Конструктивная критика государства

[Ллес]

Сообщение от Эвиза

Стоило задать вопрос и Ллес затих. Видимо я правильно догадалась.

Ллес молчит потому что никто тут не обсуждает ни содержание образование. Ни форму и графики. О чём тогда говорить?

Люди даже не могут сказать, чем они хотят насытить учебники для своих детей.
Возникает вопрос - а сами эти люди знают школьную программу?
Иначе с чего бы так таинственно молчать о содержании.

Но и про график молчат. (День в школу, а день дома на самостоятельном тренинге).
Значит, совсем безразличны к самой практике школы.

Ролики открывать человек не может или не хочет,

Просто предпочитаю суть от Вас в паре фраз. Но если не хотите - Ваше право.

всё советское вызывает жуткое неприятие, хотя объясняешь человеку, что не так уж всё плохо было.

Зря обобщаете. Не просто не так уж плохо было, а сказочно прекрасно было.
Но при этом были и слабые места. Недоработки. Которые и надо исправить.

Я, Ллес, за это время отправила ролик про каллиграфию нескольким молодым семейным парам. Съездила и купила прописи. Ручки перьевые у меня с советских времён в пенале школьном моём остались. Чернила продают сейчас. Буду дарить прописи и заниматься с детьми каллиграфией.


А что сделали Вы за это время, Ллес? Что сделали из своих тысячи вопросов? Поделитесь опытом.

Зачем? Кому это тут интересно? Судя по тишине по поводу практики школы - всем без разницы.

Всем взрослым людям первым делом надо самим доучиться,- математика, география и т.д.. Заодно и ревизию учебников провести. - Решить, какие строчки оставить, а какие выбросить.

Но что-то никто не считает себя нуждающимся в повышении эрудиции.
И способности сдать ЕГЭ хотя бы по всем предметам школы.