Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей
Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия

Правила форума Справка Расширения Форум
Регистрация :: Забыли пароль?

Поиск: в Google по Агни Йоге

Создать новую тему Ответ
Показать только "Спасибо!"
Показать важные сообщения
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 28.10.2016, 19:55   #1
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Ссылка на энциклопедию Агни Йоги:Мир Огненный ч.2, 188.
Природа вещей должна быть преподаваема среди самых первых предметов. Она должна быть прекрасно рассказана во всей реальности; должна быть показана преемственность миров со всеми научными сопоставлениями. Религия не только не будет противоречить такому изложению основ, напротив, религия будет помогать в своих древнейших намеках. Предмет природы вещей будет преддверием понимания живой Этики. Нужно познать, для чего необходимы честь, достоинство и все прочие качества человечности. От самых ранних лет дети должны слышать о Мирах Тонком и Огненном: должны понимать начало Иерархии и добра. Чем раньше им напомнят об Иерархии и прочих Истинах, тем легче им припомнить прежнее знание. Понятие Бога во всем величии очистится на основе Иерархии. Только так Понятие Высшее не останется отвлеченным и сольется со всем Бытием.
Нужно, чтобы Вождь и Правительство поняли, чем следует повысить познание Высшего Представления. Нужно, чтобы школы приняли всю привлекательность, которая представляет Бытие во всем величии.
Друзья, как Вы понимаете и представляете преподавание в школе предмета "Природа вещей"?
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 28.10.2016, 20:23   #2
lyu
 
Аватар для lyu
 
Рег-ция: 23.03.2009
Сообщения: 1,095
Благодарности: 953
Поблагодарили 81 раз(а) в 51 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, как Вы понимаете и представляете преподавание в школе предмета "Природа вещей"?
В настоящее время есть такой предмет в школе - природоведение. И учителю как раз - широкое поле по расширению сознания детишек. Но в конце приводимой шлоки сказано, что "Нужно, чтобы Вождь и Правительство поняли, чем следует повысить познание Высшего Представления." Т.е., то, что может устно сейчас передать учитель о связи Миров, должно быть отражено в учебниках, в программах, научных монографиях..Живая этика должна стать идеологией государства.
lyu вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 28.10.2016, 20:35   #3
Восток
 
Аватар для Восток
 
Рег-ция: 05.11.2007
Адрес: вроде где-то здесь
Сообщения: 21,079
Благодарности: 2,604
Поблагодарили 3,556 раз(а) в 2,732 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Нужно познать, для чего необходимы честь, достоинство и все прочие качества человечности.
А может быть(предполагаю) речь не о школе и предмете... Скорее мне кажется о некой направленности сознания понимающего человека.... общинника... родителя наконец - стремиться передавать сердечно и убеждённо(что значит ПРЕ-ПОДАВАТЬ...? вот вопрос...) каждому ребёнку обязательный свод главных знаний о Мире.
Уже прямо сейчас это можно сделать... Например недавно увидел несколько маленьких роликов на тему странной и малообъяснимой взаимопомощи у разных видов животных. Вот носорог отгоняет хищника от антилопы. Вот он спасает тонущую в грязи газель. Вот львица спасает от своих же сородичей детёныша обезъяны. Вот рассказ человеков о том как их спасали волки и дельфины. Вот медведь вытаскивает из канавы ворону... Собака поливает водой задыхающуюся рыбу... собрать бы всё это и рассказать бы детям что... ЕСТЬ там внутри всего живого - Сочувствие, милосердие и добро.
А если ребёнок из христианской семьи - показать ему при этом строчку из Библии - "Бог есть Любовь."
Восток вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 28.10.2016, 22:51   #4
Восток
 
Аватар для Восток
 
Рег-ция: 05.11.2007
Адрес: вроде где-то здесь
Сообщения: 21,079
Благодарности: 2,604
Поблагодарили 3,556 раз(а) в 2,732 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от lyu Посмотреть сообщение
Живая этика должна стать идеологией государства.
Страшная фраза. Понимаю, что из лучших побуждений - но ошибка в ней убийственная.

Не идеологией а мировоззрением.
Не Живая Этика - а ПОНИМАНИЕ Живой Этики.
И не государства а прежде всего активного, сознательного человека.
Восток вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 28.10.2016, 23:51   #5
glory
 
Аватар для glory
 
Рег-ция: 23.05.2009
Адрес: Россия, Моск. обл.
Сообщения: 6,146
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 1,793
Поблагодарили 2,836 раз(а) в 1,718 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, как Вы понимаете и представляете преподавание в школе предмета "Природа вещей"?
Хорошая тема, частично собирал по ней материал и раньше. Можно ли давать детям знания Живой Этики? Учение говорит – можно (в простых и понятных формах).

«17.05.1934 Елена Рерих Рихарду Рудзитису Именно, многим нужно научиться мыслить, и концентрировать свои мысли иногда легче с пером в руках. И книжечки для детей с изложением основ Живой Этики тоже очень нужны. Можно наполнить их такими жизненными ответами на все насущные вопросы, не опрокидывая ничего, но лишь расширяя в свете Учения каждое понятие и указывая новые пути в связи с Живой Этикой и достижениями науки.»

http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=229

Надо рассказывать детям и дома, и в школе о Великих Друзьях Человечества
http://forum.roerich.info/showpost.p...0&postcount=60

Последний раз редактировалось glory, 29.10.2016 в 00:06.
glory вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 29.10.2016, 00:10   #6
glory
 
Аватар для glory
 
Рег-ция: 23.05.2009
Адрес: Россия, Моск. обл.
Сообщения: 6,146
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 1,793
Поблагодарили 2,836 раз(а) в 1,718 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Обязательно надо в простых формах и словах объяснять детям Законы Космоса...
И начать можно с Закона Причин и Следствий. Я сумел этот один из главных законов растолковать своему ребенку...
__________________
«Сказано:“В Свете Твоем узрим Свет”, — Добавлю: своим светом». Гр.А.Й.т5.383.
glory вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 29.10.2016, 08:47   #7
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от glory Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, как Вы понимаете и представляете преподавание в школе предмета "Природа вещей"?
Хорошая тема, частично собирал по ней материал и раньше. Можно ли давать детям знания Живой Этики? Учение говорит – можно (в простых и понятных формах).
Интересуется приятель работающий в школе.
Например, как можно давать подобные знания, чтобы не лишили работы?
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 29.10.2016, 09:06   #8
gog
 
Аватар для gog
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 20,167
Благодарности: 60
Поблагодарили 5,157 раз(а) в 3,566 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от glory Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, как Вы понимаете и представляете преподавание в школе предмета "Природа вещей"?
Хорошая тема, частично собирал по ней материал и раньше. Можно ли давать детям знания Живой Этики? Учение говорит – можно (в простых и понятных формах).
Интересуется приятель работающий в школе.
Например, как можно давать подобные знания, чтобы не лишили работы?
Своими словами без намека на авторство и источника. Только так
__________________
"Чем ближе к Солнцу,тем ближе к Истине" Александр Чижевский
gog вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 29.10.2016, 21:02   #9
glory
 
Аватар для glory
 
Рег-ция: 23.05.2009
Адрес: Россия, Моск. обл.
Сообщения: 6,146
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 1,793
Поблагодарили 2,836 раз(а) в 1,718 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Интересуется приятель работающий в школе.
Например, как можно давать подобные знания, чтобы не лишили работы?
Вопрос не в том, как преподавать подобные знания, а в том, готовы ли школы к таким занятиям и где взять профессионалов-учителей по этим дисциплинам… А дисциплин может быть, вероятно, несколько (предположу).
История Мировых Религий и Учений и Цивилизаций.
Устройство Мироздания и Законы Космоса
Новое Природоведение с основами энергообмена и излучений…
Эзотерическая математика…
Физика и Энергетика
Анатомия человека и его тонких тел с основами медицины
Астрономия, Астрофизика, Астрохимия, Астрология.
…..
Вывод первый – Кто составит новый Учебники с учетом Основ, протестирует их и допустит их к обучению?

Был у меня такой опыт.
После курсов биолокации искал применения новому опыту. На удачу обратился в одну ближайшую школу к директору. На моё счастье он был физиком. Я предложил провести анализ геопатогенных зон в классах школы, он вдруг проявил интерес (я не расчитывал даже) и согласился, я обещал подробный отчет. Мы ударили по рукам и я месяца полтора все вечера проводил в исследовании классов… Правда, как тест дал мне задание исследовать свою квартиру… Много интересного для себя узнал в этой школе…

Вывод второй – надо, чтобы кто-то из руководства школы стал вашим союзником.

Был у моего знакомого, которому я часто давал читать свои книги такой опыт.
После полного развала нашего Всесоюзного Проектного института все мы искали хоть какую то работу. Знакомый конструктор устроился преподавателем черчения в одно ПТУ. Самих уроков черчения было не много, но вдруг (!!!) мой приятель стал очень популярен на уроках подмены (когда надо было занять ребят, если какой то препод заболевал). Он и сам мне с удивлением и восторгом рассказывал, как хулиганистые пацаны ПТУшники сидели затаив дыхание и разинув рты от услышанного… О чем знакомый рассказывал ребятам… можно только догадываться. Я его спрашивал, что ты им читаешь? Об устройстве Мироздания. Так продолжалось некоторое время, после связь с приятелем полностью оборвалась…

Вывод третий – где готовить квалифицированных преподов…??
glory вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 07:56   #10
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 44,898
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,988
Поблагодарили 7,068 раз(а) в 4,820 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от glory Посмотреть сообщение
А дисциплин может быть, вероятно, несколько (предположу).
История Мировых Религий и Учений и Цивилизаций.
Устройство Мироздания и Законы Космоса
Новое Природоведение с основами энергообмена и излучений…
Эзотерическая математика…
Физика и Энергетика
В настоящей ситуации я вижу два предмета, которые вполне реальны и разрешены в современной школе (хотя бы в части доп. образования):
1. Искусство мышления
2. История искусств

Конечно, в обоих случаях нужны квалифицированные преподаватели.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 09:50   #11
glory
 
Аватар для glory
 
Рег-ция: 23.05.2009
Адрес: Россия, Моск. обл.
Сообщения: 6,146
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 1,793
Поблагодарили 2,836 раз(а) в 1,718 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Владимир Чернявский Посмотреть сообщение
В настоящей ситуации я вижу два предмета, которые вполне реальны и разрешены в современной школе (хотя бы в части доп. образования):
1. Искусство мышления
2. История искусств
Пожалуй, через предмет «Истории искусств» наиболее реально уже сегодня обсуждаемое преподавание.

Цитата:
Зов, Нью-Йорк. Январь 1, 1921 г. … Чистое искусство - достоверное сообщение лучезарного явления Духа. Через искусство имеете свет.

1964 г. 209. (Апр. 21). … Искусство значительно тем, что возносит человека в Высшие Сферы, основная нота которых – красота.
Соглашусь с важностью обучения искусству мышления, предположу, что об этом можно составить из Живой Этики не одну книгу, может это часть Психологии, которую надо пополнить?

Последний раз редактировалось glory, 30.10.2016 в 09:52.
glory вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 12:31   #12
Dar
 
Аватар для Dar
 
Рег-ция: 05.05.2006
Адрес: Москва
Сообщения: 20,430
Записей в дневнике: 9
Благодарности: 817
Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

"Природа вещей" термин далёких времён, начиная с Аристотеля и т.д.
Имеется в виду материя.
"Природа вещей" можно понимать как "природу материи". Из чего состоит материя.
Преподавать нужно о том что все материально. Вплоть до качеств человека.
И качества эти должны быть лучшими, честь, достоинство и т.д. т.е. тончайшие виды материи.
Соответственно и предметы, физика к примеру. Т.е. те предметы в которых изучается, условно говоря, строение и состав материи.
Связывая зависимость "тонкости" материи, качества человека, утончение как эволюцию, можно прийти к выводу о важности Этики.
__________________
Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути.
Dar вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 12:35   #13
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Владимир Чернявский Посмотреть сообщение
В настоящей ситуации я вижу два предмета, которые вполне реальны и разрешены в современной школе (хотя бы в части доп. образования):
1. Искусство мышления
2. История искусств
Конечно, в обоих случаях нужны квалифицированные преподаватели.
Дополним.
3. Синтез науки
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 13:05   #14
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

4. Психология
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 13:48   #15
mika_il
Banned
 
Рег-ция: 02.10.2009
Адрес: Нижний Новгород
Сообщения: 9,051
Записей в дневнике: 2
Благодарности: 871
Поблагодарили 1,230 раз(а) в 987 сообщениях
Отправить сообщение для mika_il с помощью Skype™
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Dar Посмотреть сообщение
"Природа вещей" термин далёких времён, начиная с Аристотеля и т.д.
Имеется в виду материя.
Почему материя?
mika_il вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 13:51   #16
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 44,898
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,988
Поблагодарили 7,068 раз(а) в 4,820 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Владимир Чернявский Посмотреть сообщение
В настоящей ситуации я вижу два предмета, которые вполне реальны и разрешены в современной школе (хотя бы в части доп. образования):
1. Искусство мышления
2. История искусств
Конечно, в обоих случаях нужны квалифицированные преподаватели.
Дополним.
3. Синтез науки
Я писал о том, что можно уже сейчас. И это будет в русле Живой Этики.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 20:47   #17
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Ссылка на энциклопедию Агни Йоги:Мир Огненный ч.2, 188.
Предмет природы вещей будет преддверием понимания живой Этики. Нужно познать, для чего необходимы честь, достоинство и все прочие качества человечности...
На уроках какого предмета, с какого и по какой класс школьники изучают и обсуждают важность и актуальность развития в человеческих отношениях основ нравственности и этики?
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 30.10.2016, 23:57   #18
Dar
 
Аватар для Dar
 
Рег-ция: 05.05.2006
Адрес: Москва
Сообщения: 20,430
Записей в дневнике: 9
Благодарности: 817
Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от mika_il Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Dar Посмотреть сообщение
"Природа вещей" термин далёких времён, начиная с Аристотеля и т.д.
Имеется в виду материя.
Почему материя?
Во-первых по контексту видно.
Во-вторых что такое вещь, если не материя?
Вещь-вещество.
__________________
Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути.
Dar вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 31.10.2016, 02:03   #19
Арьяна
 
Аватар для Арьяна
 
Рег-ция: 02.06.2010
Сообщения: 2,936
Благодарности: 21
Поблагодарили 353 раз(а) в 283 сообщениях
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Мир Огненный ч.2, 188.
Природа вещей должна быть преподаваема среди самых первых предметов. Она должна быть прекрасно рассказана во всей реальности; должна быть показана преемственность миров со всеми научными сопоставлениями. Религия не только не будет противоречить такому изложению основ, напротив, религия будет помогать в своих древнейших намеках. Предмет природы вещей будет преддверием понимания живой Этики. ....

В принципе религию соединить с наукой о природе вещей можно, например, без солнца не может быть леса, основной флоры, а религия сравнивает бога и творца земли с солнцем. Солнце может существовать без Земли, а Земля нет. Возможно между праной (не самой низкой Природой) и лучом 650 нм имеется научная связь.
Арьяна вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 31.10.2016, 09:58   #20
mika_il
Banned
 
Рег-ция: 02.10.2009
Адрес: Нижний Новгород
Сообщения: 9,051
Записей в дневнике: 2
Благодарности: 871
Поблагодарили 1,230 раз(а) в 987 сообщениях
Отправить сообщение для mika_il с помощью Skype™
По умолчанию Ответ: Мир Огненный ч.2, 188. Предмет природы вещей.

Цитата:
Сообщение от Dar Посмотреть сообщение
Во-первых по контексту видно.
Во-вторых что такое вещь, если не материя?
Вещь-вещество.
Читаю определение "вещи" - объект, обладающий онтологическим статусом. Выходит, предмет "природы вещей" составляет раздел философии, занимающийся фундаментальными принципами бытия, где материя - лишь один из принципов (начал):
Цитата:
Мате́рия (от лат. materia — вещество) — физическое вообще, в отличие от психического и духовного. В классическом значении всё вещественное, «телесное», имеющее массу, протяжённость, локализацию в пространстве, проявляющее корпускулярные свойства.
Читаю в одноименном произведении Лукреция Кара:
Цитата:
...Ибо о сущности высшей небес и богов собираюсь
Я рассуждать для тебя и вещей объясняю начала,
Всё из которых творит, умножает, питает природа
И на которые всё после гибели вновь разлагает,
Их, объясняя их суть, материей мы называем
И для вещей родовыми телами обычно, а также
Их семенами вещей мы зовем и считаем телами
Мы изначальными, ибо началом всего они служат...
Думаю, ЕИР имеет в виду не какие-то конкретные дисциплины о природе и знания о вещах, а философскую концепцию научной картины мира. Три мира - три начала - три "кита" знания...
mika_il вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Еще сообщения
Создать новую тему Ответ

  Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей > Живая Этика (Агни Йога), Теософия > Спутники. Размышляя над Учением > Размышляя над Миром Огненным

Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы
Опции просмотра

Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
Взаимное влияние вещей и творческих устремлений Ardens Наука, Медицина, Здоровье 3 13.01.2016 07:22
Наука о духе - школьный предмет духовности Amarilis Наука, Медицина, Здоровье 3 17.10.2009 00:44
Контраст как мера всех вещей Dron.ru Свободный разговор 3 01.11.2007 22:41
Пропадание вещей Аволикешвару Свободный разговор 3 22.12.2005 10:17
Материаловедение – культ вещей Аволикешвару Свободный разговор 12 22.04.2005 01:05

Быстрый переход

Часовой пояс GMT +3, время: 00:20.


Дельфис Орифламма Agni-Yoga Top Sites Энциклопедия Агни Йоги МАДРА Практика Агни Йоги