Ишиас

[adonis]

Хм, параграф наверно очень важный, раз попался троим. Я его на предыдущей странице темы привел.

Ещё неплохо бы в нём прочитать эти слова "Лечить можно все, но сперва на себе, потом на других". Практика есть? Тогда и только тогда предложение станет действенным, а пока болеющий учит как быть здоровым, то даже правильные слова не имеет силы. Правильные слова лишённые силы (Воля - практика) стучат как дождь по зонтику не затрагивая струн чужого сознания.

[Michael]

Сообщение от adonis

Практика есть?

Позиция постоянного неверия в чужой опыт делает дальнейший разговор бессмысленным.

[adonis]

Сообщение от Michael

Позиция постоянного неверия в чужой опыт делает дальнейший разговор бессмысленным.

Да, Бог с ним, можно в мой опыт и не верить, не настаиваю. Хотелось услышать про Ваш, раз уж вы решили участвовать в этой теме. Если весь опыт сводится к совету: "Читайте Грани" , то естественно, повторять это в каждом очередном посте бессмысленно.

[Michael]

Сообщение от adonis

Да, Бог с ним, можно в мой опыт и не верить, не настаиваю.

Хм, вы почему-то понимаете с точностью до наоборот.

Хотелось услышать про Ваш, раз уж вы решили участвовать в этой теме.

Ваш опыт не отрицаю, о чем писал и кое-чем своим делился. Зачем же я буду писать одно и то же несколько раз, если при желании всегда можно перечитать сообщения в этом топике и попытаться их понять.

Если весь опыт сводится к совету: "Читайте Грани" , то естественно, повторять это в каждом очередном посте бессмысленно.

а вам приходило в голову, что для кого-то, что-то из написанного в Учении и Гранях может быть практикой, а не теорией хотя бы в каких-то отдельных моментах и стадиях? Множество людей читают эти книги уже несколько десятилетий, что-то применяют в жизни, получают разнообразный опыт, похожий и непохожий на наш с вами. ...

[adonis]

Сообщение от Michael

а вам приходило в голову, что для кого-то, что-то из написанного в Учении и Гранях может быть практикой, а не теорией хотя бы в каких-то отдельных моментах и стадиях? Множество людей читают эти книги уже несколько десятилетий, что-то применяют в жизни, получают разнообразный опыт, похожий и непохожий на наш с вами. ...

Зачем гадать, что приходит мне в голову? Я цитирую то, что вы пишите сами, не добавляя от себя. Если вы пишите "читайте Грани", то я так и читаю, так и пишу. Почему мне должно приходить в голову, что возможно вы подразумевали "применяйте", если вы так не пишите? Может у вас практикой АЙ называется чтение книг? Вы же отказались пояснить этот вопрос в начале темы. Тогда бы я спросил, что конкретно применять для данного случая, впрочем я и это спрашивал. Ответ был - читайте ГАЙ. Практик всегда напишет о практике, теоретик о теории, тут гадать и подразумевать нечего. Эта тема была бы хороша, если бы те, кто имеет опыт, описали бы его. Свой опыт. И чем больше он будет непохож, тем полезнее, если он привёл к нужному результату. Читать книги ещё далеко не практика. Тем более, что конкретных практических указаний Учение не даёт, о чём прямо само и говорит.

[Michael]

Сообщение от adonis

Эта тема была бы хороша, если бы те, кто имеет опыт, описали бы его.

Конкретные рекомендации в рамках комплексного подхода были даны на основе личной практики и практики других людей. Полистайте сообщения, я не только рекомендовал читать Грани, но и приводил конкретные указания оттуда.

И чем больше он будет непохож, тем полезнее, если он привёл к нужному результату.

вот именно непохожий опыт и был предложен. Может быть поэтому он непонятен. К цели ведут разные методы и т.н. прямые не всегда эффективны. С Высшей Помощью нам удастся найти выход в самых разных ситуациях.

Тем более, что конкретных практических указаний Учение не даёт, о чём прямо само и говорит.

хм, а я сейчас нашел несколько без особых усилий.

С.241. Всякое жаление сжимает сердце. Но жаление о других расширяет после сердце новым светом, тогда как саможаление оставляет сердце как сморщенное манго. То же и о восторге, и о деянии милостыни. Пора провести границу между своекорыстием и вселенским Благом. Полезно в школах задавать содержание целых историй с вопросами, как поступили бы ученики на месте героев? Нужно не вкладывать в учеников определённые ответы, наоборот, открыть поле всяких соображений; так учащиеся вступят на первое испытание. Потому нужно с первых лет приучать к свободному выбору последствий. Конечно, Рука Незримая Учителя всегда предупредит о падении. Конечно, для этого нужно существование хотя бы тоненькой нити Иерархии.

Что делать тут сказано, а как делать - это уже наша задача, т.к. ситуации у каждого свои.

Наталия Дмитриевна Спирина, рассказывала, что когда она читала Учение, то думала над каждым параграфом, что из него можно применить на практике.

По сути, каждый параграф Учения - это практическое указание. Если таковое непонятно хотя бы в общем, тогда можно много дров наломать, наприменять невесть что.

А еще Б.А. Данилов в свое время в 90-е гг ХХ в. издал книгу "Указы Учителя" (вроде бы такое название), в которую собрал указания из книг.

В Учении мало конкретных рецептов на личные ситуации и это в ваших словах понятно, но есть достаточно много параграфов, которые помогают понять ситуацию если не сразу, то по прошествии времени, потраченного на поиск и размышления. Вот почему полезно регулярно читать Учение и делать подборки.

При наличии компьютера это несложно. Ну а в процессе человек неизбежно начинает видеть и применять в жизни то, о чем он читает.