Физика

Miona · 09.01.2010, 18:14

Человек- это антиэнтропийный сгусток.
Может быть в информационном плане 2х типов.
Хотя в основном, человек катализатор антиэнтропийных процессов.
Человек -сложная структура. Он за счет разума и действий производит антиэнтропию и 1 порядка и второго - информационную.
Антиэнтропия это собирание вещества( собирание энергии) в единице объема. Энергии без вещества быть не может. Энергия связана с веществом.

Miona · 24.02.2010, 13:22

Гравитационной волной можно назвать изменение притяжения к чему либо.
Идет над нами луна. Происходит изменение гравитации. Изменение притяжения можно назвать гравитационной волной.
Масса крупных тел, имеет другую плотность эфира, значит по другому будут распространяться возмущения.
Космическое пространство- область. Эфир, то, что заполняет какую-то область.
Среда-это область пространства, в которой что-то находится.

Добавлено через 7 часов 27 минут
Электромагнитное поле - это нарушение структуры определенной тонкой материи в эфире. Переход ее из статического состояния в какое-то динамическое движение( какое-то колебательное)( динамическое состояние).

Miona · 24.02.2010, 20:56

С научной точки зрения эфир ближе к газу, но газу состоящему с большим колличеством частичек, что носятся туда, сюда, сколько-то пришло, сколько- то ушло. Совокупное движение частичек при каком-то взаимодействии между собой и окружающей средой.

Dar · 24.02.2010, 22:31

Цитата:

Сообщение от Miona

Гравитационной волной можно назвать изменение притяжения к чему либо.
Идет над нами луна. Происходит изменение гравитации. Изменение притяжения можно назвать гравитационной волной.
Масса крупных тел, имеет другую плотность эфира, значит по другому будут распространяться возмущения.
Космическое пространство- область. Эфир, то, что заполняет какую-то область.
Среда-это область пространства, в которой что-то находится.

Добавлено через 7 часов 27 минут
Электромагнитное поле - это нарушение структуры определенной тонкой материи в эфире. Переход ее из статического состояния в какое-то динамическое движение( какое-то колебательное)( динамическое состояние).

Miona, что вы можете сказать по поводу Эдварда Лидскальнинша и его корралового замка? Как мог человек ростом 153см поднимать и передвигать 5 тонные глыбы камня?
http://www.liveinternet.ru/users/vova0007/post59036221/
http://www.ellf.ru/2007/06/02/zamok_...v_12_foto.html

я не о том мог он или не мог, а о том как?

Miona · 26.02.2010, 21:39

[
http://www.ellf.ru/2007/06/02/zamok_...v_12_foto.html

я не о том мог он или не мог, а о том как?[/quote]

Сама я не знаю, а фантазировать не хочу.
Вот слышала разговор, о том, что некоторые кажущиеся сложными вещи, бывают очень простыми.

Miona · 17.03.2010, 13:08

Электроны могут разрушаться или частично или полностью переходить в кванты света.
Доказательство.
Описание опыта:
Берем два одинаковых конденсатора. Один заряжаем до величины u1, и вычисляем энергию первого кондесатора E1=с u1 в квадрате пополам.
Второй конденсатор такой же, но не заряжен, E2= 0
Соединяем. Суммарная энергия конденсаторов остается прежней.На каждом E1 пополам.
Продолжаем опыт:
Заряжаем первый u1, а второй конденсатор разряжаем.
Соединяем конденсаторы парралельно
через резистор R. Оба конденсатора зарядятся меньше чем в 1 случае опыта.
.Он резистор нагреется,затем остынет,
Вывод: часть электронов перешла в фотонное излучение.

fark · 17.03.2010, 14:44

Цитата:

Сообщение от Miona

Электроны могут разрушаться или частично или полностью переходить в кванты света.
Доказательство.
Описание опыта:
Берем два одинаковых конденсатора. Один заряжаем до величины u1, и вычисляем энергию первого кондесатора E1=с u1 в квадрате пополам.
Второй конденсатор такой же, но не заряжен, E2= 0
Соединяем. Суммарная энергия конденсаторов остается прежней.На каждом E1 пополам.
Продолжаем опыт:
Заряжаем первый u1, а второй конденсатор разряжаем.
Соединяем конденсаторы парралельно
через резистор R. Оба конденсатора зарядятся меньше чем в 1 случае опыта.
.Он резистор нагреется,затем остынет,
Вывод: часть электронов перешла в фотонное излучение.

С конкретными числами, оно как-то понятнее.
С1=С2=1 мкф.
Первый конденсатор заряжен до напряжения U1=1000 в. Энергия первого конденсатора равна, таким образом, W=0.5 Дж.

К первому конденсатору подключаем второй, через резистор R=1 Ом.

1. Какое установится напряжение на обкладках параллельно включенных конденсаторов?

2. Какая энергия выделится на резисторе R?

3. Чему будет равна энергия двух параллельно включенных конденсаторов?

Miona · 18.03.2010, 17:34

Вот еще один опыт:
Как из фотонов получить электроны.
Возьмем свет( фотоны) и облучим солнечную батарею.
На выходе получаюся электроны, которыми мы можем зарядить конденсатор.

Miona · 18.03.2010, 22:21

Цитата:

Сообщение от fark

Цитата:

Сообщение от Miona

Электроны могут разрушаться или частично или полностью переходить в кванты света.
Доказательство.
Описание опыта:
Берем два одинаковых конденсатора. Один заряжаем до величины u1, и вычисляем энергию первого кондесатора E1=с u1 в квадрате пополам.
Второй конденсатор такой же, но не заряжен, E2= 0
Соединяем. Суммарная энергия конденсаторов остается прежней.На каждом E1 пополам.
Продолжаем опыт:
Заряжаем первый u1, а второй конденсатор разряжаем.
Соединяем конденсаторы парралельно
через резистор R. Оба конденсатора зарядятся меньше чем в 1 случае опыта.
.Он резистор нагреется,затем остынет,
Вывод: часть электронов перешла в фотонное излучение.

С конкретными числами, оно как-то понятнее.
С1=С2=1 мкф.
Первый конденсатор заряжен до напряжения U1=1000 в. Энергия первого конденсатора равна, таким образом, W=0.5 Дж.

К первому конденсатору подключаем второй, через резистор R=1 Ом.

1. Какое установится напряжение на обкладках параллельно включенных конденсаторов?

2. Какая энергия выделится на резисторе R?

3. Чему будет равна энергия двух параллельно включенных конденсаторов?

В учебнике физики.
Разряд конденсатора через резистор по экспоненте
Можно еще 2 конденсатор не брать, разряжать на землю
Потом кол-во энергии, что было забрано вычитаем из исходной и делим пополам.