[Владимир Чернявский]

Сообщение от Елена Шульпина

Ну и ну Кто же собирается студентов насиловать хоть по-какому аспекту

Мне показалось, что Ваша убежденность в неполноценности студентов (не видение в них личностей как таковых) и желание формировать эти личности, причем по своему усмотрению и есть зачаток того, что именуется насилием. Но только показалось... из немногих фраз в этой теме.

Сообщение от Елена Шульпина

Вернее они своим нежеланием учиться насилуют учителей и отнимают время у тех, кто хочет получать знания.

Наверное, все же корректней было бы сказать - "своим нежеланием учиться у меня и тому, чему я учу и так, как я учу". В такой фразе присутствует возможности на исправление ситуации. Если же мы предполагаем, что студенты в принципе нежелают учиться, то действительно все безнадежно.

Сообщение от Елена Шульпина

О методах ведь я же говорила. Наиболее действенный и НЕНАСИЛЬСТВЕННЫЙ - интерактивный, модернизация диалога по сути.

Существуют ли принципы интерактивного подхода И в чем "модерн"

Сообщение от Елена Шульпина

Вот Нет сознательности Где же тогда личность? Ей присуща сознательность и ответственность! Мы получаем группу не эзотерическую и психотерапевтическую, а группу человеко-машин(автоматический выбор, Вы сами пишете) с разными характеристиками. Но у них есть возможность стать ЧЕЛОВЕКОМ=личность +сущность.

То, что человек не выбрал сознательно вуз и Вас как учителя вовсе не означает, что он не личность вообще. И заметьте, что автоматизм проявляется не только с их стороны, но и Ваш выбор студентов так же происходит автоматически - Вам их назначают. Такова ситуация нашей системы образования.

Но хочу заметить одно. Покуда, Лена, Вы будете воспринимать Ваших студентов как "человеко-машин" никакой подлинный диалог не возможен. Вы будете лишь программистом. И соответственно, личности в такой среде возникнуть не смогут .

Сообщение от Елена Шульпина

Очень полезно было бы для меня ознакомиться с ВАшим видением какой-либо темы.

Я бы тоже хотел. Но пока обстаятельства не позволяют серьезно над этим поработать.

Сообщение от Елена Шульпина

Может быть составлять подробный план с выделением ключевых идей, моментов (образовательных, воспитательных) и обсуждать сначала его Указывать опорные тексты и т.п.

Об этом я уж давно говорю. Давайте