Великий Отбор

[csdoc]

Сообщение от irene

Если честно, то я знаю лишь одного человека, который каждодневно учится мудро и достойно проходить земной путь, принося труд и совершенствование на Общее Благо и результаты видны. Но как он учится? На форуме, особенно на таком, где поощряется выработка собственных мнений по поводу Учения, он не бывает.

Учение рекомендует "Меньше читай, но размышляй"

Зов, 1921 Июнь 23
Ученики не должны судить опрометчиво.
Я люблю явления возжжения духа, закаляй себя.
Дух волнуется, северное сияние играет, природа живёт, Господь являет Милосердие.
Считаю — яро щиту пламенеть Дам над вами.

Меньше читай, но размышляй.

, "Хорошо размышлять над читаемым материалом"

1966 г. 818. (603). (М.А.Й.). Время, которое есть, употребим на еще более глубокое усвоение Учения. Хорошо размышлять над читаемым материалом. Размышления кристаллизуют мысли, давая им устойчивость и четкую форму. И расплывчатое и неоформленное мышление обычных людей не сможет поколебать их. Необходимо аналитическое отношение ко всему, что поступает в сознание со стороны. Цитадель духа охраняется прочно от посторонних вторжений.

, "Чтение хорошо и полезно, но размышление нужнее"

1963 г. 543. (376). (Гуру). Чтение хорошо и полезно, но размышление нужнее. Когда-то не было книг и читать было нечего, но продвигались размышлением. И даже чтение хороших книг без размышления бесполезно. Только продуманное сознательно ассимилируется духом. Только продуманное и принятое утверждается в применении. Отшельники-йоги без книг размышлением достигали. Мысль растет, если сосредоточиваться на ней. Сосредоточение как поливка цветов. В сознание допускаются лишь полезные мысли. Много мыслей, идущих со стороны. Они нуждаются в строгом контроле. Мыслями управляет закон созвучия. В сознание проникает то, что созвучно ему. Контроль в том, какие мысли допущены к пребыванию, поощрению и утверждению. Без дозорного состояния духа продвижение невозможно. Без контроля над мыслью ею овладеть нельзя. Состояние постоянного бодрствования мыслью предписывается идущему ученику.

.

Насколько я понимаю, есть три основных состояния:

1. Чтение Учения. (Способствует накоплению информации. Как читать Учение Живой Этики)

2. Размышление над прочитанным. (Способствует лучшему пониманию и превращению информации в теоретическое знание)

3. Применение Учения в жизни. (Способствует получению результата, превращение теоретического знания в практический опыт)

Выработка собственных мнений по поводу Учения - это как бы в некотором смысле - переходный этап от первого ко второму пункту, разве нет?

Сообщение от irene

Он старается использовать всё то, что уже дано, и, поверьте, ни времени, ни сил не остаётся. Он читал Учение так, как будто оно предназначено лично ему.

Хороший подход, помогающий быстрее перейти от теории к практике. Еще можно добавить, что Учение (14 книг Агни Йоги) дано на тысячелетия вперед, по сути оно написано для людей будущей шестой расы, поэтому так трудно оно понимается современными людьми, сколько много ошибок и искажений в понимании Учения.

Но у нас есть записи Бориса Абрамова, изданные как Грани Агни Йоги. Они хороши тем, что более подробно и более понятно объясняют многие моменты, которые в самом Учении (14 книг Агни Йоги) упоминаются только в виде намеков или раскрыты не достаточно подробно. В этом большая ценность Граней Агни Йоги и в практическом и в теоретическом смысле.

Сообщение от irene

А мы бездарно протратили драгоценное безвозвратно ускользающее время. Кто в своих мнениях, кто пытаясь разбудить «мнящих».

Главное тут - не воспринимать чужие мнения как истину в последней инстанции.

Много блуждающих в поисках Истины и много заблуждающихся. Тот, кто нашел прямой путь к Владыке, не будет блуждать. Он не прельстится чужими зовами, ибо чужой глас чужд верным.

Сколько лжеучений, и лжеучителей, и лжеученых встретятся на пути жизни! И через все это тоже придется пройти, не отклонившись от цели. И все будут зазывать на свой двор. Но чужой глас чужд верным. Каждое соприкосновение с лжезнанием будет испытанием прочности Основ и глубины их усвоения. Чем мельче лжезнание, тем больше уверенности в своей непогрешимости и правоте его проповедников и глашатаев.

...пришедший ко Мне освобождается от власти иллюзий, от всего, что есть ложного в явлении науки, искусства, религии. Учение Жизни стоит над сектами и всеми ухищрениями мысли, измышленными людьми. Учение Жизни освобождает человека от всякого сектантства везде и во всем. Оно помогает сразу распознавать учителей самозванных и самоутвержденных. Оно оберегает принявших его от опасностей самообольщения. Среди стад самообольщенных Моих учеников нет. Ученик идет формулой «чужой глас чужд верным». Свет Учителя позволяет безошибочно видеть тьму ложных учителей. Хорошо иметь в руках детектор истины. Им является Луч Учителя, посылаемый ученику. Кривой путь уводит в сторону от пути жизни. Путь Учения прям, но узок, и немногие идут им. Тот, кто может различить отблески единого Света во всех великих религиях и Учениях и отделить его от нагромождений и измышлений людских — на верном пути. Свет Иерархии един во все века, и у всех народов, и во всех отраслях человеческой деятельности и выявлениях духа. Его и ищите и живите лишь им, ибо им живы.

[irene]

Сообщение от csdoc

Выработка собственных мнений по поводу Учения - это как бы в некотором смысле - переходный этап от первого ко второму пункту, разве нет?

Мнения тоже разные бывают. Кто-то всё переворошит, стараясь понять, что говорит Учение, какой смысл вкладывает в слово. Видит тогда, что в разных случаях слово употребляется то в высшем значении, то в том, что знает обыватель. Понятие будет иметь разные оттенки, ведь оно многоуровневое, как то явление, событие и пр., что оно отражает. Так что нельзя строить на вырванной цитате одиночной. Тем более, если этой единственной цитатой прикрывают своё личное понимание жизни.

Одним словом, навязываемые обсуждения при таких мнениях будут как толочь воду в ступе. Что и происходило. Тяжёлое впечатление оставило. Особенно если в цитатеуже содержится указание на невозможность того, что пытается кто-то утвердить.

Вот эти мнения не нужны.

Но ведь надо ещё использовать знание, даваемое чувствами. Теми, которые внутренние и предлагается развивать.

[csdoc]

Сообщение от irene

Мнения тоже разные бывают. Кто-то всё переворошит, стараясь понять, что говорит Учение, какой смысл вкладывает в слово. Видит тогда, что в разных случаях слово употребляется то в высшем значении, то в том, что знает обыватель. Понятие будет иметь разные оттенки, ведь оно многоуровневое, как то явление, событие и пр., что оно отражает. Так что нельзя строить на вырванной цитате одиночной. Тем более, если этой единственной цитатой прикрывают своё личное понимание жизни.

Одним словом, навязываемые обсуждения при таких мнениях будут как толочь воду в ступе. Что и происходило. Тяжёлое впечатление оставило. Особенно если в цитате уже содержится указание на невозможность того, что пытается кто-то утвердить.

Вот эти мнения не нужны.

Толочь воду в ступе - это действительно неконструктивно.

Кстати, об этом в Учении сказано: "Конечно, когда противоречия истекают из невежества, то и спор обращается в яму отбросов"

Община, 172

Сомневается кто-то, как примирить ассимиляцию сознания с обменом мыслей, называемым спором? Нужен ли спор? Не будет ли спор явлением диссимиляции? У Нас спора не существует, он выражается в обоюдном обогащении сознаний. Именно, долгая ассимиляция позволяет претворять противоречия в обогащение запаса знаний. Противоречия обычно лишь различные качества одного и того же явления. Конечно, когда противоречия истекают из невежества, то и спор обращается в яму отбросов.

Пусть сознание осветит подвал мышления, и смешные споры обратятся в рассуждения пользы и радости.

.

Но, дело в том, что "других писателей у меня для вас нет!" (ц) Сталин Иосиф Виссарионович.

Вот например, Ваш знакомый, о котором Вы рассказывали выше - он же полагает нецелесообразным тратить свое время и силы на этот форум.

Сообщение от irene

Но ведь надо ещё использовать знание, даваемое чувствами. Теми, которые внутренние и предлагается развивать.

Предлагается очень много всего, - дано столько что хватит на тысячелетия вперед, так что каждое сознание сможет найти в Учении что-то для себя, в соответствии со своим уровнем развития и достигнутой ступенью. Нельзя ведь всех стричь под одну гребенку. Кстати, смотрели ли Вы книгу с подборкой Рихарда Рудзитиса Советы Учителю Живой Этики ? Довольно таки интересная подборка, с моей точки зрения.

[irene]

Сообщение от csdoc

Ваш знакомый, о котором Вы рассказывали выше - он же полагает нецелесообразным тратить свое время и силы на этот форум.

И я к тому же пришла и написала, что это трата времени, о которой. человек пожалеет ввиду действительно неотложных задач.

Охватить всё невозможно, приходится выбирать насущное, первостепенное. Когда не решены собственные задачи, то нет смысла ввязываться в чуждые обсуждения, ведь они тут были насильственными. Т.обр., пользой от подборок, на которые тратились годы (ведь не всё ищется поисковиком!) и которые были нужны другой категории посетителей форума, т.е. изучающих, пришлось пренебречь. Но это выбор администрации, кому предоставлять площадку. Было явно видно, что тут побеждало. Дисгармонию, которая и есть зло, разводить ни к чему, раз выбор держателем сделан. Потому только уход. Сейчас я к нему готова каждую секунду, если повторится ситуация.

[csdoc]

Сообщение от irene

И я к тому же пришла и написала, что это трата времени, о которой человек пожалеет ввиду действительно неотложных задач.

А действительно неотложные задачи - это что?

Сообщение от irene

Охватить всё невозможно, приходится выбирать насущное, первостепенное. Когда не решены собственные задачи, то нет смысла ввязываться в чуждые обсуждения, ведь они тут были насильственными. Т.обр., пользой от подборок, на которые тратились годы (ведь не всё ищется поисковиком!) и которые были нужны другой категории посетителей форума, т.е. изучающих, пришлось пренебречь.

С моей точки зрения, форумы не очень хорошо подходят для публикации подборок. Гораздо лучше для этих целей подходит например, сайт https://agniyoga.wiki/ - он специально создавался с целью публикации подборок, см. например подборки Учение Христа в свете Живой Этики и Если мы не будем противиться злу, то волна хаоса зальет нас.

На основании подборки Учение Христа в свете Живой Этики были созданы фильмы

• Противление злу. Учение Христа в свете Живой Этики
• Не рабами, но Сынами Божьими наречетесь! Учение Христа в свете Живой Этики
• Миссия Спасителя. Учение Христа в свете Живой Этики (часть 1)
• Миссия Спасителя. Учение Христа в свете Живой Этики (часть 2)
• Миссия Спасителя. Учение Христа в свете Живой Этики (часть 3)

на канале Этика Живого Огня. У Вас есть ценные подборки, которые можно разместить на вики и которые можно использовать как материал для создания новых видеофильмов? Это была бы работа на Общее Благо, без какой-либо дисгармонии и зла.

Сообщение от irene

Но это выбор администрации, кому предоставлять площадку. Было явно видно, что тут побеждало. Дисгармонию, которая и есть зло, разводить ни к чему, раз выбор держателем сделан. Потому только уход. Сейчас я к нему готова каждую секунду, если повторится ситуация.

Поставьте себя на место администрации форума - разве Вы сможете силой мысли внушить посетителям форума о чем им следует писать, а о чем не писать? Если какой-то участник форума не нарушает правила форума - то в таком случае никаких формальных причин для его блокировки не существует.

[irene]

Сообщение от csdoc

Поставьте себя на место администрации форума - разве Вы сможете силой мысли внушить посетителям форума о чем им следует писать, а о чем не писать? Если какой-то участник форума не нарушает правила форума - то в таком случае никаких формальных причин для его блокировки не существует.

Всё таки я не маленький ребёнок. И мысль моя такая: Почему притянулись сюда? Разве везде радолье приходить всем подряд? Значит, что-то привлекло. Формальные критерии это одно. Но и уровень был задан чем-то. Чем? Что было задано не так? Именно задано перед созданием в том образе форума. Ведь не пойдёт трёхлетний ребёнок обсуждать новейшие теории физики. Как это вдруг Учение не знать, но обсуждать? Это такое невинное занятие? Так что задали в том образе?

Что касается https://agniyoga.wiki/ , то силы и желание поработать исчерпались здесь.

Ладно, я многое старалась пояснить и не раз, показывая оборотную сторону этой медали. Больше не могу и не хочу. Это тяжело.

Сообщение от csdoc

А действительно неотложные задачи - это что?

Это те, которые надо Вам разрешить в этом воплощении, но не те, которые кто-то со стороны в своём невежестве относительно Ваших условий, Ваших сил и вообще Вашей Кармы может приписать Вам.

[Tereza]

Сообщение от irene

Больше не могу и не хочу. Это тяжело

жалко.. ваши посты было интересно читать.. спасибо

[irene]

Сообщение от csdoc

Кстати, смотрели ли Вы книгу с подборкой Рихарда Рудзитиса

Никогда не было мысли становиться Учителем. Там нужно много опытных знаний, которыми не обладаю и даже не стремлюсь на данном этапе. Была готова поделиться всем, что так долго собирала. Но учитель - это иное.

Если Вы хотите сказать, что здесь можно учиться на учителя, то с уверенностью отвечу, что здесь как раз не научишься, но угробиться запросто. Впрочем, мои выводы на период моей работы здесь.

Сколько успела заметить, настоящие группы подбираются, чтоб был необходимый уровень созвучия. Здесь полный произвол. Любой прохожий мог оставить свою разрушительную вибрацию. И идейные вдохновители такого положения даже не чувствуют.

Настоящие группы тщательно ведутся. Здесь никто не ведёт, дуют разные ветры засоряющие. К уже существующей дисгармонии.

В настоящей группе ведущий чувствует ответственность за людей и имеет знания, с чем может столкнуться и как это исправить. Здесь... Полная безответственность на фоне формального исполнения того, что сами определили как необходимое и достаточное. Потому так много добровольно ушедших.