Земные учителя

[Musiqum]

Сообщение от Said

там есть маленькая пометка (в личку.)

Загадками говорите... Я от Вас никаких "личек" не получал.
Если же Вы считаете, что это я Вам должен в личку написать, то мне этого не нужно. Я вам свою мысль уже донёс.
Ваше дело, принять её к сведению или нет.

[Said]

Сообщение от Musiqum

Загадками говорите... Я от Вас никаких "личек" не получал.
Если же Вы считаете, что это я Вам должен в личку написать, то мне этого не нужно. Я вам свою мысль уже донёс.
Ваше дело, принять её к сведению или нет.

Мне тоже, от вас я услышал аргументы что мой Учитель был не прав (признаюсь не вы первый и адонис утверждающий это) и обратное подтверждение (собирание пазлов) и как говорится пользуясь принципом демократического централизма вопрос считаю закрытым. (по крайней мере для себя. потому и в личку)

[Musiqum]

Ну, если Вы не будете цитировать записи Вашего земного учителя наряду и наравне со шлоками УЖЭ и ГАЙ, то вопрос действительно можно считать закрытым.

[adonis]

Сообщение от Musiqum

Г.А.Й. были продиктованы Самим Владыкой, а записи Вашего земного учителя - это лишь его собственные размышления.

Я тоже думал, что это его собственные размышления. Но увы, разбор темы "Антахкарана" показал другое. Записи учителя Саида от 1993 года, не скажу что чистый плагиат, но это всего лишь навсего вольная аранжировка "Блаватской Е.П. - Инструкции для учеников внутренней группы". Всё в той же последовательности, как ей задавали вопросы, четвёртый мост (без 2.3.5.6) и сразу гипофиз. При этом с добавлением собственного понимания, не факт, что верного. Учителю, вместо того, что бы писать от своего имени книгу "К тому", было бы честнее написать - читайте "Инструкции для учеников внутренней группы". Меньше было бы искажений.

[Said]

Сообщение от adonis

Я тоже думал, что это его собственные размышления. Но увы, разбор темы "Антахкарана" показал другое. Записи учителя Саида от 1993 года, не скажу что чистый плагиат, но это всего лишь навсего вольная аранжировка "Блаватской Е.П. - Инструкции для учеников внутренней группы". Всё в той же последовательности, как ей задавали вопросы, четвёртый мост (без 2.3.5.6) и сразу гипофиз. При этом с добавлением собственного понимания, не факт, что верного. Учителю, вместо того, что бы писать от своего имени книгу "К тому", было бы честнее написать - читайте "Инструкции для учеников внутренней группы". Меньше было бы искажений.

"Это лекции, имеют своим Источником Учение "Тайной Доктрины" и "Агни Йоги" или "Живой Этики" и представляют попытку творческого осмысления этих Великих Источников на основе Синтеза Знаний." из предисловия.
зачем выдумывать, что-то, понять бы то что дано. (как это действует)

[Migrant]

Дискуссия на тему учительства, как я погляжу, длится давно и, полагаю, открыла много полезного. Однако общего знаменателя как не было, так и нет. В принципе, он нам и не нужен. Потому что Еленой Ивановной сказано:

12.07.38 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2 ...единственный истинный Учитель есть Учитель “Незримый”

И так далее – ниже по Иерархии. Вплоть до бомжа, который тоже может наставить. Короче говоря, жизнь – это и есть наставления, жизнь – это и есть путь обретения опыта. И у жизни могут быть обычные пути, но могут быть и прямые, но в любом случае мы должны пройти этот путь своими ногами и создать свои совершенства своими руками.

И такой путь ускоренного обретения опыта открывался раньше через Мистерии. То есть такие театрализованные представления, где ученик не в жизни, а через практическое обучение (исполнение роли в мистерии), проходил школу. Посвященческую школу. Все иные школы, не имеющие посвященческого начала – есть обычные школы. Об этом достаточно много сказано в ТД, сказано и в ЖЭ, а также во многих других сокровенных источниках. И Учитель есть только один, а все другие – наши наставники.

[Said]

Сообщение от migrant

Дискуссия на тему учительства, как я погляжу, длится давно и, полагаю, открыла много полезного. Однако общего знаменателя как не было, так и нет. В принципе, он нам и не нужен. Потому что Еленой Ивановной сказано:

И так далее – ниже по Иерархии. Вплоть до бомжа, который тоже может наставить. Короче говоря, жизнь – это и есть наставления, жизнь – это и есть путь обретения опыта. И у жизни могут быть обычные пути, но могут быть и прямые, но в любом случае мы должны пройти этот путь своими ногами и создать свои совершенства своими руками.

И такой путь ускоренного обретения опыта открывался раньше через Мистерии. То есть такие театрализованные представления, где ученик не в жизни, а через практическое обучение (исполнение роли в мистерии), проходил школу. Посвященческую школу. Все иные школы, не имеющие посвященческого начала – есть обычные школы. Об этом достаточно много сказано в ТД, сказано и в ЖЭ, а также во многих других сокровенных источниках. И Учитель есть только один, а все другие – наши наставники.

мигрант времена не те. Все происходит в горниле жизни, все мистерии и посвящения. Закончился Лунный цикл пришло время Солнечного цикла.

[Alexandr5]

Сообщение от migrant

Дискуссия на тему учительства, как я погляжу, длится давно и, полагаю, открыла много полезного. Однако общего знаменателя как не было, так и нет. В принципе, он нам и не нужен. Потому что Еленой Ивановной сказано:

И так далее – ниже по Иерархии. Вплоть до бомжа, который тоже может наставить. Короче говоря, жизнь – это и есть наставления, жизнь – это и есть путь обретения опыта. И у жизни могут быть обычные пути, но могут быть и прямые, но в любом случае мы должны пройти этот путь своими ногами и создать свои совершенства своими руками.

И такой путь ускоренного обретения опыта открывался раньше через Мистерии. То есть такие театрализованные представления, где ученик не в жизни, а через практическое обучение (исполнение роли в мистерии), проходил школу. Посвященческую школу. Все иные школы, не имеющие посвященческого начала – есть обычные школы. Об этом достаточно много сказано в ТД, сказано и в ЖЭ, а также во многих других сокровенных источниках. И Учитель есть только один, а все другие – наши наставники.

Вопрос.

Как отличить влияние Незримого Истинного Учителя от влияния незримого демона мира тонкого, который копирует Незримого Учителя?

Поверьте на слово, на этой ветке форума обсуждается именно этот вопрос, а не вопрос - надо или не надо иметь Учителя.
Те, кто хочет в действительности учиться - имеют Учителя (по факту).
И те, кто не имеет Учителя - просто не хотят учиться тому, что имеет Учитель, но учатся чему-то другому - своему (по факту наличия или отсутствия Учителя).
Челове либо студент, либо нет.
Либо христианин, либо нет.
Либо ученик, либо нет.
Никакого промежуточного состояния не существует.
Тот, кто сам себя назвал студентом - просто самозванец, ибо учеником человек называет себя не сам, но его Учитель.
Тот, кто в действительности хочет рисовать - рисует, даже если плохо получается.
Те, кто не хочет рисовать - обсуждают, как надо правильно учиться рисовать.

[RUDRA]

Сообщение от migrant

Это лишь слова. А вот какой именно смысл вкладывала в них Елена Рерих, это уже вопрос. Я вот вижу и иное значение, чем понимают некоторые. Этот незримый Учитель - есть наше Высшее Истинное Я. Наш внутренний "отец на небесах". И любой земной Учитель и учит, и должен учить, как установить связь, именно с этим Учителем!!! А не с адептами транс-гималайского братства, буквально. Не надо в эту связь вставлять посредников. Восток идет по приниципу "устрани посредника" Кстати, ведь для Елены Петровны Блаватской М. был ЗЕМНЫМ Учителем, как и К.Х. Она лично их знала и встречалась, даже прошла какой-то курс обучения, где-то там, в Тибете. Впрочем, если углубляться в детали, то Блаватская, насколько я понял из писем Махатм, не была принятым учеником, но исполнителем миссии братства. И для Рерихов, судя по всему, М. был ЗЕМНЫМ. Ведь встречались, не? Хоть определенная связь у них была и до физической встречи. Был телепатический контакт. Но это - результат тесной кармической связи, и достигается не одним земным воплощением. Значит они были уже много раз их ЗЕМНЫМИ Учителями, и была установлена очень тесная связь. То есть я хочу сказать, что связь с "истинным Незримым Учителем"(высшим Я, высшей триадой, или лишь Атманом, не берусь судить о таких подробностях), и связь со своим Гуру, Учителем, например Морией - это разные вещи. Хотя на каком-то этапе Пути, не будет вреда, если ученик не различает эти вещи. А может будет? Не знаю...