Земные учителя

[paritratar]

Процесс ученичества двусторонний: принятие высшей вибрации от Учителя сколько возможно вместить и мудрая раздача. Последнее необходимое условие для роста. Но что раздавать тому, кто ничего не имеет? И можно ли раздавать все, что получил?

[элис]

Сообщение от paritratar

Процесс ученичества двусторонний: принятие высшей вибрации от Учителя сколько возможно вместить и мудрая раздача. Последнее необходимое условие для роста. Но что раздавать тому, кто ничего не имеет? И можно ли раздавать все, что получил?

Имеешь ли сам, что "раздавать"?
Каково твое вИдение, чтобы на нем основываться?
Что внесешь больше-пользы или вреда, раздавая невесть-что, отсебятину ?

Замечено, что когда люди читают медицинские справочники, они находят у себя все болезни. По той же причине люди, читая УЖЭ , находят себя "агни-йогом", "избранным", "кштарием" и пр. Но в Огненный Мир не так просто войти. То, что кармически человечество вызвало апокалиптическое наступление этого цикла, Огненный Мир сам приходит к человечеству. вызывая огненные болезни и "сдвиги" сознания.В прямом смысле. В связи с этими "сдвигами" и увлечениями черной магией, Белое Братство открыло себя людям, и дало миру Тайную Доктрину, по сути-Учение Архатов. А затем и УЖЭ, Связь с высшей Иерархией, Иерархией Света только через огненные центры сознания. Люди даже не осознают, где это и что это в своем микрокосме,что такое духотворчество огня высших центров. В таком случае, что они "раздают" ? Жаль тех, кто попадает "под раздачу".

[adonis]

Сообщение от paritratar

Но что раздавать тому, кто ничего не имеет? И можно ли раздавать все, что получил?

Ничего не имеющих не существует, особенно на подходе в АЙ. А что можно и что нельзя это выясняется исключительно практически. Нельзя научится чему либо заочно. Только начав давать появляется опыт и постепенно. шаг за шагом, через неизбежные ошибки и начинается Путь в Учителя, Путь в АЙ.

[элис]

Сообщение от adonis

Ничего не имеющих не существует, особенно на подходе в АЙ. А что можно и что нельзя это выясняется исключительно практически. Нельзя научится чему либо заочно. Только начав давать появляется опыт и постепенно. шаг за шагом, через неизбежные ошибки и начинается Путь в Учителя, Путь в АЙ.

Все же, полагаю, надо отличать дорогу, от Пути(с большой буквы). Иначе он никогда не начнется, а будет наворачиваться духовный эгоцентризм. Который преодолеть гораздо труднее, если вообще возможно.

[adonis]

Сообщение от adonis

Ничего не имеющих не существует, особенно на подходе в АЙ. А что можно и что нельзя это выясняется исключительно практически. Нельзя научится чему либо заочно. Только начав давать появляется опыт и постепенно. шаг за шагом, через неизбежные ошибки и начинается Путь в Учителя, Путь в АЙ.

Все понятия об ученичестве существующие в разных школах и религиях не имеют отношения к АЙ. Даже "Инструкции для учеников внутренней группы - Блаватская Е.П." было дано до возникновения АЙ, до ЗОВА. Там ещё пока отсутствует Незримый Учитель, отсутствует понятие Поручителя перед Иерархией. АЙ отличается принципиально и именно тем, что там, где в других школах ученичество заканчивается, в АЙ оно только начинается. В АЙ не приходят с нуля, а исключительно после общения с Учителями в прошлых жизнях. Только пройдя школу ученичества ( в любой школе где был Учитель) в прошлом и дойдя до ступени учителя в той жизни, в этой жизни можно стать учеником Огненной Йоги. Поэтому все и учат друг друга в той или иной мере на этом форуме, пытаются нащупать как надо, особенно начинающие. Если сравнивать со школьным ученичеством, то это магистратура педагогики и понятие слова "ученик" несколько другое, чем понятие слова "ученик" в начальной школе. Здесь, в АЙ, другие требования и первое - брать ответственность на себя. Только вступительного экзамена нет, поэтому приходят и случайные люди, которые так же имели в прошлом контакты с Учителями, но учениками так и не стали. Вот тогда и возникает требование, все начинаем с начала, всем прежде нужно научиться писать закорючки. Им действительно нужно найти себе земного учителя и тихонько следовать его советам всю жизнь. Это однозначно. Но это не есть суть АЙ. В АЙ всё управление переносится на другой, Незримый план. Всё продолжение Агни Йоги будет индивидуально, на другом плане и называется это продолжение - НЕСКАЗУЕМОЕ.

[paritratar]

Агни Йога крепко связана со всеми йогами. Она не оторвана от бывших школ и учений.

[adonis]

Сообщение от paritratar

Агни Йога крепко связана со всеми йогами. Она не оторвана от бывших школ и учений.

Она их продолжает. Выпускники прежних школ становятся учениками в АЙ. Поэтому и понятие ученичества здесь другое, это следующий уровень, вторая ступень, когда ученик и Учитель разнесены по разным Планам.

[Said]

Сообщение от элис

Например, как ЕПБ или Рерихи. Но таковые знают об Учителе уже с младых лет. А потенциал заложен в искре Света. У кого этого нет? Что касается "кармы УЖЭ" то это "Карма" давшего УЖЭ всему человечеству, а тем и приняв Ответственность за планету. Это называется Космическим Правом.

Не всегда, нужно смотреть "оригинал":
Община, 217 Есть два рода скепсиса — один — доброжелательный, ищущий подтверждения, другой — трусливый собственник, избегающий новизны. Явление второго привычно в малообразованных кругах. Никогда не начинайте спора с этими слоями. Предложите им почитать и пополнить образование. Первый род скептиков представляет для Нас явление приятное, из них получаются полезные сотрудники. Конечно, обычно они более образованны и их прежний опыт богаче. Затем они могут легче сопоставить данные разных областей знания. Конечно, они уже готовы к восприятию общины, и сравнения будут для них лишь снятием временного бельма.
Как реалисты, Мы знаем действительность и радуемся, если кто ищет путем действительности. Эта действительность позволяет не придавать значения невежеству. Снег, унесенный весенним солнцем, не займет внимания, но если он создаст болото, мы раскинем стан на более высоком месте.

то есть, должно быть и разумное привлечение.

Сообщение от paritratar

А могут быть не связаны?

получается, что могут, но нужно быть готовым к снятию "шор".

Сообщение от adonis

Она их продолжает. Выпускники прежних школ становятся учениками в АЙ. Поэтому и понятие ученичества здесь другое, это следующий уровень, вторая ступень, когда ученик и Учитель разнесены по разным Планам.

а чему их учить, то?

"... Затем Е.И. говорила , что Агни Йога дается первый раз, хотя многие уже были агни йогами , (такие) как Пифагор и др. Степень полного труда для Общего Блага - это самое начало Агни Йоги. Но знание Учителя и Учения - это сознательный подход к овладению Агни Йогой."
4.10. 1928 г. "Мои Учителя" З.Г. Фосдик.

Озарение, 3-IV-6 Укажу качества взыскующих общего блага. Первое - постоянство устремления. Второе - способность вмещения, ибо плох коммунист отрицающий, но ищущий правды достоин общего блага. Третье - уменье трудиться, ибо большинство не знает ценности времени. Четвертое - желание помочь без предрассудков и присвоения. Пятое - отказ от собственности и принятие на хранение плодов творчества других. Шестое - изгнание страха. Седьмое - бодрствование явить среди тьмы. Так нужно сказать тем, кто, обуянный страхом, покрывается отрицанием.
Указать нужно, что миллионы людей ждут открытия врат. Узы тягости не заменим оковами боязни. Сравнить можно боязнь с проказою, обе покрывают человека инеем отвратительности.

[adonis]

Сообщение от Said

а чему их учить, то?

О! Начинаете понимать. Самоходам нужна коррекция, а не обучение. Движение себе задают они сами, Учитель только корректирует, если начинается отклонение от вектора цели. Корректирует так, что бы не затронуть сознание ученика, то есть не затронуть Карму.

Сообщение от Said

"... Затем Е.И. говорила , что Агни Йога дается первый раз, хотя многие уже были агни йогами , (такие) как Пифагор и др. Степень полного труда для Общего Блага - это самое начало Агни Йоги. Но знание Учителя и Учения - это сознательный подход к овладению Агни Йогой."
4.10. 1928 г. "Мои Учителя" З.Г. Фосдик.

Понятное дело что Пифагор, Христос, Будда, Акбар, были агни йогами, а также Их ученики. Теперь Они дали Зов всем кто когда либо контактировал с Ними или Их учениками. Время собирать. Каждый приходит за своими. Обратите внимание, что в этих словах самым началом АЙ названа степень полного труда на Общее Благо. То есть давание. И нет ни слова, что начало АЙ это следование за земным учителем и получение.

[adonis]

Сообщение от Said

Озарение, 3-IV-6 Так нужно сказать тем, кто, обуянный страхом, покрывается отрицанием.

Я так и написал, что тот кто боится ищет посредника.

[paritratar]

Сообщение от Said

получается, что могут, но нужно быть готовым к снятию "шор".

Возможно, в этом и есть новизна, и милосердие, и сострадание: а именно в давании нового новым.

[элис]

Сообщение от adonis

Все понятия об ученичестве существующие в разных школах и религиях не имеют отношения к АЙ. Даже "Инструкции для учеников внутренней группы - Блаватская Е.П." было дано до возникновения АЙ, до ЗОВА. Там ещё пока отсутствует Незримый Учитель, отсутствует понятие Поручителя перед Иерархией. АЙ отличается принципиально и именно тем, что там, где в других школах ученичество заканчивается, в АЙ оно только начинается. .

Вообще эти утверждения уже достойны темных братьев. Поскольку отрывают УЖЭ от истинных учений. Истинное Учение лишь снимает очередные покровы с Истины сообразно обстоятельствам внешней жизни. Огненный Мир со своими законами Иерархии(а тем и Поручительством,и Незримым Учителем), Братства, Доктриной Сердца всегда существовал. Старшие Братья дают человечеству в Учениях ни что иное, как свой опыт, и свое знание. Во всех школах Иерархии Света безусловно такая Доктрина, как Доктрина Сердца присутствует. Мы знаем это из Буддизма, в котором есть Учение Ока и Учение Сердца.О Христианстве и говорить не приходится. Что нового привнесло учение Живой Этики в связи с новыми внешними обстоятельствами цикла? А то, что : НЕ УХОДЯ ОТ ЖИЗНИ.Тогда как ранее -в удаленных Ашрамах оккультных школ. В связи с этим Матери Агни-Йоги пришлось проложить этот ПУТЬ в новых, уже апокалипсических обстоятельствах,не уходя от жизни в миру. Но и другие традиции вынуждены примениться к новым обстоятельствам Мироздания.