[Редна Ли]

Остаётся проблемма опустевшего помещения. Но помещение без учителей и учеников это просто помещение, а не школа. Такие опустевшие помещения на селе появляются не только после школ, как я думаю, но и после разрушения других производств, и решать их можно так же, как они решались и раньше с другими опустевшими помещениями (или вообще не решались). Во всяком случае оставить там отопление и пару вахтёров, которые бы следили за зданием, будет гораздо дешевле и реальнее, чем искусственно вдувать жизнь в то, что само не хочет жить.

Если там, где школа была закрыта, создастся демографически благоприятная ситуация, то опять вступит в силу способность учителей к мобильности (которая к тому времени будет уже опробована и усовершеннствованна) и они появятся в возрадившемся селе вновь.

Следовательно, одним из основных качеств сельского учителя должна стать мобильность, такая, какой обладают военнослужащие, которые за время службы часто меняют места обитания.