Учитель

[Слович]

Каждый прикоснувшийся к Учению, рано или поздно задает себе вопрос об Учителе. Как его найти? Как его узнать? Как не пройти мимо?


Какие учителя существуют вообще?



1. Учитель учебного заведения. Именно в этом смысле, человек чаще всего понимает это слово.

2. Учитель - наставник. Более развитый вариант первого случая. Когда учитель продолжает быть учителем не только на уроках или лекциях. Чаще встречаемся с таким учителем на производстве, или в институтах. Так часто можно услышать, например, что Куинджи учитель Рериха.

3.Учитель - Высшее Я в человеке. Истинно неотступно находящийся всегда рядом. Высший Идеал человека.

4. Учитель сокровенного Учения. Именно Его подразумевает под словом "Учитель" прикоснувшийся к Учению.

5. Учитель - друг.

6. Учитель - враг.

7. Учитель - все окружающее человека. А именно - природа, люди, мысли.



И снова поставим себе те же вопросы, помня о смыслах учителя.



Как его найти?

Его не нужно искать. Он всегда с тобой. Он всегда рядом. Какой бы мы смысл не вкладывали.



Как его узнать?

Интересно то (а впрочем это является следствием материалистического восприятия мира), что чаще всего обращаем внимание на явное утверждение кого-либо, что он есть учитель, и пропускаем главное. А именно пропускаем и не узнаем учителя там, гду нужно остановится на мгновение, и подумать. Учитель есть Все. Учитель есть все что нас окружает - каждая травинка, каждая мысль, каждый недуг, каждая радость. Нужно только вспомнить, что это есть Жизнь, и Она есть истинный Учитель.



Как не пройти мимо?

Только помнить, помнить, помнить - Учитель есть вся моя Жизнь. "Мои Учителя на Небе и Земле. Моя родная кровь и Свет моей души." "Мои учителя плечо плечом со мной". И тогда, во истину, и только тогда, можно будет заново увидеть и узнать своего Учителя.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Такур

Как его узнать?...

Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.

[Восток]

Сообщение от Владимир Чернявский

Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.

Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"

[Etsi]

Учитель не замедлит, если Ученик готов.
Что означает готовность ученика?
Первый, наиважнейший шаг на пути к Учителю – ОЧИЩЕНИЕ,
очищение сердца, тел, сознания.
Особенно важно очищение сердца, ведь именно по сердцу осуществляется связь с Учителем.
Если сердце готово настолько, что серебряная нить может быть протянута, мы получим Руководство, при помощи которого пойдет более мощное очищение и тел, и сознания, а также дальнейшее духовное развитие.

[Восток]

Сообщение от Etsi

Учитель не замедлит, если Ученик готов.
Что означает готовность ученика?
Первый, наиважнейший шаг на пути к Учителю – ОЧИЩЕНИЕ,
очищение сердца, тел, сознания.
Особенно важно очищение сердца, ведь именно по сердцу осуществляется связь с Учителем.
Если сердце готово настолько, что серебряная нить может быть протянута, мы получим Руководство, при помощи которого пойдет более мощное очищение и тел, и сознания, а также дальнейшее духовное развитие.

Согласен. Это одна из наиболее важных мыслей, про которую иногда забывают.

Как его найти?

Его не нужно искать. Он всегда с тобой. Он всегда рядом. Какой бы мы смысл не вкладывали.

[АРУПА]

Сообщение от Владимир Чернявский

Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.

истинно верно.

[Пандора]

Сообщение от Восток

наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"

Искала картину Рериха "Шамбала" , оказалоь, что уже есть секта "Ашрам Шамбалы" и гель для душа "Шамбала"
Вспомнилась тема "Капитана Немо" про домик в деревне.
Если обращали внимание, почти все ключевые слова взяты какими нибудь сектами в свое название.
Слиты в одну кучу противоположные школы.

[antares]

Кажется, впервые на форуме наступило согласие...

Согласен со всеми. Можно сказать, что нужно очищение магнита сердца. Очищение от предрассудков и страстей. Существует некий предел допустимости. Если, например, честолюбие человека превышает некий предел, он не сможет признать Учителя. Все дело в концентрации энергий самости в ауре, через которую видим, которой отталкиваемся или притягиваем...

[ecolog]

Сообщение от Восток

Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"

На хороших чувствах можно играть, когда они сочетаются с самостью.
Можно ведь и хорошие дела делать и одновременно ублажать самость. За внешне хорошими делами и устремлениями, может стоять самость. Одно другому не мешает, самость изворотлива.
В итоге лже все равно делает ставку на самость и растит ее в своем ученике.

Кроме самости и страха, может еще что-то играть роль? Например, от чего зависит распознавание?
От накоплений, это понятно. Но что еще может влиять. Карма?
Может с этим лжеучителем что-то связывало раньше и необходима развязка?

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Восток

Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"

А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.

[Пандора]

Сообщение от ecolog

Может с этим лжеучителем что-то связывало раньше и необходима развязка?

Сообщение от Владимир Чернявский

А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.

Я бы так совместила эти слова, потому что когда нет лжи себе и само-обеления, то просто работаешь, понимая, что в подлунном мире все конечно и даже самые тяжелые испытания конечны.
=====================
Еще всплывают такие "моменты":
Две фразы, пришедшие по мере осознавания Святого Духа:
"творческий БЕСпорядок"
"Творческий порядок"

Мелочь, но как о многом сказано

[Восток]

Сообщение от Владимир Чернявский

А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.

И это правильно, а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Восток

... а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.

Это говорит о том, что перед тем как разбирать тему "Учитель", надо досконально разобрать тему "Ученик"

[Восток]

Сообщение от Владимир Чернявский

Это говорит о том, что перед тем как разбирать тему "Учитель", надо досконально разобрать тему "Ученик"

Согласен. Она есть? Или скажем так - как войдя в тему Ученик - выйти за рамки просто пустых манифестаций и банальностей(тут я в некотором смысле понимаю Сапфайра) и начать именно разбор, и главное несомненно - доскональный?

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Восток

Согласен. Она есть? Или скажем так - как войдя в тему Ученик - выйти за рамки просто пустых манифестаций и банальностей...

У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".

[Etsi]

Сообщение от Владимир Чернявский

У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".

Разрешите я попробую?

Рано или поздно дух человеческий откликается на Зов.
Позванный и готовый дух доходит до врат, где его встречает Учитель.
Какие же качества должен приобрести стремящийся, чтобы быть принятым учеником?

• достаточно чистое и сильное сердце;
• определенная чистота оболочек;
• открытое сознание и не загроможденное суеверием и псевдознанием;
• стремление к Высшему, к Свету; преданность, любовь и желание связи с Учителем;
• желание действия на общее благо;
• способность к светлому сотрудничеству;
• значительная часть кармы должна быть изжита.

Здесь перечислены лишь основные вехи, которые могут привести к ученичеству.

[Восток]

Сообщение от Владимир Чернявский

У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".

Ну врят ли получится целая тема. Ведь начав надо как минимум смочь продолжить...? Например можно просто перечислять чуть ли не наобум все самые лучшие человеческие качества, и сказать - вот качества Ученика. И главное - это будет правильно.

Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?

[MissMaia]

- Друг, Учитель Привет посылает. Вот на этих листках.
- Очень рад, но сейчас недосуг. Сначала сделаю все,
что задумал.
- Друг, дождь размочит листки.
- Так к огню положи, пусть просохнут.
- Друг, огонь края опалил, не все теперь сможешь прочесть.
- Окно распахни – станет светлее. Я отдохну от работы
и примусь за чтенье... Ну, где же листки?
- Их порыв ветра унес, я не успел удержать.
- Ну, что ж ты! Так жалко! Я так жаждал Привет получить.

[Etsi]

Сообщение от Восток

Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?

Связь Учитель – ученик осуществляется по сердцу энергией любви.
Она устанавливается раз и навсегда, если ученик не повернет во тьму.
Теперь и навсегда и Учитель, и ученик будут развиваться, сменяя ступени, поднимаясь по ним, но связь их остается, становясь лишь мощнее. Наступит момент, когда ученик, «повзрослев» и поднявшись на достаточную ступень сам примет учеников, став Учителем.
Так растет, множится, расширяясь, конус Иерархии.

[Etsi]

Сообщение от Восток

Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?

Оболочки, загроможденные несветлыми наслоениями, дают очень сильные помехи, «шум», сквозь который невозможно услышать не то что голос Учителя, но и голос собственного сердца, а так же голос Высшего Я.
Астрал, бушующий страстями и отягощенный наростами, очень затемняет духовные движения в человеке. Он погашает энергии сердца – наинужнейшего инструмента духовного устремления.
Сухое же сердце лишает человека возможности соединения с Учителем.
Сухое сердце становится доступным для внедрения в него темных энергий, и бедное сердце начинает темнеть… Ужасающе явление темных сердец!
Ментал и остальные тонкие тела человека не так закончены в своем построении, как астрал. Но, незрелые, а иногда едва наметившиеся, уже могут быть загрязнены.
Но главное препятствие духовному движению человека - астрал – этот древний и сильный враг, приученный к властвованию над душой и телом.