| Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия | | | Результаты поиска в Google | | Результаты поиска по Агни Йоге | | 31.07.2009, 13:20 | #1 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Автору принадлежит афоризм: «Детей не надо воспитывать – с детьми нужно дружить». Написанная выдающимся педагогом, литератором, общественным деятелем Симоном Соловейчиком, книга заслуживает того, чтобы стать настольной для всех родителей и учителей. Это самая необычная книга о воспитании. И, как у каждой необычной книги, у нее есть своя история. История эта началась, когда у автора, уже много лет занимавшегося педагогикой, отца двух взрослых детей, родился сын Матвей. К этому моменту замысел книги был уже готов. Казалось ясным, что и как писать о воспитании. Но неожиданно все изменилось: Соловейчик понял, что не только он воспитывает сына, но и сын воспитывает его. Он так и решил назвать книгу: «Педагогика от Матвея». Но потом оказалось, что это история не только про него и Матвея. Это история о том, что происходит между каждым взрослым и каждым ребенком. Так появилась «Педагогика для всех». Изданная в середине 80-х, книга стала сенсацией. Ее читали и перечитывали, передавали из рук в руки, берегли как самую большую ценность… Мы все мечтаем, чтобы с нашими детьми все было хорошо. Но что для этого нужно? Откроем книгу Симона Соловейчика… http://1001.vdv.ru/books/pdv/ Скачать книгу одним архивом можно здесь http://libbox.info/book_reading_103297.html __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 31.07.2009, 15:27 | #2 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» "...Любовь матери и отца к ребёнку делает их мудрыми, учит понимать ребёнка, учит прощать. Любовь заставляет нас видеть в ребёнке лучшее, надеяться на лучшее, поддерживать его слабые силы. Пока ребёнок чувствует нашу любовь к нему, он уверен в себе, он не одинок, он знает, что он хороший и достойный человек. Любящая мать и не воспитывает вовсе, она любит – а следовательно, строит... Для любящего любимый – будь то взрослый или ребёнок – никогда не помеха. Любящий не скажет: «Уйди, ты мне мешаешь». Он говорит: «Иди ко мне, ты мне нужен, мне с тобой всегда хорошо». ...Главные педагогические книги нашего века называются: «Как любить ребёнка», «Сердце отдаю детям», «Педагогическая поэма». Вдумайтесь: поэма, сердце, любовь..." Симон Соловейчик __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 31.07.2009, 23:33 | #3 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» ...Начать с того, что в давние времена сын крестьянина, как правило, становился крестьянином, а сын купца - купцом. Девушка не искала жениха - его находили родители, молодой человек не искал невесту - это было дело свахи, а затем "стерпится - слюбится". И в каком месте жить, в каком селе или городе - тоже решала жизнь, судьба, а не сам человек. От человека же требовалось послушание жизни точно так же, как требовалось от него послушание отцу, поскольку отец был руководителем хозяйства, предприятия по производству и отчасти продаже продуктов, а на предприятии дисциплина - главное. Образ воспитания отвечал образу жизни. От выросшего сына требовали послушания, но ведь ему и давали больше, а не меньше, чем теперь. Ему давали дом, или наследство, или приданое для обзаведения хозяйством, давали профессию, давали готовый образ жизни - ему не приходилось выбирать, не нужно было выбирать. Теперь, как и прежде, говорят: "Слушайся, слушайся!", а потом - иди, сам строй свою жизнь, будь активным и самостоятельным человеком. А если сын попросит помощи, то на весь мир жалуются: "Ну и дети пошли, до пенсии им помогай!" Теперь, как и прежде, смотрят за девушкой: ни-ни! Не ходи на эти танцульки, рано тебе о любви думать, сиди дома и делай уроки. Но жениха ей искать не станут, а еще и упрекнут с возрастом: "Другие-то все уже замужем, а ты?" Образ воспитания расходится с образом жизни. Мы ждем от выросших детей то, чего не дали им в детстве. Не сеяли, а приехали с жаткой. Вырастает молодой человек, которому предстоит выбирать профессию (и все кругом говорят о призвании), выбирать жену (и все кругом - о любви), выбирать образ жизни (и все - о свободе), - у него совершенно другой внутренний мир, другие представления о жизни, а воспитывали его методами, выработанными тысячу лет назад... Что же может получиться из такого воспитания?.. (Симон Соловейчик "Педагогика для всех") __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 02.08.2009, 12:33 | #4 | Рег-ция: 02.08.2008 Адрес: Москва Сообщения: 17 Благодарности: 0 Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Нада Тема воспитания, видимо, никого не интересует, люди заняты собственным развитием. Позвольте поделиться с Вами собственными мыслями. Человек несёт в себе два начала: животное и божественное. От животного в ребёнка закладывается ДНКА матрица, а от божественного закладывается в ребёнка нравственная сторона родителей, их отношение друк к другу и их отношение к миру. Сперма и яйцеклетка за период созревания берёт нравственный срез родителей и является контейнером божественной сути человека. В чем наша свобода? В наших помыслах. Мысль не подлежит уничтожению, она стремиться к воплощению. Отсюда следует вывод - МЫ ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА СВОИ МЫСЛИ! В период беременности и до сознательного использования речи ребёнок продолжает воспринимать мысли и эмоции окружающих его близких на подсознательном уровне. Это и является его человеческой сутью. Лет до трех можно исправить многое, в лучшую или в худшую сторону. Заложить понятия добра и зла, сострадания, можно только тогда, когда ребёнок напитан чувством безопасности - первая потребность всех живых существ. Чувство защищенности - безопасности обязаны дать близкие. __________________ Ни чем не владею, кроме скорби... | | | 02.08.2009, 13:06 | #5 | Рег-ция: 02.08.2008 Адрес: Москва Сообщения: 17 Благодарности: 0 Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Помечтаю: Развитием Духа надо заниматься до зачатия, если родители желают своему ребёнку добра. Будет понимание ответственности за свои мысли, будет оздоравливаться и общество. Но есть и опасность в разделении добра и зла. Наш Мир дуален, необходимо равновесие. Видимо, есть на Земле высокие души, коль столько зла вокруг. Земля - место выращивания Творцов других Миров? __________________ Ни чем не владею, кроме скорби... | | | 02.08.2009, 13:12 | #6 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Цитата: Сообщение от северина Нада В чем наша свобода? В наших помыслах. Мысль не подлежит уничтожению, она стремиться к воплощению. Отсюда следует вывод - МЫ ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА СВОИ МЫСЛИ! В период беременности и до сознательного использования речи ребёнок продолжает воспринимать мысли и эмоции окружающих его близких на подсознательном уровне. Это и является его человеческой сутью. | Так интересно. Действительно, даже порой вообще неважно, что ты говоришь ребенку, а важно как сказал, потому что личный пример при воспитании - это его наиглавнейший критерий. Это интересно подметил и Симон Соловейчик. "...Ранним воскресным утром я рассказывал ему на кухне сказку о репке. Честно говоря, мне больше хотелось спать, но мальчик проснулся, и если его не занять, он поднимет на ноги весь дом. Сказку он любил, слушал внимательно, и все было хорошо, пока репку тянул дед, тянула бабка, тянула внучка... На собаке Жучке мы споткнулись. Я заметил, что Матвей вовсе не слушает меня, а поднял локти и странно вертит ими, словно собирается взлететь. Что такое? И тут я понял, что сижу за столом, облокотясь и подперев голову рукой. Мальчик, подражая мне, хочет сесть таким же чудесным способом, но, увы, не достает локтями до стола, только тщится. Понимаете? Я думаю, будто рассказываю сказку, учу доброму, а на самом деле я учу его облокачиваться, только и всего. Снова я должен употребить слово "поразило". Это столкновение между "я думаю, что..." и "на самом деле" поразило меня. Может быть, и на каждом шагу я добиваюсь одного, а происходит что-то другое? И это ДРУГОЕ и есть подлинное воспитание? Учу одному - а научаю другому. Не этим ли объясняется, отчего на одних и тех же сказках вырастают и хорошие, и дурные дети?" __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 02.08.2009, 13:14 | #7 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» "Я стал присматриваться к отношениям старших и детей. В кабинет старого, почтенного человека вбежал при мне пятилетний внук хозяина: - Дедушка, дедушка, посмотри, как я нарисовал! Дедушка осадил мальчика: - Разве ты не видишь, что мы разговариваем? Мальчик сник и послушно вышел из комнаты. Раньше я сказал бы про себя или вслух: "Ну зачем так грубо", теперь, после истории с "Репкой", я вижу: дедушка дал внуку не один урок, а два. Первый - урок культуры: нельзя прерывать взрослых. Второй - урок нравственного бескультурья: ничего не стоит погасить радость человека, осадить его, пользуясь старшинством, предать. Ведь если бы в комнату столь же бесцеремонно ворвался старый друг, его не осадили бы. Хозяин нашел бы способ не обидеть ни его, ни гостя. И это было бы по-человечески. С мальчиком же дедушка поступает педагогически - то есть худшим образом. Мама с девочкой ждут троллейбус, девочка подняла руку к лицу с явным намерением поковырять в носу. Предупредительная мама говорит: - Врезать тебе? Или сама догадаешься? Два урока. Урок культуры - не ковыряй в носу, неприлично, и урок бескультурья - "врезать тебе?". Восьмиклассник хорошо рисует, у него явные способности, он тихий, умный паренек. Но маму заботит, что он горбится, когда сидит за столом. К тому же он не причесывается. Сто раз говорила ему мама: "Не горбись!" - и двести раз: "Причешись!" Горбится и не причесывается. Интеллигентная мама отвела сына к врачу-психиатру: "Что с моим мальчиком? Он болен! Он горбится и не причесывается!" Психиатр прописал бром, но не сыну, а маме. Два урока. Урок культуры - не горбись, причесывайся, и урок безжалостности. Поход к врачу, подозрение в психическом заболевании даром не пройдут." __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 02.08.2009, 13:16 | #8 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» "Воспитание, повторим, - это обучение средствам для достижения своих и общих целей. Мама говорит неудачному (на ее взгляд) сыну: - Пожалей маму! - Я больше не могу с тобой! - Ну ради отца с матерью! - Неужели тебе мать не жалко? Маме кажется, что она учит чуткости. На самом деле работает школа эгоизма: мама учит жаловаться, учит думать о себе, учит добиваться своего, вызывая жалость, учит беспомощности, унижению, навязчивости. И эти, а не другие уроки будут восприняты и обращены против матери же. Грубовато обращаясь с младенцем, я учу его грубости, и больше ничему. Какая бы у меня ни была важная цель: здоровье ребенка, его будущее, его жизнь, но учу я его одной лишь грубости. Ее он воспринимает, а не мою цель. Требуя от ребенка, я учу его требовать от родителей, от людей, от жизни. Не тому учу и не другому, а только требовать, наступать, из горла вырывать - дай! Делай, как я велю! Добиваясь верха - учу добиваться верха. Прошу - учу просить. Уступаю - учу уступать. Добиваюсь своего увлекая, шутя, с выдумкой - учу тому же своего ребенка. В глаголах "грубить", "просить", "требовать", "посягать", "уступать" выражены такие же действия, как в глаголах "пилить", "читать", "стирать", "косить". Физическим действиям мы учим наглядно, душевным - незаметно. Нам кажется, что ничего значительного не происходит, но процесс обучения идет - мы учим добиваться своих целей определенными душевными движениями, как учат строгать определенными физическими движениями." __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 02.08.2009, 13:17 | #9 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Цитата: Сообщение от северина Помечтаю: Земля - место выращивания Творцов других Миров? | Несомненно. __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | 02.08.2009, 15:54 | #10 | Рег-ция: 02.08.2008 Адрес: Москва Сообщения: 17 Благодарности: 0 Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Нада Луч нравственности тонок. Судить родителей сложно. У вредных привычек есть причины, об этом знают и психологи, и психиатры. Что бы ребёнок обладал достоинством, а не гордыней; смелостью, а не отчаянностью; спокойной уверенностью, а не заторможенностью, и т.д., ему необходимы как мать так и отец. Потому что качества характера имеются как мужские, так и женские. Мужские качества в женщине чувствуют себя увереннее, чем женские качества в мужчине. Мужественность и женственность, т.е. активность и пассивность в человеке проявляют себя: На биологическом уровне через напор и подчинение. На психологическом уровне через поиск и проникновение. На личностном уровне через свободу и любовь. Соловейчик анализирует ситуацию, а мне, кажется, надо объединять понимание первопричины и последствий. Свобода - мужское качество, оно же наполняет человека духовностью. Любовь - женское качество, оно же наполняет человека душевностью. Поэтому, самый глубокий страх мужчины, это страх перед собственной душевностью. Без свободы и любви - мужчина превращается в животное, а женщина в растение. Без любви - мужчина превращается в чудовище, а женщина в демона. Без свободы - мужчина становится ребёнком, а женщина жертвой. Мужчина и женщина должны быть равными, но разными. Подлинная сила женщины не в её слабости, а в её душевности. В воспитании надо все учитывать, есть научные данные о том, какие возрастные периоды будут повторятся. __________________ Ни чем не владею, кроме скорби... | | | 02.08.2009, 15:58 | #11 | Рег-ция: 02.08.2008 Адрес: Москва Сообщения: 17 Благодарности: 0 Поблагодарили 0 раз(а) в 0 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Не возрастные периоды будут повторяться, возвращаются проблемы, не решенные в детстве. __________________ Ни чем не владею, кроме скорби... | | | 03.08.2009, 13:42 | #12 | Рег-ция: 15.08.2007 Сообщения: 386 Благодарности: 0 Поблагодарили 20 раз(а) в 19 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Цитата: Сообщение от северина Соловейчик анализирует ситуацию, а мне, кажется, надо объединять понимание первопричины и последствий. | Нет, Соловейчик просто очень близок к реальности, за что мне он очень нравится. Он оперирует такими духовными понятиями как вера, надежда, любовь и т.д. и обосновывает это реальными фактами из жизни. Не люблю голой метафизики, честно говоря. Люблю, когда все подкреплено реальными фактами из жизни. Теория и практика должны быть равнозначны. __________________ "Жизнь - это Жизнь, спаси ее!".. Mother Theresa Я часто говорила, что аборты - основная причина уничтожения мира в сегодняшнем мире и убеждена в этом. Если мать может убить своего собственного ребёнка, что может тогда удержать вас и меня от убийства друг друга? Только Тот, кто создал жизнь, имеет право отнять ее. Ни кого другого такого права нет; ни у матери, ни у отца, ни у врача, ни у одного учреждения, ни у одной конференции, ни у одного правительства. Mother Theresa | | | Этот пользователь сказал Спасибо Нада за это сообщение. | | 07.07.2013, 15:19 | #13 | Рег-ция: 03.10.2008 Сообщения: 3,035 Благодарности: 222 Поблагодарили 317 раз(а) в 237 сообщениях | Ответ: Симон Соловейчик «Педагогика для всех» Цитата: Сообщение от Нада Нет, Соловейчик просто очень близок к реальности, за что мне он очень нравится. Он оперирует такими духовными понятиями как вера, надежда, любовь и т.д. и обосновывает это реальными фактами из жизни. Не люблю голой метафизики, честно говоря. Люблю, когда все подкреплено реальными фактами из жизни. Теория и практика должны быть равнозначны. | Золотые слова! __________________ Среди монотонности обыденности лишь немногие ощущают реальность Космоса. Последний раз редактировалось rigzen, 07.07.2013 в 15:20. | | | Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | | Часовой пояс GMT +3, время: 15:58. |