Богоизбранность России и растление подрастающего поколения

[ninniku]

Сообщение от Роман Анненков

Результаты вашей работы впечатляют, но чего вы действительно не можете сделать (эта и не ваша работа, впрочем) - это устранить причины наркомании.
Вы что, и правда верите, что, закрыв доступ к "запретным" удовольствиям, вы остановите наркоманов? Вы и впрямь думаете, что проблема в лишних деньгах?
А я вот голову даю на отсечение, что пустота - главная причина.

Роман, я с вами согласен. Причина в росте бездуховности. Но наша задача совсем иная. Первая - вытащить все дерьмо на белый свет, вскрыть механизмы, людей, схемы, деньги. Вторая - снизить размер наркоугрозы, втиснуть наркоманию в приемлемые для общества рамки. Я вас понимаю, но и вы поймите. здесь нельзя упрощать. Пока страна обретет духовный импульс, пока люди осознают себя кем-то, пока прийдут истинные ценности в жизнь - силы страны и народов будут подорваны. Не упрощайте. Часто естественное подростковое любопытство и склонность все попробовать играют ключевую роль. На этой склонности и играют наркодельцы. Не пустота в душе, а интерес к жизни и стремление все испытать и попробовать толкает молодежь к этой отраве. Это потом они уже не могут поделать ничего. Воля исчезает. Самостоятельных решений они принять не могут. Но это изначально хорошие люди, с неплохим духовным импульсом.
Мы понимаем, что не спасем наркоманов. Не они наша забота. А те ребята, которые вступают в жизнь. Оградить их от этих сволочей, которые на их жизни пытаются наживаться - вот цель. Но я убежден, что в ближайшие несколько лет государство осознает совершенную ошибку - ликвидацию системы принудительного лечения наркоманов. Несколько миллионов больных и социально опасных (заразных) людей мы оставили без правового и социального воздействия. Борьба с предложением (наркотика) ничего не даст, пока существует колоссальный спрос.
Но мы свое дело сделаем. И основное здесь будет аналитика. Изучение процессов. Решение о перепрофилировании налоговой полиции на это направление было не случайным. В полиции сильно развилась аналитика - изучение процессов, происходящих в экономике. Теперь мы изучаем другие процессы. И если в МВД этим занималась узкая категория научных работников НИИ, то в полиции в это были втянуты все подразделения. Получается сильная критическая масса креативной работы. А, как вы знаете, процессы начинают изменяться уже тогда, когда они начинают пристально изучаться.
Думаю, что ту часть работы, которую нам поставили мы сделаем. Но духовное спасение нации - дело других. Но мы рано или поздно обратим на это внимание Власти со своей стороны. Россия - удивительная страна. Здесь очень интересно работать. Здесь деньги ничего не решают

[Времяон]

Ученый совет филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова выступил с протестом против разгрома гуманитарного образования
28.11.12 14:33 | MsuNews.Ru http://www.msunews.ru/news/2994/

Члены ученого совета филологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова выступили с заявлением протеста против политики «разгрома российского гуманитарного образования», которую проводит Минобрнауки, сообщают «Ведомости.ru». Обращение филологов – декана Марины Ремневой, заместителей декана и заведующих кафедрами, профессоров и доцентов, кандидатов наук и докторов опубликовано на сайте «Православный мир». Оно было единогласно принято на заседании ученого совета филфака МГУ 22 ноября.

Подписанты выражают недоверие чиновникам всех уровней, которые разрабатывают и реализуют такую образовательную политику, и требуют начать широкую дискуссию о выходах из сложившейся ситуации. Они также требуют предать гласности информацию, которая позволит «оценить эффективность деятельности Министерства образования за последние 20 лет и уровень нанесенного им ущерба». Речь идет о данных о количестве закрытых школ, о размерах финансирования программ Минобрнауки и о результатах ЕГЭ.

По мнению членов ученого совета филфака Московского университета, катастрофа в образовании уже произошла, потому что власть «сознательно и целенаправленно конструировала это „качественное обновление образовательной ситуации„. В недавно утвержденной правительством программе развития образования до 2020 г. единственный качественный показатель оценки уровня образования базируется на результатах ЕГЭ и рассчитывается как „отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ“, отмечают они.

Русская классическая литература уже не выполняет роль культурного регулятора образовательного процесса, уровень ее преподавания резко упал, учащихся больше не стремятся учить мыслить самостоятельно и излагать свои мысли, создаются условия для деградации учительского корпуса. „Естественно предположить, что цель такого среднего образования – создание потребителя, „управляемой массы“, – делают вывод филологи. Филологическое образование сворачивается и в вузах как „ненужное“, пишут они. Также за образовательной политикой преподаватели филологического факультета МГУ видят „стремление власти снять с себя возможно большую часть обязательств по финансированию образования, а в перспективе сделать его частично или полностью платным“.

Власти реализуют свою политику, создавая „подконтрольные и хорошо финансируемые вузы“, которые должны были выдвинуть программу образовательных реформ. Авторы обращения отмечают, что „эту роль в основном сыграла ВШЭ“. Также в числе инструментов властей они упоминают „конструирование подконтрольной группы „инновационно мыслящих педагогов“ и иных представителей общественности, которой был предоставлен режим наибольшего благоприятствования как в СМИ, так и в структурах, подконтрольных Министерству образования. Сложившуюся в СССР систему взаимоотношений школ и университетов власти пытались дискредитировать как коррупционную, отмечают члены ученого совета.

Также они упоминают объявление „неэффективными“ с точки зрения Минобрнауки ряда гуманитарных вузов, в числе которых РГГУ и Литинститут. По мнению филологов, эти вузы признали „неэффективными“ по «анекдотически неадекватным критериям“, разработанным ВШЭ, и это тем не менее нанесло их репутации существенный урон. В обращении говорится, что вследствие образовательной политики уровень коррупции не снизился, а резко вырос, а ЕГЭ в нынешней форме позволяет поступать в вузы «откровенно неграмотным“ абитуриентам.

Одной из причин выбора такой образовательной политики преподаватели МГУ имени М.В. Ломоносова считают понимание властей, что «управление общественным сознанием осуществляется тем легче, чем ниже уровень образования».