Осмысливаем время

[Речник]

Сообщение от Diotima

Какое имеет значение, склонился ли человек над столом или нет? Или ходит из угла в угол? Что он делал своим сознанием? Бывает, что человек чувствует, что решение есть, и что он в этот момент делает своим сознанием?

Не надо задавать вопросы, ради задавания вопросов. Перед вами сцена, одна из тысяч, когда человек ищет ответы на возникающие насущные проблемы.

[Diotima]

Сообщение от Речник

Не надо задавать вопросы, ради задавания вопросов. Перед вами сцена, одна из тысяч, когда человек ищет ответы на возникающие насущные проблемы.

А я задаю очень важные вопросы, ключевые. Вообще, понятие вопроса, это ключевое в этом процессе. В процессе работы с сознанием.
Тысячи, миллионы людей решают свои проблемы, но чтобы двинуть свое сознание они делают одно и то же.
Если Вы всё же не видите, я подскажу.
Они задают вопросы.
Именно вопрос может поставить сознание в тупик и человек вынужден будет разорвать границы своего замкнутого состояния, чтобы найти ответ. Именно вопрос поднимает напряжение в сознании и человек может выйти на совершенно новый уровень, произвести скачок в своем сознании.
Вопрос не только самого человека напрягает. Если человек ставит важный вопрос, всё пространство вокруг напрягается и помогает искать ответ.

[Речник]

Сообщение от Diotima

Они задают вопросы.

Да что Вы говорите !!! Какое важное открытие !!!

[Diotima]

Сообщение от Речник

Да что Вы говорите !!! Какое важное открытие !!!

Часто самое простое, которое делают все , ( хоть некоторые и не осознанно делаю) не воспринимается сознанием.
Мозг имеет такую особенность, то, что присутствует на поверхности, перед глазами, он воспринимает как не интересное, обычное, обыденное и как помехи, как шум. Со временем оно обесценивается настолько, что вообще становится не воспринимаемым, не видимым.
Человека привлекают внешние картины , возбуждающие органы чувств, возбуждающие эмоции, впечатления. Это люди называют новизной.

Т.е. в сознании идет подмена, внешнее временное становится важным, интересным, запоминающимся, а вечное, или то, что требует дополнительного усилия, упорства, внимательности и чуткости, становится бессмысленным, на него жалко тратить людям свое время, ведь во внешнем мире так много увлекательного.

[csdoc]

Сообщение от Diotima

А я задаю очень важные вопросы, ключевые.

А цель в чем?

"Цель даваемого Нами Учения — прежде всего расширить сознание".

Для чего нужно расширение сознания?

Как можно достичь расширения сознания?

"Чтобы расширить сознание, надо отойти от себя. Опять приходим к формуле, данной давно — отвергнись от себя и следуй за Мною".

А что означает формула «Отвергнись от себя и следуй за Мною» ?

Или например, вот есть такая формула в Учении:

"Сказал: «Я Есть Путь», но все же вне Меня ищут. И вновь Учение указует единый путь, где спасение. И все же не понимают, что без Учителя не пройти. И всё же не понимают, что едино средоточие всего сущего и един фокус Иерархии. Следуют за самоутвержденными учителями и следуют путями, ведущими не в жизнь, но в смерть. Куда приведет невежественный учитель, Меня не познавший?"

"Ближайшая цель — увидеть и услышать Владыку".

"И если желание это — стать ближе к Владыке, увидеть Его и голос Владыки услышать, то и оно исполнимо, коль достаточна сила его".

"Единорог явленный пусть символом станет того, как надо желать. И если желание это — стать ближе к Владыке, увидеть Его и голос Владыки услышать, то и оно исполнимо, коль достаточна сила его".

"Прежде всего молчание. Только когда замолкнут все три, начнет говорить голос беззвучный. Он столь тонок, беззвучен и тих, что малейшее движение хотя бы в одной из трех оболочек тотчас же заглушает его. Потому все три надо привести к молчанию. Физическое тело требует полной неподвижности и покоя, так же замолкает астрал и останавливается мысль. И когда молчание заменяет шум суеты и ярое звучание материального мира, рождается молчаливая мысль, идущая от Фокуса Света. Это становится возможным, когда все сосредоточивается на Мне и Мое вытесняет мир личный. Кто занят своим и собою, тому не услышать Мой Глас. Так душу свою потерявший, то есть отрешившийся от жизни в трех и поднявшийся над нею, восхищает Мир Мой. Ибо невозможно служить двум господам, или гнаться за двумя зайцами, или сидеть на двух стульях, или стремиться к Свету и тьме".

И еще важная информация к размышлению:

"Духовность не имеет ничего общего с явлениями интеллекта".

"Уже знаете: доброта и ум ещё не приводят к Нам — явление духовности необходимо".

"Ум растёт каждый день. Доброта летит счастью навстречу, но мост между Нами — духовность, может явить гору или исчезнуть мгновенно".

=============================================

Подробно свое понимание этих цитат из Учения я не хочу озвучивать, потому что мое понимание может быть ошибочным и не точным, и оно Вам ничем не поможет.

Лучше Вам будет иметь свое собственное, правильное и точное понимание Учения, почему и говорится что "Конечно, свой челнок, хотя бы и дырявый, лучше, нежели корабль чужой. Мы ценим плавание лишь в собственном челне".

Но фраза "Без Учителя не пройти" - вполне ознозначна и множественных трактовок она не допускает.

Что необходимо для достижения результата, чтобы пройти? Устремление.

1971 г. 416. (Гуру). Да, да, да, в ваших руках ключи счастья к вратам Беспредельности. Ключ поворачивается мыслью, идущей от Сердца. Мысль направляется устремлением. «Только устремитесь, и зальет вас сияние Беспредельности». Но устремитесь всем помышлением, всем желанием, всем сердцем.

Если нет устремления, нет действия - тогда нет и результата.

[Diotima]

Сообщение от csdoc

Если нет устремления, нет действия - тогда нет и результата.

И к чему это всё? Поучение ? Т.е. Вы считаете, что я не достаточно устремляюсь, или не действую? Или Вы считаете, что у меня нет Учителя?
Интересно, свое понимание Вы озвучивать не хотите, потому что оно «МОЖЕТ БЫТЬ» ошибочное, но считаете, что для поучения других Вы уже созрели?

[csdoc]

Сообщение от Diotima

И к чему это всё? Поучение ? Т.е. Вы считаете, что я не достаточно устремляюсь, или не действую? Или Вы считаете, что у меня нет Учителя?
Интересно, свое понимание Вы озвучивать не хотите, потому что оно «МОЖЕТ БЫТЬ» ошибочное, но считаете, что для поучения других Вы уже созрели?

Я не говорил, что Вы недостаточно устремляетесь, потому что устремления у Вас даже больше, чем у меня.

Я также ничего не говорил про Вашего земного учителя, разговор был вообще не о том. Например, у Бориса Абрамова земным учителем был Н.К.Рерих, но настоящим Учителем Бориса Абрамова был Владыка Майтрейя.

В Учении есть такая формула: "Без Учения не пройти, но не пройти и без Учителя", "Без Учителя нет Пути", - не я это придумал, так говорится в Учении, я просто лишь напомнил Вам об этом моменте, который является важным для достижения цели.

Если у Вас есть цель и устремление услышать Голос Учителя - Вы его услышите, так говорится в Учении.

"Без Учителя нет Пути", "Без Иерархии нет продвижения" - это ключевые моменты Учения.

Это не поучение, скорее - это важные темы для исследования и размышления.

[csdoc]

Дополнение: Надземное, 521

Надземное, 521

Урусвати знает, насколько утонченны надземные энергии. Даже мощные токи могут быть прерываемы земными воздействиями. Люди трудно воспринимают такие проявления, но вы сами испытали, как земные движения могут пресекать врачебные токи.

Мысли, посылаемые Нами, могут легко быть прерываемы любым людским шумом. Дальние посылки легко вытесняются земными соображениями. Все это означает, что в орбите Земли все притяжения действуют по закону земному. Нужно понять, что для восприятия Наших волн нужно обострить организм прежде всего мысленным утончением. Давно сказано о расширении сознания, но и это понятие толкуется превратно. Нередко полагают, что расширение сознания заключается в допущении всего, но тогда сознание обратилось бы в постоялый двор! Истинное расширение сознания увеличивает восприимчивость и распознавание. Только мышление может способствовать такому очищению, и для общения с Нами нужно уметь мыслить.

Неумеющий мыслить попадает в лес противоречий, вместо того, чтобы найти обобщающий смысл. Только большой неутомимостью можно вырваться за пределы земных притяжений. Только свободная воля может вывести к широкому пониманию особенностей надземных.

Мы недавно сказали о неделимости надземного и земного, не покажется ли теперь противоречием, что Мы говорим о надземных особенностях? Но нет противоречия, когда на вершине дышится иначе, нежели у подножья. Некоторые боятся воздуха вершин, также некоторые боятся мысли о Надземном. Страх этот бывает настолько велик, что он парализует мозг.

Вы знаете людей, которые не могут мыслить о Надземном. Психиатры должны бы изучать таких однобоких индивидуумов, у них некоторые мозговые центры не действуют. Для развития воображения нужен длительный опыт среди смены различных состояний. Правильное развитие воображения спасет от страха.

Житейские мудрецы скажут вам обратное, по их мнению, воображение есть иллюзия и должно быть изгоняемо по закону рассудка. Но правильнее жить не законом рассудка, но законом разума. Древний Nous позволял признавать Надземный Мир.

Мыслитель чтил разум, как путь к Надземному.

.

[Diotima]

Импульс, пульс, период, цикл, ритмы.

Зайдем к понятию время с другой стороны, а тот как-то зациклились на линейности.

Дело в том, что время не линейно, об этом прямо сказано в древних учениях, например в «Калачакре». Время это колесо, вернее колеса разных размеров, и все цепи( планетарные) это колеса многомерные. Все помнят свастику, помнят уроборос, помнят додекаэдрон, но почему-то не связывают это все со временем.

Представим время в такой цепочке процессов.
Импульс, пульс, периоды, циклы, ритмы.

Импульс, как первоначальный для какого-то процесса удар, вращательный момент, который создает начальную вибрацию, разделяющуюся на полюса, между которых возникает пульсация, деление вещества, возникают внутри новые пульсации развития, выливающиеся в периоды , когда вращение отдельных процессов замыкается, появляются целые серии периодов- циклов, и в каждом цикле рождается всё большее разнообразие ритмов. И т.д, и т.п.

Причем в разных объектах все эти временные процессы могут не совпадать. У человека (физического) есть свои биологические часы, своя синхронизация процессов, у растений- свое, у насекомых, свое, у минералов- свое. В астрале свое время, в ментале – свое.
Давно уже известны биоритмы человека, по интернету ходят программки как вычислять эти биоритмы, физические, эмоциональные, ментальные по дате рождения человека.
У нас проводилось много опытов по отслеживанию состояния по этим биоритмам, в разных условиях, в разное время года, выяснялось, что происходит, когда биоритмы совпадают в плюсовой амплитуде, когда в минусовой амплитуде. Так же проводились разные опыты по преодолению зависимости от этих программ.
Любое физическое, эмоциональное и ментальное состояние это не железобетонное прикручивание к этим ритмам. Пока человек живет обычной бессознательной жизнью, да, они сильно влияют, и если знать об этих ритмах, можно хотя бы психически не страдать от недоумения, почему так, почему сегодня такая усталость физическая, или почему сегодня бросаюсь на всех, или почему такая тупость в такой-то день. В какие-то дни человек может почувствовать вообще полное обнуление сил, вероятно, это совпали все три ритма в нижней точке.
Но по мере работы над собой, чем больше осознанных действий, чем больше дисциплины и контроля своих низших проводников, тем меньше влияют эти ритмы на настроение, самочувствие и работу ума.
Точно так же на человека влияет множество ритмов. Например, очень влияют Солнце и Луна. А с этими космическими объектами все мы на Земле связаны очень сильно ежедневно.
Вообще космические ритмы влияют на планету всё время, и мы все в этом едином пузыре планетного времени существуем.