Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей
Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия

Правила форума Справка Расширения Форум
Регистрация :: Забыли пароль?

Поиск: в Google по Агни Йоге

Создать новую тему Ответ
Показать только "Спасибо!"
Показать важные сообщения
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 10.06.2022, 10:42   #361
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 13.06.2022, 12:35   #362
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 15.06.2022, 14:21   #363
Эвиза
 
Аватар для Эвиза
 
Рег-ция: 15.03.2016
Сообщения: 11,817
Благодарности: 4,140
Поблагодарили 3,628 раз(а) в 2,498 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Кстати, мне сказал учитель, что по Москве негласная рекомендация директорам школ назначать на классное руководство всех учителей-мужчин в школе.
Считают, что это улучшит дисциплину и возрастёт уважение к старшим, и учителям в частности.
Эвиза вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 17.06.2022, 17:54   #364
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Изменит ли спецоперация на Украине культурный ландшафт в России | Захар Прилепин
Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 24.06.2022, 21:51   #365
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 18.07.2022, 19:55   #366
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Эпоха интерпретаций 3: объективное поглупение, недостатки советского образования

Последний раз редактировалось Речник, 18.07.2022 в 19:56.
Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 19.07.2022, 06:43   #367
Ardens
 
Аватар для Ardens
 
Рег-ция: 19.01.2005
Сообщения: 33,363
Благодарности: 15,122
Поблагодарили 3,583 раз(а) в 2,559 сообщениях
Отправить сообщение для Ardens с помощью ICQ
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Эпидемия безграмотности! Наши дeти — нeyчи.
Дoцент жуpфака МГУ: "B этoм гoду мы набpaли инoпланетян"

“Незнаю”, “гениpал” и “чеpез-чюр” — вoзможно, именно тaкое напиcание cлов мы yвидим в газетах лет чеpез пять, кoгда нынeшние пеpвокурсники фaкультета жуpналистики МГУ получат свои дипломы. Вот тaкие фенoменальные peзультаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобальники.

Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.

— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными.

Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобальников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

— To есть?

— Hy что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

— У вас и правда был такой слабый набор?

— B том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. A сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!”

Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. A вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!

— B чем ее причина?

— B какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ.

По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.

— C этим можно что-то сделать?

— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета.

Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.

— Многих можете потерять?

— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.

И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. A это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. C некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки.

Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались."

Да, уж! Мимо этой информации нельзя пройти, оставшись равнодушным. Кем они станут, эти нынешние студенты? Как и чему они будут учить следующие поколения? Или уже не будут? Помнится, какой-то дядька говорил, что и четырёх классов вполне достаточно...

Предпосылки зрели давно, неграмотность стала привычной, и на фразы, произнесённые дикторами ЦТ, вроде "порядка пятиста человек", уже никто не обращает внимания. Это норма, увы. А ведь это было только начало всеобщей (а она уже таковой стала) неграмотности. Пушкинский русский исчез практически полностью.

"Ёшный", "ейный", " евойный", "ихний" - прочно вошли в обиход, и, даже звуча из телевизоров, уже не вызывают улыбку у подавляющего большинства прильнувших к экранам. Безграмотность стала нормой. ЕГЭ и "реформа" образования сделали своё чёрное дело. Неужели это не ясно верхам, ратующим за продолжение образовательной вакханалии? Почему нельзя отменить глупость? Не хочется думать, что это делается специально, да результаты говорят о другом. "Левые" учебники в школах, бессмысленные рабочие тетради, где только и надо, что вставить в слове нужную буковку, и Т9, в виде корректора для самых "продвинутых" учеников...

Теперь на помощь ЕГЭ пришла дистанционка. Видимо, темпы деградации не так быстры. Народ, куда катимся?! "Не" и "ни", " ча" и "ща", " тся" и "ться" - давно уже вне всяких правил. Про "кто то" - вообще молчу. И всё больше "умников" в комментариях к замечаниям по поводу безграмотности того или иного автора: "Ну чё вы взъелись? Ведь смысл понятен!".

Понятен. Пока.

Тут один претендент на работу в анкетной графе "Образование" написал - "ВИСЧЕЕ. ФЕЛФАК". Мы с коллегами долго смеялись, а потом вдруг одновременно замолчали, и всем захотелось заплакать, как тем девчонкам, написавшим с 15-ю ошибками диктант в виде любовной записки.
__________________
Сохраняйте душевный свет. Вопреки всему, не смотря ни на что. Это свет, по которому вас найдут такие же светлые души.
Ardens вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 19.07.2022, 10:00   #368
csdoc
 
Рег-ция: 08.08.2018
Сообщения: 2,910
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 509
Поблагодарили 681 раз(а) в 466 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от Ardens Посмотреть сообщение
Эпидемия безграмотности!
Письмо друзьям с просьбой помочь поддержать проект

---------- Forwarded message ---------
От: presscentr.sibro <presscentr.sibro@mail.ru>
Date: пн, 18 июл. 2022 г. в 12:53
Subject: Письмо друзьям с просьбой помочь поддержать проект

Друзья!
Мы запустили проект по сбору средств на книгу "Чистота речи" на сайте "планета.ру":

https://planeta.ru/campaigns/chistota-rechi/

Это уже не первый сбор на планете, и мы решили напомнить, чем он отличается от наших обычных сборов, как именно лучше поддерживать такой проект постоянным помощникам. Помощь нужна даже больше организационная, чем финансовая.

Мы собираем средства через "планету" потому, что это позволяет привлечь дополнительную аудиторию, хотя комиссионные проценты на сайте планета.ру немного выше, чем при нашем обычном сборе на благотворительность. Поэтому, ЕСЛИ вдруг Вы готовы помочь КРУПНОЙ суммой, то лучше придержите ее к концу проекта. Что будет в конце: если к тому времени окажется, что мы не "дотянули" до нарисованной планки в 122 тыс. (реально на издание нужно больше), то вы как раз придёте на помощь. Без достижения 50% планки "планета" не отдает деньги сборщику, рассылает обратно пожертвователям, а без достижения 100% отдаёт, но увеличивает комиссию. Поэтому здесь нам важно набрать всю заявленную сумму. Но если к тому времени 122 тыс. уже наберется, то лучше будет обычным способом перечислить, мы сэкономим на процентах.

От давних друзей важна именно "массовость" и постоянность поддержки, это могут быть:
1) Перечислять небольшие суммы (так, если вы готовы помочь нам 200 рублями, лучше РАЗБЕЙТЕ их на порции - зайдите в 4 разных дня и перечислите по 50 рублей. Нам надо этот проект поддерживать до сентября, а может быть, и дольше, т.е. нам понадобится активность длительное время, а не только сегодня);
2) Оставлять комментарии во вкладке комментариев, а также под каждой новостью, когда они будут появляться (там под главной картинкой рядом с именем СибРО есть кнопка "подписаться", тогда вам на почту будет приходить рассылка о новостях проекта, когда мы их выставляем). Это ПРАВДА ВАЖНО. Это увеличивает просмотры другими людьми. При перечислении хотя бы 1 рубля (но лучше 10, чтоб этот рубль в общей сумме не выглядел странно) аккаунт создается автоматически.

3) Если у вас есть соцсети, расскажите об этом проекте в соцсетях и поделитесь ссылкой. Причем там много картин в вознаграждениях, т.е. можно призвать своих друзей не только книге помочь, но и красивую картину себе приобрести.
4) Если вы пользовались книгой "Чистота речи", то присылайте нам какие-нибудь отзывы и воспоминания. Всё это мы сможем опубликовать, использовать как дополнительный повод еще раз сказать о проекте.

Как технически перечислять деньги через сайт?
1) В списке вознаграждений
самый верхний пункт называется "мне не нужно вознаграждения, я просто
хочу поддержать проект". Когда мы нажимаем на него, там надо внести
сумму, идёт подсказка "от 100 рублей" - но там можно переписать ее и на 50 рублей,
и на другую сумму. После введения суммы вам
предложат обозначить свой мейл (под которым вас зарегистрирует планета.ру) и затем совершить платёж картой.
2) Конечно, можно не только этот пункт выбирать, но и другие, например, там есть из минимальных пункты "благодарность в журнале" (100) и "электронная версия книги" (200). Это тоже будет хорошо, т.к. не очень логично выглядит, если много народу поддерживает издание книги, но никто из них не собирался заказать ее саму ).

Деталька - не ключевая, но чтоб вы знали:
После совершения платежа ваше упоминание появится во вкладке "участники". По умолчанию
ваш аккаунт будет называться тем буквосочетанием, которое было у вас до "собачки" в емейле,

вместе с произвольной квадратной рожицей "инопланетянина". Все это можно сразу или потом поменять (не обязательно).
Чтобы поменять, находим в правом верхнем углу экрана ваше имя со стрелочкой, наводим курсор на стрелочку, выпадет менюшка, и там есть шестеренка "настройки". При ее нажатии выпадет ваша "карточка", вы можете поменять имя как захотите и картинку другую прикрепить. Там также есть пункты - пол, возраст и т.д., это все не нужно заполнять, их обычно заполняют авторы проектов.

Спасибо всем за будущую поддержку! Надеемся, что по крайней мере комментариями-то на "планете" почти все смогут помочь

PS Прочитал сам - передай другому ) Если что непонятно, спрашивайте!

С уважением,
Грипич Надежда Васильевна,
пресс-секретарь.

Сибирское Рериховское Общество.
Музей Н.К. Рериха.
630007, г. Новосибирск,
ул. Коммунистическая, 38.
__________________
Соизмеримость во всем — первое условие ученичества.
csdoc на форуме  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 23.07.2022, 11:36   #369
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Урок №138. Дистант и дикость — два слова на «Д»: про образование в России
Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.07.2022, 12:49   #370
Феана
 
Аватар для Феана
 
Рег-ция: 09.11.2009
Адрес: Галактика Водоворот М51
Сообщения: 1,036
Благодарности: 303
Поблагодарили 174 раз(а) в 146 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

__________________
Семь Морей - приглашение в плавание

Феана вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 28.07.2022, 17:23   #371
Ardens
 
Аватар для Ardens
 
Рег-ция: 19.01.2005
Сообщения: 33,363
Благодарности: 15,122
Поблагодарили 3,583 раз(а) в 2,559 сообщениях
Отправить сообщение для Ardens с помощью ICQ
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

__________________
Сохраняйте душевный свет. Вопреки всему, не смотря ни на что. Это свет, по которому вас найдут такие же светлые души.
Ardens вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 04.10.2022, 00:30   #372
Consta
Banned
 
Рег-ция: 17.02.2010
Сообщения: 1,782
Благодарности: 33
Поблагодарили 615 раз(а) в 496 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

«ПЕРВЫЙ ЖЕНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ». 144 ГОДА НАЗАД В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ ОТКРЫЛИСЬ ВЫСШИЕ ЖЕНСКИЕ (БЕСТУЖЕВСКИЕ) КУРСЫ

Вторая половина XIX в. в России —*это эпоха великих реформ. Они затронули все важнейшие области общественной жизни без исключения: право, оборону, судебную и правоохранительную системы, государственное управление, экономику и социальную сферу. Не избежала изменений и система образования, в особенности высшего: бывшее ранее прерогативой только мужчин, теперь оно стало доступным и для женщин.

*

Теоретически женщины могли учиться и раньше: начиная с 1850-х гг. они могли по желанию посещать открытые общественные лекции и семинары. Но получить допуск на присутствие и последующее обучение было очень трудно, не говоря уже о том, что никаких документов об окончании обучения им не выдавали. Все понимали несуразность складывавшейся ситуации, но ничего сделать либо не могли, либо не хотели — русское общество того времени было очень консервативным.

Так, географ и историк П. А.*Кропоткин вспоминал, что император Александр II не только с недоверием относился к «ученым» женщинам, но даже боялся их. Особенно это было заметно, когда он, встречая девушку в очках и гарибальдийской шапочке, думал, что перед ним стоит настоящая нигилистка, пугался и ожидал, что она вот-вот «выпалит в него из пистолета». А ведь без его разрешения открыть отдельное высшее учебное заведение для женщин было нельзя. *

Однако долго такая ситуация сохраняться не могла. В 1860-х гг. возник так называемый женский триумвират: дочь придворного архитектора Н. В. Стасова, писательница М. В.*Трубникова и общественная деятельница А. П.*Философова вместе с подругами начали борьбу за создание высших учебных заведений для женщин. К ним присоединились ученые А. Н.*Бекетов, Д. И.*Менделеев, А. М.*Бутлеров, К. Н.*Бестужев-Рюмин и военный министр Д. А.*Милютин.

В результате в 1869 г. в Санкт-Петербурге появились Аларчинские высшие женские курсы, а в Москве — Лубянские. В 1870 г. в Санкт-Петербурге появились Владимирские курсы — публичные лекции для мужчин и женщин. Через два года для образования ученых акушерок были организованы курсы при Медико-хирургической академии, которые в 1876 г. получили новое название — Высшие врачебные курсы.

*

Как все начиналось

Но настоящее событие в области высшего женского образования произошло немного позже. 3 октября 1878 г. в Санкт-Петербурге открылось частное учебное заведение — Высшие женские курсы.



Их первым директором стал историк К.*Н.*Бестужев-Рюмин, руководивший ими на протяжении четырех лет.


К.Н. Бестужев-Рюмин и слушательницы курсов

Именно в его честь курсы получили неофициальное название «Бестужевские», а ученицы, посещавшие их, стали «бестужевками».

В состав курсов входили три отделения: историко-филологическое, юридическое и физико-математическое (с химическим курсом). Минимальный срок обучения составлял четыре года, но для освоения дополнительных дисциплин его можно было увеличить. Обучение было платным — 100 рублей в год, помимо этого Министерство народного просвещения и Санкт-Петербургская городская дума выделяли по 3 тыс. рублей в год. Остальное финансирование обеспечивало «Общество для доставления средств Высшим женским курсам».*Члены общества, преподававшие на курсах, считались общественными деятелями и не получали жалованья.*

Поступить на курсы могли девушки в возрасте 21 года, причем помимо обычных документов вроде метрического свидетельства и аттестата о полном среднем образовании требовалось свидетельство о политической благонадежности.



Но правительство все равно не доверяло курсисткам: в одном из докладов Александру II шеф жандармов Александр Дрентельн написал, что слушательницы не довольствуются одними лишь знаниями, а «стремятся подражать прискорбным уклонениям от правильного пути, которыми в последнее время отличается учащаяся молодежь». По подсчетам Департамента полиции, за 1880–1885 гг. из 1988 бестужевок 241 обратила на себя внимание полиции. В результате бестужевок лишили права преподавания.

Жизнь девушек и без того не всегда была сладкой.*«Эти сырые и холодные углы, где набиваются по три, по четыре слушательницы, нередко одна постель на троих, которой пользуются по очереди; этот в трескучий мороз плед поверх пальто, подбитого ветерком; эти обеды грошовых кухмистерских, а зачастую колбаса с чёрствым хлебом и чаем; эти бессонные ночи над оплачиваемой грошами перепиской вместо отдыха…»,*— вспоминала впоследствии бывшая слушательница курсов, впоследствии писательница и литературный критик* М.*К*Цебрикова.

В 1889 г., после ухода с поста директора К.Н. Бестужева-Рюмина курсы получили свое новое название — Санкт-Петербургские высшие женские курсы. А революционные события 1905–1907 гг. внесли некоторые коррективы в образование. Новая предметная система позволяла курсисткам самостоятельно выбирать лекционные курсы, а сами преподаватели могли разнообразить тематику теоретических занятий и расширить практические. В 1910 г. Государственный совет Российской империи официально признал Санкт-Петербургские высшие женские курсы высшим учебным заведением с объемом преподавания, равным университетскому. Поэтому все свидетельства об окончании курсов приравнивались к дипломам университетов.

*

От курсов к университету

Высшие женские курсы просуществовали 40 лет. За это время состоялось 32 выпуска, благодаря которым почти 7*тыс. женщин получили высшее образование. Самым популярным факультетом для курсисток стал историко-филологический. Его окончили 4311 женщин. На физико-математическом факультете получили образование 2385 человек, а на юридическом — 237.

Среди преподавателей курсов были известные ученые и педагоги мира и России: И.*Ф.*Анненский, А.*М.*Бутлеров, И.*А.*Бодуэн де Куртенэ, Д.*Н.*Овсянико-Куликовский, Д.*И.*Менделеев, Н.*О.*Лосский, И. М.*Сеченов, Л.*В.*Щерба и многие другие.

Выпускницами курсов стали Ольга Добиаш-Рождественская, крупнейший медиевист, Евгения Рубинштейн, первая в мире женщина-климатолог, Татьяна Кладо, первая в России и мире женщина — исследователь земной атмосферы, общественная деятельница и педагог Надежда Крупская, писательница Ольга Форш, мемуарист и актриса Любовь Блок, лингвист Евгения Истрина,*искусствовед Камилла Тревер, писательницы*Бэла Прилежаева-Барская и Анна Караваева*и *другие известные женщины.



После революции 1917 г. Бестужевские курсы прекратили свое существование. В 1918 г. вместо них открыли Третий петроградский университет, который, войдя в 1919 г. в состав Петроградского университета, позже превратился в Санкт-Петербургский государственный университет.

*

Материал подготовлен по открытым*источникам.
Информация взята с портала «Научная Россия» (https://scientificrussia.ru/)
Consta вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 05.10.2022, 18:16   #373
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Юрий Поляков: за "добреньких" правителей последующим поколениям России приходится дорого платить
https://dzen.ru/a/Yzv-n3L4JxezXNSk?&
Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 17.12.2022, 09:32   #374
Речник
 
Аватар для Речник
 
Рег-ция: 16.12.2013
Адрес: С-Пб
Сообщения: 5,689
Благодарности: 876
Поблагодарили 1,882 раз(а) в 1,299 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Речник вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 25.01.2023, 19:13   #375
gog
 
Аватар для gog
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 19,487
Благодарности: 58
Поблагодарили 5,041 раз(а) в 3,463 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Роман «Как закалялась сталь» вернут в школьную программу.

Также в программу включат рассказ «Русский характер» Алексея Толстого и повесть «Брестская крепость» Сергея Смирнова (признан в РФ иностранным агентом), уточнил министр просвещения Сергей Кравцов.

«Все эти произведения формируют общественное историческое сознание целых поколений. Мы утвердили ФООП (федеральные основные общеобразовательные программы) и в них уже включили и «Молодую гвардию» Александра Фадеева, и прозу и поэзию о Великой Отечественной войне, в том числе роман Ю. В. Бондарева «Горячий снег» и К. М. Симонова «Сын артиллериста», и роман-эпопею М. А. Шолохова «Тихий Дон» и другие произведения», - добавил он.

Роман о молодом украинском комсомольце Павле Корчагине исчез из школьной программы в 1989 году под влиянием гремевшей на всю страну Перестройки.
__________________
"Чем ближе к Солнцу,тем ближе к Истине" Александр Чижевский
gog вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.01.2023, 09:04   #376
Michael
 
Аватар для Michael
 
Рег-ция: 16.12.2003
Адрес: Новосибирск
Сообщения: 12,156
Благодарности: 2,962
Поблагодарили 3,233 раз(а) в 1,947 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от gog Посмотреть сообщение
Роман «Как закалялась сталь» вернут в школьную программу. ...
Всё это хорошо, но совершенно не по сознанию большинства современных школьников с клиповым мышлением. Нужно идти по сознанию, должна быть выстроена ненавязчивая система патриотического воспитания с младших классов и даже детсада. Вместо длинных книг давать короткие рассказы или фрагменты, видеоролики. Сейчас можно приглашать участников СВО.

Современные дети живут в среднем в комфортных условиях и им совершенно непонятны проблемы нехватки дров, еды, выживания в оккупации и др.

Тут могут помочь выезды в деревню в дома с дровяной печкой, водой из колонки/колодца, простым питанием, цифровым детоксом и т.д. и т.п., т.е. в комплексе.
НВП и ОБЖ тоже можно привлечь.

А иначе будет воспитано отвращение и к литературе и к советскому периоду или же преподавание будет совсем формальным.

Последний раз редактировалось Michael, 26.01.2023 в 09:08.
Michael вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.01.2023, 11:17   #377
paritratar
 
Аватар для paritratar
 
Рег-ция: 02.02.2005
Сообщения: 14,431
Записей в дневнике: 6
Благодарности: 2,467
Поблагодарили 1,586 раз(а) в 1,242 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от Michael Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от gog Посмотреть сообщение
Роман «Как закалялась сталь» вернут в школьную программу. ...
Всё это хорошо, но совершенно не по сознанию большинства современных школьников с клиповым мышлением. Нужно идти по сознанию, должна быть выстроена ненавязчивая система патриотического воспитания с младших классов и даже детсада. Вместо длинных книг давать короткие рассказы или фрагменты, видеоролики. Сейчас можно приглашать участников СВО.

Современные дети живут в среднем в комфортных условиях и им совершенно непонятны проблемы нехватки дров, еды, выживания в оккупации и др.

Тут могут помочь выезды в деревню в дома с дровяной печкой, водой из колонки/колодца, простым питанием, цифровым детоксом и т.д. и т.п., т.е. в комплексе.
НВП и ОБЖ тоже можно привлечь.

А иначе будет воспитано отвращение и к литературе и к советскому периоду или же преподавание будет совсем формальным.
Вы предлагаете мерить по плохому варианту. Мириться с дибилизмом тупостью и клиповым мышлением молодёжи. И взрослых кстати, тоже. Между тем советских детей и взрослых учили и мерили по хорошему варианту. После царской империи практически вся страна была неграмотной. Как итог всеобщее просвещение. Необходимо в первую очередь возрождение самых лучших предложений СССР в области педагогики и образования. Того, что действительно работало и давало результат.
__________________
Гармоническое, светлое и спокойное состояние ауры есть бесценный вклад в светлое строительство Нового Мира.
paritratar вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.01.2023, 11:36   #378
Michael
 
Аватар для Michael
 
Рег-ция: 16.12.2003
Адрес: Новосибирск
Сообщения: 12,156
Благодарности: 2,962
Поблагодарили 3,233 раз(а) в 1,947 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от paritratar Посмотреть сообщение
Вы предлагаете мерить по плохому варианту. Мириться с дибилизмом тупостью и клиповым мышлением молодёжи.

И взрослых кстати, тоже. Между тем советских детей и взрослых учили и мерили по хорошему варианту. После царской империи практически вся страна была неграмотной. Как итог всеобщее просвещение. Необходимо в первую очередь возрождение самых лучших предложений СССР в области педагогики и образования. Того, что действительно работало и давало результат.
Я предлагаю работать по сознанию. Вам нужен результат или процесс для имитации деятельности и отчётов?

Дети и раньше не понимали ни Достоевского, ни Толстого и др., потому что чего-то понимать из взрослой жизни многие начинают только к 40 годам хорошо если.

А сейчас всё стало еще хуже. Некоторых вещей школьники даже представить себе не могут, потому что не сталкиваются в жизни. Например, с необходимостью таскать воду, ежедневно топить печку, заготавливать дрова, уголь, продукты и т.д. и т.п.
В квартире тепло, светло, есть Интернет, доставка еды и товаров. А яжематери ограждают детей от любых проблем, в результате чего вырастают инфантильные существа, неприспособленные к жизни.
Michael вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.01.2023, 12:59   #379
paritratar
 
Аватар для paritratar
 
Рег-ция: 02.02.2005
Сообщения: 14,431
Записей в дневнике: 6
Благодарности: 2,467
Поблагодарили 1,586 раз(а) в 1,242 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от Michael Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от paritratar Посмотреть сообщение
Вы предлагаете мерить по плохому варианту. Мириться с дибилизмом тупостью и клиповым мышлением молодёжи.

И взрослых кстати, тоже. Между тем советских детей и взрослых учили и мерили по хорошему варианту. После царской империи практически вся страна была неграмотной. Как итог всеобщее просвещение. Необходимо в первую очередь возрождение самых лучших предложений СССР в области педагогики и образования. Того, что действительно работало и давало результат.
Я предлагаю работать по сознанию. Вам нужен результат или процесс для имитации деятельности и отчётов?

Дети и раньше не понимали ни Достоевского, ни Толстого и др., потому что чего-то понимать из взрослой жизни многие начинают только к 40 годам хорошо если.

А сейчас всё стало еще хуже. Некоторых вещей школьники даже представить себе не могут, потому что не сталкиваются в жизни. Например, с необходимостью таскать воду, ежедневно топить печку, заготавливать дрова, уголь, продукты и т.д. и т.п.
В квартире тепло, светло, есть Интернет, доставка еды и товаров. А яжематери ограждают детей от любых проблем, в результате чего вырастают инфантильные существа, неприспособленные к жизни.
По поводу того, что Толстого и Достоевского не понимают дети и взрослые согласен. Нужна подготовка как говорит об этом Черниговская.

Всё-таки крестьянскме дети царской России при СССР и сегодняшние дети из провинций так или иначе приучаются к труду. Жизнь приучает, не только родители. И благодаря советскому образованию многие люди поднимались с самых низов и приносили пользу Отечеству. Это и есть реальный результат. А галочки и отчётности - это сейчас. И для какого нужна эта имитация? Это обман? Ещё одно поколение недоумков вырастит.

Путин объявил 2023 год годом педагога и наставника. Это его указ всем нам в этом году. Подумаем и о словах УЖЭ: позор стране, где учитель вынужден жить в нищете. А ведь так было все это время с 91 года. В провинциях учителя влачат жалкое существование. И это плюс к загубленной системе образования. То есть ни финансирования, ни достойной школьной программы нет. Мы что чуда ждём от учителей? Они люди, им нужно учить наших детей. Мы должны сделать их труд почетным и высоко оплачиваемым.

Свести школьную программу до уровня дебилов с клиповым мышлением абсолютно не правильно. Не все такие. И равняется нужно не на худших, а на лучших, выравнивая что-то среднее. Иначе получим прекрасную по обустроенности и оборудованию, наверное, школу как в США и тупых и неграмотных учеников трансгендеров. Это приговор американской нации и всем, у кого такая же система образования
__________________
Гармоническое, светлое и спокойное состояние ауры есть бесценный вклад в светлое строительство Нового Мира.

Последний раз редактировалось paritratar, 26.01.2023 в 13:02.
paritratar вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 26.01.2023, 13:13   #380
Michael
 
Аватар для Michael
 
Рег-ция: 16.12.2003
Адрес: Новосибирск
Сообщения: 12,156
Благодарности: 2,962
Поблагодарили 3,233 раз(а) в 1,947 сообщениях
По умолчанию Ответ: Воспитание и образование

Цитата:
Сообщение от paritratar Посмотреть сообщение
Свести школьную программу до уровня дебилов с клиповым мышлением абсолютно не правильно. Не все такие. И равняется нужно не на худших, а на лучших, выравнивая что-то среднее. Иначе получим прекрасную по обустроенности и оборудованию, наверное, школу как в США и тупых и неграмотных учеников трансгендеров. Это приговор американской нации и всем, у кого такая же система образования
Проподавать на максимальном уровне можно только в спецшколах, а в обычных школах нужно ориентироваться на уровень, к которому можно подтянуть максимум учеников и это некий промежуточный (условно средний) уровень, а вовсе не низший + создавать возможности для лучших учеников для более быстрого продвижения.
Ну и чтобы не отходить от темы: упомянутые книги нуждаются в их адаптации к текущему моменту. Религиозные Учения и те периодически обновляются. А вообще, нужны новые книги новых авторов и фильмы .

Последний раз редактировалось Michael, 26.01.2023 в 13:28.
Michael вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Еще сообщения
Создать новую тему Ответ

  Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей > Живая Этика (Агни Йога), Теософия > Наука, Медицина, Здоровье

Теги:

Здесь присутствуют: 4 (пользователей: 0 , гостей: 4)
 
Опции темы
Опции просмотра

Быстрый переход

Часовой пояс GMT +3, время: 05:37.


Дельфис Орифламма Agni-Yoga Top Sites Энциклопедия Агни Йоги МАДРА Практика Агни Йоги