Просмотр полной версии : Учитель
Каждый прикоснувшийся к Учению, рано или поздно задает себе вопрос об Учителе. Как его найти? Как его узнать? Как не пройти мимо?
Какие учителя существуют вообще?
1. Учитель учебного заведения. Именно в этом смысле, человек чаще всего понимает это слово.
2. Учитель - наставник. Более развитый вариант первого случая. Когда учитель продолжает быть учителем не только на уроках или лекциях. Чаще встречаемся с таким учителем на производстве, или в институтах. Так часто можно услышать, например, что Куинджи учитель Рериха.
3.Учитель - Высшее Я в человеке. Истинно неотступно находящийся всегда рядом. Высший Идеал человека.
4. Учитель сокровенного Учения. Именно Его подразумевает под словом "Учитель" прикоснувшийся к Учению.
5. Учитель - друг.
6. Учитель - враг.
7. Учитель - все окружающее человека. А именно - природа, люди, мысли.
И снова поставим себе те же вопросы, помня о смыслах учителя.
Как его найти?
Его не нужно искать. Он всегда с тобой. Он всегда рядом. Какой бы мы смысл не вкладывали.
Как его узнать?
Интересно то (а впрочем это является следствием материалистического восприятия мира), что чаще всего обращаем внимание на явное утверждение кого-либо, что он есть учитель, и пропускаем главное. А именно пропускаем и не узнаем учителя там, гду нужно остановится на мгновение, и подумать. Учитель есть Все. Учитель есть все что нас окружает - каждая травинка, каждая мысль, каждый недуг, каждая радость. Нужно только вспомнить, что это есть Жизнь, и Она есть истинный Учитель.
Как не пройти мимо?
Только помнить, помнить, помнить - Учитель есть вся моя Жизнь. "Мои Учителя на Небе и Земле. Моя родная кровь и Свет моей души." "Мои учителя плечо плечом со мной". И тогда, во истину, и только тогда, можно будет заново увидеть и узнать своего Учителя.
Владимир Чернявский
01.11.2008, 13:00
Как его узнать?...
Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.
Как его узнать?...
Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"
Учитель не замедлит, если Ученик готов.
Что означает готовность ученика?
Первый, наиважнейший шаг на пути к Учителю – ОЧИЩЕНИЕ,
очищение сердца, тел, сознания.
Особенно важно очищение сердца, ведь именно по сердцу осуществляется связь с Учителем.
Если сердце готово настолько, что серебряная нить может быть протянута, мы получим Руководство, при помощи которого пойдет более мощное очищение и тел, и сознания, а также дальнейшее духовное развитие.
Учитель не замедлит, если Ученик готов.
Что означает готовность ученика?
Первый, наиважнейший шаг на пути к Учителю – ОЧИЩЕНИЕ,
очищение сердца, тел, сознания.
Особенно важно очищение сердца, ведь именно по сердцу осуществляется связь с Учителем.
Если сердце готово настолько, что серебряная нить может быть протянута, мы получим Руководство, при помощи которого пойдет более мощное очищение и тел, и сознания, а также дальнейшее духовное развитие.
Согласен. Это одна из наиболее важных мыслей, про которую иногда забывают.
Как его найти?
Его не нужно искать. Он всегда с тобой. Он всегда рядом. Какой бы мы смысл не вкладывали.
Как его узнать?...
Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.истинно верно.
наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"
Искала картину Рериха "Шамбала" , оказалоь, что уже есть секта "Ашрам Шамбалы" и гель для душа "Шамбала"
Вспомнилась тема "Капитана Немо" про домик в деревне.
Если обращали внимание, почти все ключевые слова взяты какими нибудь сектами в свое название.
Слиты в одну кучу противоположные школы.
Кажется, впервые на форуме наступило согласие...:)
Согласен со всеми. Можно сказать, что нужно очищение магнита сердца. Очищение от предрассудков и страстей. Существует некий предел допустимости. Если, например, честолюбие человека превышает некий предел, он не сможет признать Учителя. Все дело в концентрации энергий самости в ауре, через которую видим, которой отталкиваемся или притягиваем...
Как его узнать?...
Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"
На хороших чувствах можно играть, когда они сочетаются с самостью.
Можно ведь и хорошие дела делать и одновременно ублажать самость. За внешне хорошими делами и устремлениями, может стоять самость. Одно другому не мешает, самость изворотлива.
В итоге лже все равно делает ставку на самость и растит ее в своем ученике.
Кроме самости и страха, может еще что-то играть роль? Например, от чего зависит распознавание?
От накоплений, это понятно. Но что еще может влиять. Карма?
Может с этим лжеучителем что-то связывало раньше и необходима развязка?
Владимир Чернявский
02.11.2008, 09:40
Как его узнать?...
Для начала нужно взрастить в себе чувство уважения к людям, чувство признательности, подойти к определенному уровню победы над самостью... иными словами - стать психологически готовыми быть учениками.
"Когда готов ученик - появляется учитель" - не просто красивая фраза, а отражение реальности. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"
А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.
Может с этим лжеучителем что-то связывало раньше и необходима развязка?
А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.
Я бы так совместила эти слова, потому что когда нет лжи себе и само-обеления, то просто работаешь, понимая, что в подлунном мире все конечно и даже самые тяжелые испытания конечны.
=====================
Еще всплывают такие "моменты":
Две фразы, пришедшие по мере осознавания Святого Духа:
"творческий БЕСпорядок"
"Творческий порядок"
:-) :-) :-)
Мелочь, но как о многом сказано :-)
Как его узнать?...
. Пока человек не готов быть учеником - он просто не заметит учителя, пройдет мимо. Либо будет порабощен лже-учителем, играющим на его самости и страхах.Кстати - тут не совсем согласен - наблюдая некоторые игры - отмечаю, что играют и на лучших чувствах и мотивах. Даже неправильно ориентированная мысль, при скажем "неплохих" устремлениях, может стать объектом "разработки"
А от этого должно быть выработана еще пара несомненных качеств настоящего ученика - искренность и правдивость.И это правильно, а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.
Владимир Чернявский
02.11.2008, 11:03
... а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.
Это говорит о том, что перед тем как разбирать тему "Учитель", надо досконально разобрать тему "Ученик" :)
... а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.
Это говорит о том, что перед тем как разбирать тему "Учитель", надо досконально разобрать тему "Ученик" :)Согласен. Она есть? Или скажем так - как войдя в тему Ученик - выйти за рамки просто пустых манифестаций и банальностей(тут я в некотором смысле понимаю Сапфайра) и начать именно разбор, и главное несомненно - доскональный?
Владимир Чернявский
03.11.2008, 05:42
... а вот как человеку осознать в очень токих моментах - что его искренность и правдивость - тоже всего лишь игра? Разве так не бывает? Особенно в тонких моментах.
Это говорит о том, что перед тем как разбирать тему "Учитель", надо досконально разобрать тему "Ученик" :)Согласен. Она есть? Или скажем так - как войдя в тему Ученик - выйти за рамки просто пустых манифестаций и банальностей...
У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".
У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".
Разрешите я попробую? :)
Рано или поздно дух человеческий откликается на Зов.
Позванный и готовый дух доходит до врат, где его встречает Учитель.
Какие же качества должен приобрести стремящийся, чтобы быть принятым учеником?
достаточно чистое и сильное сердце;
определенная чистота оболочек;
открытое сознание и не загроможденное суеверием и псевдознанием;
стремление к Высшему, к Свету; преданность, любовь и желание связи с Учителем;
желание действия на общее благо;
способность к светлому сотрудничеству;
значительная часть кармы должна быть изжита.Здесь перечислены лишь основные вехи, которые могут привести к ученичеству.
У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".Ну врят ли получится целая тема. Ведь начав надо как минимум смочь продолжить...? Например можно просто перечислять чуть ли не наобум все самые лучшие человеческие качества, и сказать - вот качества Ученика. И главное - это будет правильно:D.
Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?
MissMaia
04.11.2008, 04:04
- Друг, Учитель Привет посылает. Вот на этих листках.
- Очень рад, но сейчас недосуг. Сначала сделаю все,
что задумал.
- Друг, дождь размочит листки.
- Так к огню положи, пусть просохнут.
- Друг, огонь края опалил, не все теперь сможешь прочесть.
- Окно распахни – станет светлее. Я отдохну от работы
и примусь за чтенье... Ну, где же листки?
- Их порыв ветра унес, я не успел удержать.
- Ну, что ж ты! Так жалко! Я так жаждал Привет получить.
Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?
Связь Учитель – ученик осуществляется по сердцу энергией любви.
Она устанавливается раз и навсегда, если ученик не повернет во тьму.
Теперь и навсегда и Учитель, и ученик будут развиваться, сменяя ступени, поднимаясь по ним, но связь их остается, становясь лишь мощнее. Наступит момент, когда ученик, «повзрослев» и поднявшись на достаточную ступень сам примет учеников, став Учителем.
Так растет, множится, расширяясь, конус Иерархии.
Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?
Оболочки, загроможденные несветлыми наслоениями, дают очень сильные помехи, «шум», сквозь который невозможно услышать не то что голос Учителя, но и голос собственного сердца, а так же голос Высшего Я.
Астрал, бушующий страстями и отягощенный наростами, очень затемняет духовные движения в человеке. Он погашает энергии сердца – наинужнейшего инструмента духовного устремления.
Сухое же сердце лишает человека возможности соединения с Учителем.
Сухое сердце становится доступным для внедрения в него темных энергий, и бедное сердце начинает темнеть… Ужасающе явление темных сердец!
Ментал и остальные тонкие тела человека не так закончены в своем построении, как астрал. Но, незрелые, а иногда едва наметившиеся, уже могут быть загрязнены.
Но главное препятствие духовному движению человека - астрал – этот древний и сильный враг, приученный к властвованию над душой и телом.
Но кое-какие впросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему)например есть такой принцип Ученик - Учитель -как это понять и кто может полностью раскрыть этот вопрос?
Наше сознание, если оно не открыто новым знаниям, а упорствует на уже приобретённых, не сможет развиваться.
Очень мешает его очищению именно его замкнутость на том, что уже приобретено им в прошлом.
А там, кроме узких специальных и ошибочных знаний, может пригреться и суеверие.
Суеверие – это не особенность убогих старушек. Это враг посерьезней. И жить оно может также и в «продвинутом», «наукоемком» сознании…
Суеверие – страх перед неизвестным. Суеверие – страх перед Высшими силами. Суеверие от недостатка знания и любви.
По-настоящему освободиться от псевдознания и прочего хлама сможем лишь, получив канал Учителя.
Развиваться и расширяться наше сознание сможет также лишь с Учителем.
[quote=Восток;242560]Но кое-какие вопросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему) например есть такой принцип Ученик - Учитель - как это понять
Именно стремление к Высшему нас может подвигнуть к очищению.
Очищенные в необходимой степени оболочки позволят магниту нашего сердца тянуться к Магниту Учителя с желанием соединения с ним. И чем чище мы, тем сильнее сила взаимодействующего магнетизма.
Получив канал Учителя, мы его можем поддерживать лишь сотрудничеством, что предусматривает взаимообмен энергий.
Мы получаем по каналу светлое руководство, защиту и любовь, отдаем же любовь, преданность и благодарность.
Но кое-какие вопросы есть конечно (и пока вписываются в эту тему) например есть такой принцип Ученик - Учитель - как это понять
По мере духовного развития набираются силы, способные планомерно наступать на своего самого главного врага – самость.
Очень серьезный наш внутренний враг. По мере его отступления радостное желание быть полезным и работать на общее благо все более укрепляется и становится основным мотивом.
Полезность и эффективность такого рода деятельности многократно увеличивается от тесного сотрудничества со светлыми силами.
По мере набора сил и восхождения, наш провод с Иерархией может стать пространственным, то есть иметь не единственный канал к Учителю, а несколько к другим светлым сотрудникам.
Чтобы стать принятым учеником, дух должен изжить значительную часть кармы. Без этого условия невозможно приближение к Учителю.
Карма, особенно тяжелая, является очень отягощающим условием для восхождения по ступеням. С таким грузом просто не подняться.
Однако, проявив мощное духовное устремление, можно значительно ослабить кармические отягощения.
Владимир Чернявский
04.11.2008, 17:03
У Вас есть все шансы начать подобную важную тему. Можно пока просто: "Качества ученика".Ну врят ли получится целая тема. Ведь начав надо как минимум смочь продолжить...? Например можно просто перечислять чуть ли не наобум все самые лучшие человеческие качества, и сказать - вот качества Ученика. И главное - это будет правильно:D...
Думаю, что это не конструктивный подход. Даже ученика, приходящего в первый класс экзаменуют на психологическую готовность к школе. Эту готовность составляют вполне конкретные показатели.
Хотелось бы повернуть тему немного в практическую плоскость, что в принципе и было задумано при открытии темы. Качества ученика, карма, нить серебрянная - это все верно и правильно. Но свою карму можно узнать лишь поднявшись над ней. И нить серебрянную можно увидеть лишь на определенной ступени. До этого момента, в практической плоскости, из озвученных правильных условий, ничего не доступно.
Отсюда и предложил метод - Учитель во всем.
Быть может есть еще другие пути?
Хотелось бы повернуть тему немного в практическую плоскость, что в принципе и было задумано при открытии темы. Качества ученика, карма, нить серебрянная - это все верно и правильно. Но свою карму можно узнать лишь поднявшись над ней. И нить серебрянную можно увидеть лишь на определенной ступени. До этого момента, в практической плоскости, из озвученных правильных условий, ничего не доступно.
Отсюда и предложил метод - Учитель во всем.
Быть может есть еще другие пути?
Все могут дойти до врат ученичества.
Но для этого придётся проделать немалую работу по очищению себя.
Конечно, всё вокруг, да и сама жизнь - учитель. Это на этапе, что ведёт к вратам. Этот этап самостоятельной работы необходимо пройти.
Сердце, его состояние, очень важно на пути к Учителю.
Необходимо прислушиваться к своему сердцу. Прислушивайтесь, даже, если кажется, что оно молчит. Сердцу нужно наше внимание. В результате, рано или поздно, оно ответит.
Лучшее лекарство для пробуждения сердца – чтение Учения.
Неспешное, по три- семь шлок с размышлением. Ритмичное - каждый день, примерно в одно и то же время.
Важна работа по очищению оболочек.
Очищаться надо от серых мыслей, от несветлых привычек, от скверны прошлого. Следить за своими мыслями. Следить за своими словами. Следить за своими действиями. Слушать судью, что есть внутри нас.
Степень очищения нашего зависит от тех усилий, что приложим.
Очищаться надо постоянно, борясь за человека в себе.
Состояние сознания также очень важно.
Очень важно состояние открытого сознания. Только такое сознание способно воспринять новое знание. А на пути все время приходится пересматривать уже имеющиеся знания, производить их ревизию, выбрасывая устоявшиеся несовершенные знания, заменяя их на более совершенные.
Ну и хотелось бы сказать о сильном и главном враге внутри нас – самости.
Если человек решил идти по пути, ему придётся объявить бескомпромиссную войну своей самости, не отступая и идя до конца, пока хватит сил.
Самость – корень многого в нас, что преграждает нам путь. Это коварный враг, многоликий и очень сильный. Постоянная настороженность к его проявлениям и контроль необходимы.
Анализ своих реакций, причиной которых является именно самость, очень помогает в борьбе с ним.
Если будет вестись осознанная и постоянная борьба, результат обязательно будет.
Стремление к чистоте и Свету приведёт нас к порогу ученичества.
Такур, вот скажи, пожалуйста,... ну вот зачем тебе Учитель?... такой как у Абрамова?... ЗАЧЕМ?
Hottabych
05.11.2008, 18:33
Уважаемые участники форума,
В свете поднятой темы меня заинтересовал вопрос - встретил ли кто-нибудь в этом своём воплощении Личность, которого сердце опознало как Живого Учителя (т.е. во плоти)?
Если можно, то просто - да или нет.
Владимир Чернявский
05.11.2008, 21:02
...В свете поднятой темы меня заинтересовал вопрос - встретил ли кто-нибудь в этом своём воплощении Личность, которого сердце опознало как Живого Учителя (т.е. во плоти)?
Что бы потом не было недопонимания, как администратор, заранее предупреждаю - на форуме запрещены какая-либо реклама и продвижение сект. К Виссариону это так же относится. Форум посвящён изучению Живой Этики.
Hottabych
06.11.2008, 17:04
[quote=Hottabych;242756]
Что бы потом не было недопонимания, как администратор, заранее предупреждаю - на форуме запрещены какая-либо реклама и продвижение сект. К Виссариону это так же относится. Форум посвящён изучению Живой Этики.
??? Весьма удивлен таким домысливанием с вашей стороны, не имел никаких намерений заниматься "рекламой и продвижением сект". Наверное лучше все же в "личку" подобное высказывать. А здесь я надеюсь увидеть ответы на искренне интересующий меня вопрос, который я и озвучил выше.
P.S. Пишу сюда очень редко, но читаю регулярно и прекрасно знаю, чему посвящен форум (это если вдруг заподозрите в неискренности :-).
Владимир Чернявский
06.11.2008, 20:42
Что бы потом не было недопонимания, как администратор, заранее предупреждаю - на форуме запрещены какая-либо реклама и продвижение сект. К Виссариону это так же относится. Форум посвящён изучению Живой Этики.
??? Весьма удивлен таким домысливанием с вашей стороны, не имел никаких намерений заниматься "рекламой и продвижением сект". Наверное лучше все же в "личку" подобное высказывать. А здесь я надеюсь увидеть ответы на искренне интересующий меня вопрос, который я и озвучил выше...
Тем не менее в Вашей личке стоит ссылка на сайт с рекламой Виссариона. Учитывая этот факт, вполне можно предположить куда ведут эти вопросы "о встрече с Живым Учителем".
Hottabych
07.11.2008, 00:27
Тем не менее в Вашей личке стоит ссылка на сайт с рекламой Виссариона. Учитывая этот факт, вполне можно предположить куда ведут эти вопросы "о встрече с Живым Учителем".
Тогда удалите, пожалуйста, мои посты в этой ветке, а то и правда уже реклама получается...
Останусь молчаливым читателем :)
vBulletin® v3.6.12, Copyright ©2000-2025, Jelsoft Enterprises Ltd.