[Diotima]

Сегодня впервые заметила, что ветку немного сжали.
Сжатие это очень хорошо, компактней смыслы, главное, чтобы важное не потерялось.
Но к сожалению, номера постов изменились и те ссылки на номера постов, уже не актуальны.
Не важно, те, кому надо, найдут. И как говорится, всё к лучшему.
Сегодня затрону тему о вопросах.
У многих стремящихся и читающих разные первоисточники , складывается впечатление, что задача ученика засыпать Учителя вопросами, а тому одно остается, успевать на них отвечать. Но это ложное впечатление складывается из картины неполного экзотерического подхода.
В оккультной практике, все дело обстоит по-другому, как поняла.
Учителя формируют намеками и символами( притчами) вопросы для стремящихся и учащихся, или ставят парадоксальные, непредсказуемые, не стереотипные вопросы, разными путями поднимая напряжение в их сознаниях. Правильно сфокусированное напряжение есть освобождающая сила. Именно интенсивность размышления в нужном направлении приводит не только отдельных учеников к озарению, но и целые группы учеников приводит к коллективному прорыву в сознании .
Если бы ученикам все выкладывалось на блюдечке с голубой каемочкой ,( а такого в действительности никогда не бывает), то не было бы никакой возможности эволюционно расти. Когда сознание не напрягается в думании в поиске ответов, оно засыпает и деградирует.

Поэтому современные подход, что обучение начинает сводится к задаванию вопросов ИИ, и успокаивание на ответах, есть путь к деградации. это засада не знаю уж каких сил, но вредящих эволюции, точно.