[Владимир Чернявский]

…Давайте рассмотрим «воспитание» не только как основную функцию профессиональной педагогики, но как суть, стержень всех взаимоотношений взрослого и ребенка: с позиции ответственности человека за помощь подрастающим в жизненном становлении в условиях столь далекого от совершенства мира… Как сделать так, чтобы воспитание было не тем вечно вызывающим сопротивление воспитуемого «прививанием» качеств, соответствующих современному социальному «идеалу», но подлинным «питанием» души и духа ребенка, помогающим открыть «воспитателя» в глубине своего собственного сердца – в своей совести…
Какова суть и методы воспитания, следствием которого явится и расцвет дарований человека, и рождение радости учения? В помощь решению этих вопросов на страницах газеты представлены и «аккорды» классической педагогической мысли и современные искания в области практического применения неизменных принципов воспитания в условиях сегодняшней жизни…

Избранные материалы выпусков Scalæ №№1-7