агрессивным по отношению ко мне, но видимо потом поняли абсурдность своих обвинений - "по созданию партии ЖЭ", это радует. Нет и обид на Вас. А так как всегда в Вас чувствовалось рассудительность и осведомленность, то не могли бы Вы прокомментировать эту не информацию. Да, 7 сентября, выдался богатым на события, пожалуй, печального характера.

Все это не может не затрагивать всех участников РД, ибо Наследие, магнит, сокровища будущей цивилизации...
__________________________________________________ ________________________
Источник: РИА Новости, http://www.rian.ru/culture/20100907/273148678.html
Суд 23 сентября повторно рассмотрит дело о 543 картинах семьи Рерихов
10:09 07/09/2010
Дмитрий Щитов. МОСКВА, 7 сентября
Арбитражный суд Москвы 23 сентября проведет предварительные слушания по иску ОАО "Издательская группа "Прогресс" к Международной общественной организации "Международный центр Рерихов" об обязании возвратить 543 картины семьи Рерихов, сообщил во вторник Российскому агентству правовой и судебной информации (РАПСИ) представитель суда.
Арбитражный суд Москвы 1 декабря 2009 года отказал в удовлетворении иска издательства "Прогресс", апелляционная инстанция 7 апреля подтвердила законность решения суда первой инстанции.
Однако Федеральный арбитражный суд Московского округа отменил все судебные акты по данному делу и отправил его на новое рассмотрение в арбитражный суд Москвы. Кассационная инстанция рекомендовала суду первой инстанции для надлежащей проверки факта правопреемства направить запрос в министерство юстиции РФ. Также судам рекомендовано рассмотреть вопрос о привлечении к участию в деле Росохранкультуры, министерства культуры РФ, Росимущества, иных учредителей Советского фонда Рерихов, дать оценку всем доводам кассационной жалобы, в том числе относительно завещания по спорному имуществу.
По мнению истца, ответчик в результате незаконных действий вице-президента Советского фонда Рерихов Людмилы Шапошниковой присвоил все имущество семьи Рерихов, в том числе ценнейшие архивы и 543 картины, в связи с чем имеет место фактически незаконный захват ответчиком указанного имущества.
Суд первой инстанции исходил из недоказанности истцом права на иск, поскольку им не доказан статус собственника или законного владельца истребуемых картин. В решении суда также говорится, что представленные истцом документы не свидетельствуют о наличии у него на момент прекращения деятельности фонда статуса учредителя, как и не доказывают наличие права требовать передачи ему указанных картин. Кроме того, материалами дела опровергается довод истца о том, что он является учредителем Советского фонда Рерихов, отмечается в решении суда.
Советский фонд Рерихов был образован в ноябре 1989 года. В 1991 году по предложению художника Святослава Рериха он был переименован в Международный центр Рерихов. Центр издает труды Рерихов, а также книги, посвященные их жизни и творчеству.

[Dar]

Сообщение от Николай Пашун

Да, ошибся, извините. Посмотрите пост №796

Почитал пост №796.
Хотел добавить второй пункт 2. Работа со СМИ, но ведь интернет, газеты, фильмы и пр. это есть СМИ.
Так что пока остается только один пункт.

Сообщение от Николай Пашун

Но не все так просто, позже объясню.

т.е. подождать?

Дар а Вы читали само обращение, полностью, с приложениями?

А вы сами читали? Вы сами затрудняетесь формулировками чего вы хотите, мне тем более сложно понять..
Ну хоть начало есть, итак...
1. Участие представителей РД в интернете.
или давайте уж уточним..
1. Участие представителей РД в СМИ.
2. ...
3. ...

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Странно, но именно эти старые учителя и воспитали сегодняшнее поколение безнравственных людей. Или может все взяточники, бюрократы, бандиты, проститутки, алкаши и прочие безнравственные личности учились не у них?

Да, Адонис в чем-то Вы правы, но не во всем.

Есть люди, которые могли бы стать светлыми,

но такими не стали, – это потому что им не достались

светлые уроки своих учителей.

Ш.А.Амонашвили

Эта цитата относится скорее к сегодняшней школе. Советская же школа была самой лучшей, несмотря на идеологический крен. Она давала обществу самого нравственного гражданина в мире. А теперь идет целенаправленное разрушение школы. Вот, что говорит об этом академик РАО Амонашвили Ш.А.

Сегодня в отношении детей применяются очень не достойные понятия: дети кретины, дети дебилы, неполноценные, умственно-отсталые и т.д. Я бы не стал специально выделять детей индиго, все дети приходят в этот мир, чтобы протянуть нам руку помощи. А мы: родители, педагоги, общество применяем к ним до сих пор авторитарные методы, проявляя свой эгоизм…
Прекрасно об этом сказано в его книге «Истина Школы», в которой он ставит следующие проблемы: Деформация Школы – ее постоянно реформируют, модернизируют, обновляют. Школу вербуют, захватывают, продают, навязывая чуждые ее природе смысл, дела и задачи. Глобализация Школы – процесс развития «новых» учебников по истории родной страны, по родному языку и литературе, по целому ряду образовательных курсов, в которых всячески унижен национальный дух, вытеснена национальная культура, обесценены понятия: любовь к Родине, патриотизм, гордость за свою историю…Стихийное бедствие Школы – наводнение тестов. Тесты – это искусственно и противоестественно образованный сумбур так называемой информации, в которой крупицы знаний выглядят жалко, беспомощно и обиженно. Перед таким монстром, каковым являются всепоглощающие тесты, понятия Веры, честности, трудолюбия полностью девальвированы. Насаждение сексуального воспитания в Школе, истинная цель которого: развратить молодежь, пробудить в школьниках с раннего возраста низменные чувства и страсти; отвести молодежь от понятий: «святая тайна», «запретный плод»; открыть новый рынок для сбыта продукции: «секса», порнографии и наркотиков. В программах много заблуждений и даже ложных сведений. Все это вызывает смятение в умах детей, и уж тем более детей НС. Нужно проверить: достоверность программных знаний и убрать ошибки, заблуждения, а то и преднамеренную ложь. Далее наполнить эти программы живой жизнью и знаниями, которые есть синтез горизонтов открытий и которые ведут мысль за горизонты, устремленную в Будущее. Цель Школы. Она не в том чтобы дать только знания, ибо знания в руках не облагороженного человека – это сабля в руках сумасшедшего. Среди множества целей от подготовки к поступлению в ВУЗ и до подготовки к самой жизни; цель – Воспитание Благородного Человека и жизненно необходима, и возвышенна, и прекрасна. Благородный Человек – он духовный, он честный и чистый. Тогда устремленность к достижению этой цели станет благодатной почвой для роста детей с новым сознанием. А пока посредством методов авторитарной педагогики насилие над детьми происходит не только в школе. «Какие бы не называли причины бед в жизни молодого поколения, главной и первичной остается та атмосфера равнодушия, которое творит вокруг него взрослое поколение – в семье, и на улице, и в школе». Отсюда и страшная цифра, приведенная Амонашвили : «В России каждые сутки происходит 17-19 детских самоубийств».
__________________________________________________ ___________

Сегодня на наших глазах разрушается лучшее в мире образование, а мы РД, которые должны стать авангардом будущей цивилизации, проявляем равнодушие. Будущее - это дети. И до них нам дела нет!
Движение Гуманной педагогики под руководством Шалвы - Учителя накопило столько, что это могло бы дать школе новый импульс, воодушевить учителей. Но школа сегодня задавлена административным прессингом, и "реформой".
Простые представители Р. организаций могли бы донести эти знания до учителей. Но нет! К добру и злу постыдно равнодушны! Как это делать, не вопрос, есть соображения. Вопрос - кто?! Есть исследования, что менее 10% участников РД, занимаются общественной работой, и еще меньше работают со школой, с детьми. Печально!
Сегодня было заявление министра, который последовательно разрушает, об этом в следующих постах.
Они так и будут называться:
Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

А вы сами читали? Вы сами затрудняетесь формулировками чего вы хотите, мне тем более сложно понять.. Ну хоть начало есть, итак... 1. Участие представителей РД в интернете. или давайте уж уточним.. 2. Участие представителей РД в СМИ. ...

Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

Хорошо Дар, спасибо! Но право не знаю, получиться ли?

3. Участие представителей РД в работе со школой.

http://www.vmdaily.ru/article/104544.html
Заявление министра всерьез обеспокоило не только учебные заведения, но и профсоюзы. Председатель Общероссийского объединенного профсоюза работников общественного обслуживания СОЦПРОФ Нина Семененко считает подобные заявления, по меньшей мере, неосторожными. «Механистический подход к кадровому вопросу в системе здравоохранения или образования – это ошибка, которая уже в ближайшем будущем может обернуться серьезными потерями. Мы уже добились того, что исходя лишь только из экономической целесообразности, позакрывали в сельской местности школы. В результате уже идут сигналы о том, что детей из отдаленных поселков не возят в школы», - говорит она.
«Я сегодня специально связалась с рядом профсоюзных организаций в школах, и нигде мне не сказали, что у них низкая наполняемость, скорее наоборот, - заметила председатель. – Конечно, существует проблема, когда имеются незаполненные или лишние вакансии, так их ликвидировать надо в рабочем порядке, а не объявлять кампанию по сокращению преподавательских кадров».

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

А вы сами читали? Вы сами затрудняетесь формулировками чего вы хотите, мне тем более сложно понять.. Ну хоть начало есть, итак... 1. Участие представителей РД в интернете. или давайте уж уточним.. 2. Участие представителей РД в СМИ. ...

Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

ВОТ ДАР МНЕНИЕ ЭКСПЕРТОВ: по третьему вопросу.

http://www.mk.ru/social/article/2010...uchiteley.html

Член Общественной палаты, директор московского центра образования №548, заслуженный учитель России Ефим РАЧЕВСКИЙ: “Из масштабных сокращений все равно мало что получится. Есть трудовое законодательство, которое запрещает увольнять без должных оснований. А “лишний учитель” не основание. Да и не бывает лишних учителей — есть только недостаточные зарплаты. На самом деле надо сокращать не учителей, а количество педагогических институтов. Причем вдвое, чтобы в оставшихся вдвое повысить конкурс и отбирать лучших абитуриентов. Они-то, когда закончится весь этот демографический идиотизм, и будут учить детей. Тогда и увольнять никого не придется: учителя, которые не смогут с ними конкурировать, уйдут на пенсию сами”.

Председатель профсоюза работников народного образования и науки России Галина МЕРКУЛОВА: “Мы провели мониторинг, результаты которого подтвердили официальные статистические данные: сегодня в России имеется не менее 10 тыс. вакантных мест учителей. Все мы знаем, какую нагрузку приходится нести нашим учителям, в противном случае им не на что будет жить. А это означает одно: если 10 тыс. мест остались незаполненными, некому преподавать! Как увязать это с разговорами о необходимости дальнейших сокращений?

Считаю, что, прежде чем делать такие заявления, необходимо провести мониторинг и всесторонний, серьезный анализ ситуации. Да и вообще, было бы понятно, если бы о необходимости сокращения большого числа учителей говорили в Минфине или в Минрегионразвития. Но в устах главы Минобрнауки подобные высказывания вызывают очень серьезную обеспокоенность”.

[Dar]

Сообщение от Николай Пашун

Хорошо Дар, спасибо! Но право не знаю, получиться ли?

3. Участие представителей РД в работе со школой.

Вот спасибо!
(не третий пункт, а второй..)

1. Участие представителей РД в СМИ.
2. Участие представителей РД в работе со школой.

Еще есть?

Сообщение от Николай Пашун

ВОТ ДАР МНЕНИЕ ЭКСПЕРТОВ:

А зачем? Это отвлекает. Давайте лучше по делу.
А статьи по темам что работа со школой важна и СМИ нужная вещь, оставим на потом,
для тех кто не верит этому.

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

А чем отличается работа на форумах от той работы ("культурной"), которую вы осуждаете как неактуальную и т.д. Если кому-то есть, что сказать - его будут слушать - хоть в реале, хоть в Интренете. И наоборот, соответственно. Чем полезнее работа на форумах и сайтах?

Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

Ирис, эта не совсем точная постановка вопроса.
Да и никто не отрицает, что часть РД трудиться. Мы в обращении к РД говорим об информационных механизмах увеличения, расширения информационного пространства, воздействия если хотите. Почитайте, пожалуйста, внимательней.
А пока о главной новости дня.

http://www.trud.ru/article/07-09-201

Александр 07 Сентября 2010, 15:02
Вот так вот! Учителя трудятся трудятся за мизерную зарплату, за которую только истиные патриоты могут работать, а потом на те! уволили!.... эх, бедные у нас учителя, жалко их, жалко детей - будущего страны.

Вот сейчас недавно сгорела школа в Усть-Цилемском районе Республики Коми, а от руководства никаких телодвижений, выкручивайся школа так сказать сама, как хочешь!

Наталья 07 Сентября 2010, 13:52
А он сам когда последний раз в школу заходил .там караул кричат .учить некому .а он лишних учителей нашёл .опять средне статистически .Вот уйдут последние пенсионеры и что дальше?????????????


Любовь 07 Сентября 2010, 13:45
И кто будет учить детей в 2015-2016г.г.? Те, кого уволят сегодня не придут потом работать учителями. И не думаю, что к тому времени вырастет число желающих быть учителем.

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

Вот спасибо! (не третий пункт, а второй..) 1. Участие представителей РД в СМИ. 2. Участие представителей РД в работе со школой. Еще есть?

Дар, Интернет одно, а печатные СМИ - это другие подходы, другие методы работы: местные газеты, центральные, отдельно как и с какими журналами можно работать и т.д. и т.пр. , но не принципиально.

]

Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

Интерсные комментари простых, но не равнодушных людей.

http://www.proshkolu.ru/user/Defender-i/blog/37992/

2010-09-07 19:25:13 - Елена Григорьевна Титаренко
а когда посчитают лишних чиновников?!!!

2010-09-07 19:31:18 - Наталья Федоровна Зудина
Ну, что же, двигаемся дальше под девизом: `Разрушим российское образование!`

2010-09-07 19:32:26 - Татьяна Владимировна Сапелкина
А Фурсенко не хотел бы возглавить образование на западе, раз ему так там всё нравится.

2010-09-07 19:36:27 - Надежда Владимировна Черенева
Там не только помидорами гнилыми....а еще чем-нибудь закидают!

2010-09-07 19:38:22 - Татьяна Владимировна Сапелкина
Ну и поделом!

2010-09-07 19:46:39 - Светлана Александровна Бердянова
А у нас КОНКРЕТНО уже школы закрывают и учителей - НА УЛИЦУ!!! Некоторые даже до выслуги не доработали год или два.
Так что РЕКОМЕНДАЦИЯ министра ВЫПОЛНЯЕТСЯ

2010-09-07 19:55:46 - Елена Владимировна Рязанова
У нас в регионе ситуация такая: малокомплектные школы давно уже позакрывали, в городских школах классы соединили, в классах сидят 30 человек, причем учителю платят только за 25 человек, а 5 человек он обучает, получается, бесплатно.В результате, классы соединились, у учителей часы сократились, затем и учителей сократили многих.А те, кто остался, бедные маются, непросто большие классы удержать.После 6ти уроков на них лица нет. Что происходит? Тихий сознательный развал системы образования. То, что годами создавалось, на чем училась вся мировая система- все прахом!Ужас!
А со стороны министра просто неуважение к учителям как к людям, совершенно некомпетентный человек, и идеи у него бредовые!

2010-09-07 19:57:26 - Наталья Александровна Шабанова
Как здорово! Они там решили, что нас слишком много! А что делать, если в городе катастрофически не хватает физиков, математиков и иностранцев?! Школы просто рвут их на части, люди берут совмещение, работают в 2-3 школах, чтобы выручить. Зачем нам вообще в стране образование?! Мы (учителя) все равно не нужны государству, всех нас выкинут на улицу, а в школе будут работать слесари и дворники.

2010-09-07 19:59:22 - Елена Владимировна Рязанова
Учитель, что-товар? Раз и на улицу! У них что ли семьи нет, детей в конце концов, кормить их тоже нужно! Ну нельзя так с людьми! Почему мы все время должны равняться на Европу?Бред.

2010-09-07 20:04:16 - Елена Владимировна Рязанова
Наталья Александровна, еще педофилы в школу потянутся, вот тогда будет образование!Если пошел у министра такой разговор, зачем нам педвузы и училища, все позакрывать, профессоров тоже на улицу. Это уже было так с детскими садами, позакрывали, а сейчас километровые очереди в сады.

2010-09-07 20:23:57 - Наталья Макаровна Турлакова
да! бери шинель - иди домой! образование закончилось! ликбез - и больше государству ничего не надо!не государству, а чиновникам от государства, они на страже денег, наших, на образование их не тратят1
[
2010-09-07 20:35:30 - Соня Ивановна Дорждеева
А зачем министру учителя, будет он думать о нас. Все дети чиновников учатся за границей. А остальным, действительно, ликбез. Пусть сидят по 40 учеников. А состояние учителя никого не волнует. И это все предлагают в Год Учителя. А на следующий год что предложат?

2010-09-07 20:42:51 - Елена Григорьевна Титаренко
у нас в городе построили огромный микрорайон, а вместо планируемой школы - автостоянка! Дети вынуждены ездить в ближайшие переполненные школы!

[Dar]

Всего лишь в качестве напоминания..
Община, 91 ...Нужно мочь заменять сложный план более простым, никогда наоборот, ибо противники Наши действуют от простого к сложному. Думайте укрепить друзей ваших. ...

[Николай Пашун]

Сообщение от Dar

сего лишь в качестве напоминания.. Община, 91 ...Нужно мочь заменять сложный план более простым, никогда наоборот, ибо противники Наши действуют от простого к сложному. Думайте укрепить друзей ваших. ... __________________

Спасибо Дар, за действительно, по настоящему ценные советы.

[Николай Пашун]

Сообщение от яБорис

Как известно, в этом мире ничего не происходит без причины. Появившиеся в прошлом веке МАСС МЕДИА (в первую очередь телевидение) контролируемые частными структурами, начали оказывать, ни с чем не сравнимое влияние на огромные массы людей. Со временем выяснилось, что особенно высокие рейтинги у программ эксплуатирующих низменные инстинкты человека. С экранов ТВ кровь льётся рекой. Это всё духовные убийства...предшествующие убийствам физическим. В условиях тотальной коррупции нет и не может быть ограничивающего фактора. Бешенные прибыли. Деньги.Деньги.Деньги. Теперь можно попытаться оценить степень воздействия на подростающее поколение и сделать выводы. Это даже не мир гламура и попкорна...это нечто гораздо более ужасное. На мой взгляд объеденить ВСЕХ нас может не эзотерика, а консолидированное чувство неприятия такого положения. ОБЩЕЕ ЧУВСТВО ОПАСНОСТИ, возможно, нас объединит.

И снова маленькая победа в единении созидательных сил общества.

Уважаемые товарищи все Вы, наверное, понимаете, что сегодня идет борьба за воздействие на сознания людей. И ведущее направление удара последних 20-ти лет: это российский эфир, который насытили продукцией, зомбирующей человека и отрезающей его от родных корней. А отсутствие идеологии, совсем уж упрощало задачу. Населению прямо не говорили: будь беспринципным. Населению показывали сериалы, где главный герой вел себя беспринципно. Населению пели попсу и шансон, где беспринципность подавалась в привлекательном молодецком образе. Массы бессознательно подражали «удали», показанной в привлекательном свете. Параллельно велась атака на русский язык. Особенно активно шла работа над не устоявшимся молодежным сознанием. Под предлогом моды и крутизны, в рамках специально разработанной субкультуры, создавался специальный сленг. Очень незаметно слово «Совесть», было вытеснено словом «закомплексованность». Из той же оперы такие понятия: «сексуально раскрепощенная», - вместо «бесстыжая»; «киллер», - вместо «убийца»; «путана», - вместо «проститутка», и пр., прочее. Новояз, заполнил информационное пространство.

И вот недавно, произошло событие, которого многие из нас ждали. Теперь слово за Президентом России.

Именно участие вот в таких гражданских инициативах в защиту русского, языка, природы, памятников и вообще культурных ценностей, мы и призываем, но не свернуть эту скалу, без расширения диалога с обществом.

В чем еще знаменательность этого открытого письма? Среди первых пяти фамилий, четверо – это лидеры РД, широко известные не только в РД, но и в стране. Немало в списке и представителей Православия, также ОД «Народный Собор» и других широко известных в стране людей.

В сокращении, полностью здесь: http://www.existense.ru/?p=219

НАРОД ВЕЛИКОЙ СТРАНЫ ЗАСЛУЖИВАЕТ ДОСТОЙНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ!
10.09.2010
Открытое письмо Президенту Российской Федерации Д.А. Медведеву
Уважаемый господин Президент!

К Вам обращаются представители различных общественных организаций Российской Федерации.
Приветствуя и принимая позитивные действия руководства страны в сфере международной политики, укрепления экономики и обороноспособности, решения социальных вопросов, мы в то же время выражаем свою озабоченность отсутствием четкой программы духовно-нравственного возрождения России.
Особенно глубокую обеспокоенность вызывает состояние нашего телевидения и его разрушительное воздействием на умы и души граждан нашей Родины. Основной поток ТВ-продукции составляют низкосортные развлекательные передачи, насыщенные примитивным и пошлым юмором; будуарные ток-шоу, наполненные сплетнями и обращенные к самым низменным инстинктам толпы; фильмы, в которых авторы занимаются копанием «грязного белья» людей, составивших славу отечественной науки; криминальные сериалы; пропаганда образа жизни личностей сомнительной репутации. Серьезную озабоченность вызывает у нас уровень нашей эстрады, утрата чувства меры и приличия у исполнителей, их непристойный внешний вид, подходящий для ночных увеселительных заведений и публичных домов, но не для телевидения. Все это обильно «удобряется» рекламой, отупляющей интеллект человека. Создается впечатление, что концептуальной составляющей телеполитики основных федеральных каналов является отношение к гражданам великой страны именно как толпе, которая жаждет только «хлеба и зрелищ». <...>

Мы предлагаем:

1. Создать Общественные Советы по нравственности при всех федеральных и региональных ТВ-каналах.
2. Запретить показ любых степеней насилия, ненормативную лексику, различных извращений, демонстрацию половых актов.
3. Обязать руководителей телеканалов вести все программы на литературном русском языке.
4. Обязать Общественную палату анализировать теле- и радиотрафики на предмет их соответствия Конституции РФ, интересам российского государства, общественной морали, историческим и культурным традициям народов, населяющих Российскую Федерацию.
5. Считать вопрос оздоровления нашего телевидения вопросом первоочередным, включив его в национальную программу России.
С уважением!

Фурсей Г.Н., академик, лауреат Государственной премии, заслуженный деятель науки, вице-президент международной лиги защиты культуры, вице-президент РАЕН, Председатель Санкт-Петербургского отделения РАЕН, вице-президент Санкт-Петербургского физического общества, доктор физико-математических наук, профессор, зав. кафедрой физики Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций, член Совета Собора православной интеллигенции(СПб);
Грехов И.В., академик РАН и РАЕН, лауреат Ленинской и Государственной премий, заведующий отделом физико-технического института им. А.Ф. Иоффе, (СПб)
Попович М.Л., Герой социалистического труда, член Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка, Петровской Академии наук
и искусств, Международной духовной академии, Платоновской академии наук Франции, член Союза писателей РФ, вице-президент международного центра Рерихов, летчик-испытатель, (Москва);
Шапошникова Л.В., академик Российской академии естественных наук и Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского, заслуженный деятель искусств РФ, генеральный директор Музея им. Н.К. Рериха, (Москва);
Плоских В.М., академик, вице-президент Национальной академии наук Кыргызской республики, доктор исторических наук, профессор Кыргызско-Российского славянского университета, (Кыргызстан);

( всего – более 100 подписей)
_____________________________________
«Сейчас важно поднять и расширить сознание могущих идти со Светом, но подымать его можно, лишь пользуясь доступными им методами и образами, лишь постепенно расширяя эти представления до мировых масштабов...» (Письма.,Е.И.Р. т. 1, с. 27).

[Iris]

Сообщение от Николай Пашун

Ирис, эта не совсем точная постановка вопроса.
Да и никто не отрицает, что часть РД трудиться. Мы в обращении к РД говорим об информационных механизмах увеличения, расширения информационного пространства, воздействия если хотите. Почитайте, пожалуйста, внимательней.

Вы тоже читайте внимательнее, Николай.

Дело обстоит следующим образом - тот, кто готов к активной работе, тот и работает. Тому лучшее подтверждение - открытое письмо Медведеву по поводу телевидения, подписанное уважаемыми людьми - ЛВШ, Фурсей и т.д.
Кто-либо на этом форуме может поставить подписи под этим документом? - никто, потому, что уровень совсем другой.
Вот на своем уровне и работаем. А кто и такого уровня не имеет - тому лучше вовсе не высовываться - "услужливый дурак опаснее врага".

Вы хорошо пишете о ситуации в образовании. А что вы можете КОНКРЕТНО сделать? Шуметь? - тоже, конечно, можно, но ситуация от этого не улучшится (можете поверить).

Школа не изменится, пока не придет в школу новое поколение учителей, в том числе и рериховцев. А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы. Потому, что школа сейчас - зона бедствия. В школе сейчас жутко. Нам, учителям, жутко. А каково детям?

Ведь даже для того, чтобы придти в школу, мало одного желания. Нужно соответствующее образование (во-первых), высокий уровень педагогического мастерства, чтобы быть настоящим учителем (во-вторых). А на это нужны годы, десятилетия даже. Надо стать "своим" в этой системе, и при этом остаться самим собой и нести идеи Учения.

Вот и возникает опять тема той самой внутренней работы, которая необходима, чтобы "внешняя" работа была достойной и по-настоящему нужной.

А пока мы имеем того министра, которого заслужили.

А галдеть на форумах, в том числе и всяких сомнительных (типа КПЕ), может каждый, извиняюсь, дурак. И только другим дуракам кажется, что это рериховская работа. Или, к примеру, пропаганда сомнительного качества книг (посмотрите на название этой ветки - ваша идея)

Кстати. Тема же была закрыта. И совершенно правильно. Она себя давно исчерпала.

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Вот на своем уровне и работаем. А кто и такого уровня не имеет - тому лучше вовсе не высовываться - "услужливый дурак опаснее врага".

Спасибо Ирис наконец-то и Вы развернули голову, образно, говоря.
Что касается открытого письма, достижение несомненное, большое.
Но подобные обращения в администрацию Президента идут уже давно, много лет, и в основном от патриотически-настроенной общественности. От представителей же РД, впервые, и это первая ласточка в этом, конкретном вопросе.
Как-то В.В. Путин в прямом общении с гражданами страны, сетовал что не может повлиять на ситуацию, на информационную политику владельцев центральных каналов, да и дескать, сами граждане то смотрят, Р Е Й Т И Н Г же.
Так, что здесь важна сама попытка, другой подход к борьбе с невежеством.
Будет ли результат? Здесь больше важен сам подход, факт такого консолидирующего действия.

__________________________________________________ _______________
Надземное, 73 «…Даже малоудачное действие лучше бездействия. Мы можем прикладывать Нашу энергию к энергии, выказанной вами…»

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Вы хорошо пишете о ситуации в образовании. А что вы можете КОНКРЕТНО сделать? Шуметь? - тоже, конечно, можно, но ситуация от этого не улучшится (можете поверить).

Спасибо!
Многие в РД не знают о колоссальной, подвижнической деятельности Шалвы - Учителя, его Движения Гуманной Педагогики. Да не знают, или имеет крайне искаженную информацию.
Вот мы и информируем
Более того, некоторые критикуют. Но даже если и есть какие-то шероховатости.
Это не важно!
У нас нет другого такого, который бы охватил почти все постсоветское пространство, того кто реально, авторитетно, масштабно помогает Школе.
И стыдно, печально слышать какие-то обвинения, обиды в его адрес со стороны товарища из Сибири.

_______________________________________________
Община, 116 «Уберегите детей от всего ложного, уберегите от дурной музыки; уберегите от сквернословия; уберегите от ложных состязаний; уберегите от утверждения самости, тем более, что нужно привить любовь к непрестанному знанию...»

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Школа не изменится, пока не придет в школу новое поколение учителей, в том числе и рериховцев. А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы. Потому, что школа сейчас - зона бедствия. В школе сейчас жутко. Нам, учителям, жутко. А каково детям?

Ирис, Вы справедливо говорите: "А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы".

Так. и мы же об этом. Кто?!!
Учитель должен стать самым почетным человеком в государстве, поэтому говорить об этом надо будет еще долго, ибо общество, пока это НЕ осознало. Да и в РД, этот призыв не так сильно звучит, как результат мало еще пока последователей ЖЭ в Школе, крайне мало.
____________________
Мир Огненный ч.1, 582 «Срам стране, где учителя пребывают в бедности и нищете. Стыд тем, кто знает, что детей их учит бедствующий человек. … повторяю, что народ, забыв учителя, забыл свое будущее. Не упустим часа, чтобы устремить мысль к радости будущего. Но позаботимся, чтобы учитель был самым ценным лицом среди установлений страны…»

[студент]

Сообщение от Николай Пашун

Так. и мы же об этом. Кто?!!
Учитель должен стать самым почетным человеком в государстве, поэтому говорить об этом надо будет еще долго, ибо общество, пока это НЕ осознало. Да и в РД, этот призыв не так сильно звучит, как результат мало еще пока последователей ЖЭ в Школе, крайне мало.

Не лозунги кричать надо (от этого толку не будет), а получать образование и идти работать в школу... если, конечно, вопросы образования действительно волнуют.