[Gersay]

Сообщение от DmitMack

Дополню с позиции разума. Граница добра и зла, как лезвие бритвы. Например: ребенок совершил проступок – где та мера порицания, чтобы он понял что такое поведение не целесообразно? Ведь можно довести это или до попустительства, либо впасть в жестокость. Воспитание сердца (а может очищение) необходимо. Ведь и жестокие сердца бывают. А как быть тем, у кого мышление например – интеллектуальное?

О ком вы сейчас спрашиваете мне не ведомо. Эти условные определения настоящая головная боль, болезнь охватившее интернет. Если нет человека нет и проблемы. Нет проблемы нет и её решения. Поведение ребёнка во всём зависит от его воспитания. Воспитывать ребенка Живой Этике, с детства, он сам будет легко различать.

Сообщение от DmitMack

Давайте взглянем на историю человечества – вам не кажется, что человек очень странное существо? С одной стороны он ведет себя, как дьявол, с другой стороны как бог. Так может проблема человечества лежит в тайне человека?

Человеку свойственно поступать и принимать решения своевольно. За те ошибки, совершенные в прошлых воплощениях, мы несем ответственность и в будущем.

Сообщение от DmitMack

Это замечательно, но как быть тем, кто жалуются, что у них что-то никаких мыслей нет?

Помолчать, может быть, для начала. Такие вопросы должны рассматриваться в Свете Учения. Осознание причин позволит врачу принять правильные решения. К таким причинам можно отнести одержание, физическая травма, неразвитость психической энергии или просто ненаблюдательность. Кто-то утверждает, что не видит сны, этим даже пытаются опровергнуть существование Тонкого Мира. Так и с мыслями, люди ждут от наблюдений сверхестественных результатов, но настоящее чудо приходит в жизнь среди суеты обыденности. Так же могут удивляться почему не видят результатов в Учении через год или два, но зачастую принимают за результаты лишь им угодные следствия.

Сообщение от DmitMack

Это с точки зрения соревнования различных государств. Их господства. А если смотреть с точки зрения воспитания людей – то работы должны даваться такие, чтобы они помогали развивать мышление, утончать чувства и т.д.
Все-таки – что такое невежество? Непонятно, как с ним бороться? А то на ум приходит чтение лекций о вреде алкоголизма.

Я с вами согласен. Если воспринимать жизнь как взаимосвязанную энергию космоса, как эволюции материи, качество труда необходимо повышаться, это и утончение и развитие мышления, не будем забывать и пространственную пользу. Труд неотъемлемая часть бытия человека, труд возвышает и устремляет человека, важно повышать качество труда это поможет росту сознания труженика. Качество труда будет тождественно с эволюцией планеты. Ведь Высший труд - это сотрудничество Космоса.
Но не думаю, что у природы нет более совершенной формы общества, и к тому же не просто непроявленной, а действенной и решительной.
Но планету удушают ядовитые газы империла, может даже более чем было это века назад. Но люди учатся противоборствовать заразе. Во многом это результаты прошлых воздействий, масштабной просветительской деятельности последнего века. Человечество мало осознает сокровища, которыми владеет. Как бороться с тьмою? Как противоположность всему светлому, можно понять невежество. Для этого надо победить невежество в себе, быть мужественным, изучать Агни Йогу.