[Николай А.]

Идея. Для сохранения и использования педагогического потенциала можно организовать для дистанционного обучения виртуальные учебные заведения на базе таких школ (по типу ЕШКО). В стране есть сельские школы в населенных пунктах где почти не осталось учеников, и есть места где есть дети, но нет школ. Отсутствие школ может быть вызвано просто малочисленным или труднодоступным местом для проживания (хутор, остров, горы, тайга, и пр).
Нужно только попытаться соединить решение двух проблем: отсутствие или малочисленность учеников при существующих школах и проживание молодежи в условиях где нет школы.
Решение требует:
1. собрать информацию о том, где востребованы школы.
2. техническое оснащение пунктов компьютерной связи в таких местах.
3. переподготовка педагогических коллективов в части работы в и-нете.
4. разработка учебных программ дистанционного обучения.
5. организация взаимодействия отделов народного образования данных регионов.

В заключении полезная информация по части решения финансового вопроса.

Фонд Спенсера оказывает грантовую поддержку в выполнении
непродолжительных научных исследований в области образования. В рамках
программы поддерживаются небольшие проекты, являющиеся частью
долгосрочных проектов. Проекты могут быть как групповыми, так и
индивидуальными. Участники программы обязаны иметь ученую степень
и/или стаж преподавательской работы. Не разрешается участвовать в
нескольких грантах, финансируемых фондом Спенсера одновременно.
Минимальная сумма гранта - $1,000, максимальная - $35,000.
Продолжительность гранта - не более 1 года.
Подробно (http://www.rinti.ru/grants/fulldoc_sr.dws?dui=23924)