| Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия | | | Результаты поиска в Google | | Результаты поиска по Агни Йоге | | 17.09.2006, 12:20 | #61 | Рег-ция: 02.04.2006 Адрес: Украина,г.Сумы Сообщения: 1,089 Благодарности: 0 Поблагодарили 2 раз(а) в 1 сообщении | Цитата: Сообщение от migrant Мой сын учится в университете. На лекции стал ходить с магнитофоном, записывать интересные места, порой целые лекции. Слава Богу, теперь есть простенькие магнитофоны с памятью более 120 Мб: пиши - не хочу. Теперь бы ещё отфильтровать эти записи, а то идут такие шумы... Это я всё продолжаю тему совершенствования обучения. И качество, и количество знаний порой очень сильно зависят от методик получения знаний. Делитесь, господа, новинками. Ибо есть закон: не поделившись приобретенным, не получишь нового. | Есть такие магнитафоны, которые пишут только тогда, когда говорят, а когда нет, то запись автоматически приостанавливается, я таким пользовалась, очень удобно, и еще можно любимые лекции прослушать через время . | | | 17.09.2006, 12:50 | #62 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Цитата: Сообщение от Татьяна Белан Есть такие магнитафоны, которые пишут только тогда, когда говорят, а когда нет, то запись автоматически приостанавливается, я таким пользовалась, очень удобно, и еще можно любимые лекции прослушать через время . | Спасибо, Танюша, а как достигнуть чистоты звука? | | | 17.09.2006, 15:32 | #63 | Рег-ция: 02.04.2006 Адрес: Украина,г.Сумы Сообщения: 1,089 Благодарности: 0 Поблагодарили 2 раз(а) в 1 сообщении | Цитата: Сообщение от migrant Цитата: Сообщение от Татьяна Белан Есть такие магнитафоны, которые пишут только тогда, когда говорят, а когда нет, то запись автоматически приостанавливается, я таким пользовалась, очень удобно, и еще можно любимые лекции прослушать через время . | Спасибо, Танюша, а как достигнуть чистоты звука? | Если лекционный зал большой, то всегда слышны будут все шумы, но тогда можно попросить лектора поставить магнитафон возле него или сесть на первую парту, а если комната для лекций маленькая, то тогда качество записи всегда будет чище. Я просила лектора ставить магнитофон на его/ее стол, сначала отказывались, но потом привыкли. Можно потом ехать в транспорте и слушать лекцию в наушниках, и учиться так. | | | 17.09.2006, 17:30 | #64 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Цитата: Сообщение от Татьяна Белан Если лекционный зал большой, то всегда слышны будут все шумы, но тогда можно попросить лектора поставить магнитафон возле него или сесть на первую парту, а если комната для лекций маленькая, то тогда качество записи всегда будет чище. Я просила лектора ставить магнитофон на его/ее стол, сначала отказывались, но потом привыкли. Можно потом ехать в транспорте и слушать лекцию в наушниках, и учиться так. | Спасибо, Татьяна, а как вы смогли убедить преподователей, что надо и можно записывать их лекции???? | | | 17.09.2006, 18:21 | #65 | Banned Рег-ция: 06.07.2004 Адрес: Иваново Сообщения: 4,169 Благодарности: 8 Поблагодарили 42 раз(а) в 39 сообщениях | И все же при обычном конспектировании лекций они запоминаются лучше, т.к. задействованы все виды памяти: слуховая, зрительная, двигательная. Заодно потом можно будет почитать. Зрительный канал шире слухового, поэтому книги чтаются легче, чем слушаются (в смысле запоминания). | | | 17.09.2006, 20:29 | #66 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Согласен. Но если ещё и записывать на магнитофон - есть ли в этом польза? | | | 17.09.2006, 21:06 | #67 | Рег-ция: 02.04.2006 Адрес: Украина,г.Сумы Сообщения: 1,089 Благодарности: 0 Поблагодарили 2 раз(а) в 1 сообщении | Цитата: Сообщение от migrant Цитата: Сообщение от Татьяна Белан Если лекционный зал большой, то всегда слышны будут все шумы, но тогда можно попросить лектора поставить магнитафон возле него или сесть на первую парту, а если комната для лекций маленькая, то тогда качество записи всегда будет чище. Я просила лектора ставить магнитофон на его/ее стол, сначала отказывались, но потом привыкли. Можно потом ехать в транспорте и слушать лекцию в наушниках, и учиться так. | Спасибо, Татьяна, а как вы смогли убедить преподователей, что надо и можно записывать их лекции???? | Если лектор знает как студент учиться, то тогда обычно не против таких записей, но если сесть в первом ряду, то можно ничего никому и не обьяснять, только вот лекцию слушать другим не надо мешать. К примеру у меня на курсе были иностранные студенты, можно просить чтоб они просили лектора быть не против записи лекции на магнитафон. И если честно, то многим лекторам нравиться такое внимание, хотя сначала могут повозмущаться . | | | 11.12.2006, 13:06 | #68 | Banned Рег-ция: 26.11.2003 Сообщения: 3,830 Благодарности: 1 Поблагодарили 93 раз(а) в 77 сообщениях | Искал подходящую тему для одной мысли. Нашел созвучную. Хотя где-то была тема о воспитании. В новой базе поиск мало что дает. Есть такой предмет в школе - литература. Очень нужный и важный. Кому-то повезло меньше с преподавателем, кому-то больше. Ибо от того как преподают этот предмет, очень много зависит в нашей жизни. Подумалось, что по сути название предмета не совсем точно выражает суть этой дисциплины мысли. Обычно понимает литературу как набор произведений, знание содержания книг и некий ее анализ. Но доминируещей нотой в литаратуре именно человек и его взаимоотношения с окружающим миром. Так более истино отражать суть предмета может немного другое название, например - "человековедение со страниц литературы", или "этика со страниц литературы". То же положение касается многих предметов. Так например - история. Это не просто дисциплина изучающая набор фактического материала в истории народа или страны. Это и не статистический материала о плотности исторических дат на еденицу площади или временеи (хотя при правильном походе и это будет иметь вес при изучении человека). История, прежде всего - человековедение со страниц истории. Как правило, человек нучится на своих ошибках, редко принимая во внимание опыт окружающих. Изучение этических норм поведения с точки зрения истории мира - прекрасный пример жизненности этических норм. Анализ истории с этой точки зрения, кроме хорошего понимания внутреннего мира человека, кроме того, и даст эмоцианальный толчок для более крепкого запоминания и самих исторических событий. Продлжая в том же ключе мысли, можно развить изучения человековедения практически с любой точки зрения, или сущестующих школьных дисциплин. | | | 11.12.2006, 19:14 | #69 | Рег-ция: 16.09.2005 Адрес: Черкассы Сообщения: 4,197 Благодарности: 0 Поблагодарили 34 раз(а) в 28 сообщениях | Cм. Х/ф "Учитель Года" я его советовал, советую и буду советовать как образец весьма (на мой взгляд) успешного размышления на данную тему Там проводится именно тема "человековедения со страниц.." __________________ Vox audita perit; litera scripta manet | | | 11.12.2006, 20:26 | #70 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Так, как преподают литературу в школе - напрочь можно отбить всякое стремление к художественному слову. Да и видно же как всё чаще дети не хотят читать. Сын с удовольствием читал "Три товарища" Ремарка, но "Войну и мир", "Преступление и наказание" читал с таким отвращением, что я был в ужасе. Да и с историей та же картина: его заставляли учить в первую очередь даты, их и спрашивали, а потом пошло нормальное отношение к предмету... и он полюил этот предмет... А ведь в школе закладывается не столько даже культура, сколько сама цивилизация... | | | 11.12.2006, 20:39 | #71 | Рег-ция: 05.05.2006 Адрес: Москва Сообщения: 20,430 Благодарности: 817 Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях | кхм... Цитата: Сообщение от migrant А ведь в школе закладывается не столько даже культура, сколько сама цивилизация... | а ведь кажется это просто!... это долгосрочный вклад в развитие страны. Это общеизвестно. Сделать такие зарплаты учителям что-бы там работали только профессиналы... вся проблема в том что это долгосрочный(!) вклад... а политики хотят сегодня и сейчас... только те дела результат которорых можно пожинать на "следующий" день... __________________ Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути. | | | 11.12.2006, 20:44 | #72 | Рег-ция: 13.04.2005 Адрес: Республика Беларусь Сообщения: 1,032 Благодарности: 45 Поблагодарили 54 раз(а) в 45 сообщениях | Цитата: Сообщение от migrant Так, как преподают литературу в школе - напрочь можно отбить всякое стремление к художественному слову. Да и видно же как всё чаще дети не хотят читать. Сын с удовольствием читал "Три товарища" Ремарка, но "Войну и мир", "Преступление и наказание" читал с таким отвращением, что я был в ужасе. Да и с историей та же картина: его заставляли учить в первую очередь даты, их и спрашивали, а потом пошло нормальное отношение к предмету... и он полюил этот предмет... А ведь в школе закладывается не столько даже культура, сколько сама цивилизация... | "Преступление и наказание" Я тоже прочитать не смог. Многие книги очень тяжелые, и их сможет понять только зрелый ум. По этому я считаю современную школу в некотором роде преступной, потому, помимо пользы она также приносит детям огромный вред. __________________ Встретимся в вечности... | | | 11.12.2006, 20:44 | #73 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от Dar Цитата: Сообщение от migrant А ведь в школе закладывается не столько даже культура, сколько сама цивилизация... | а ведь кажется это просто!... это долгосрочный вклад в развитие страны. Это общеизвестно. Сделать такие зарплаты учителям что-бы там работали только профессиналы... вся проблема в том что это долгосрочный(!) вклад... а политики хотят сегодня и сейчас... только те дела результат которорых можно пожинать на "следующий" день... | В Питере построен великолепный учебный центр для одаренных детей, руководит которым Жорес Алферов. Попасть туда - надо быть гением. И вот когда был первый выпуск, говорят наши ребята, В.В. Путин спросли у Жереса Алферова: - Сколько выпускников осталось в России? - Ни одного, - ответил лауреат нобелевской премии. | | | 11.12.2006, 21:23 | #74 | Рег-ция: 05.05.2006 Адрес: Москва Сообщения: 20,430 Благодарности: 817 Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях | кхм Цитата: Сообщение от MATRIX Многие книги очень тяжелые, и их сможет понять только зрелый ум. По этому я считаю современную школу в некотором роде преступной, потому, помимо пользы она также приносит детям огромный вред. | Преступна уровень преподавания... Полагаю талантливый преподаватель сумел бы найти оптимальный вариант ... __________________ Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути. | | | 11.12.2006, 21:24 | #75 | Рег-ция: 05.05.2006 Адрес: Москва Сообщения: 20,430 Благодарности: 817 Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от migrant - Сколько выпускников осталось в России? - Ни одного, - ответил лауреат нобелевской премии. | даааа.... наводит на размышления... есть над чем подумать.... __________________ Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути. | | | 11.12.2006, 21:27 | #76 | Рег-ция: 16.09.2005 Адрес: Черкассы Сообщения: 4,197 Благодарности: 0 Поблагодарили 34 раз(а) в 28 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от migrant Цитата: Сообщение от Dar Цитата: Сообщение от migrant А ведь в школе закладывается не столько даже культура, сколько сама цивилизация... | а ведь кажется это просто!... это долгосрочный вклад в развитие страны. Это общеизвестно. Сделать такие зарплаты учителям что-бы там работали только профессиналы... вся проблема в том что это долгосрочный(!) вклад... а политики хотят сегодня и сейчас... только те дела результат которорых можно пожинать на "следующий" день... | В Питере построен великолепный учебный центр для одаренных детей, руководит которым Жорес Алферов. Попасть туда - надо быть гением. И вот когда был первый выпуск, говорят наши ребята, В.В. Путин спросли у Жереса Алферова: - Сколько выпускников осталось в России? - Ни одного, - ответил лауреат нобелевской премии. | Учить гения тому, как найти работу за границей... это гением быть не надо. Как-то перед глазами другие герои встают... самоотверженный священник из глубинки, чтоли... хотя... не всем и священниками быть. __________________ Vox audita perit; litera scripta manet | | | 11.12.2006, 21:38 | #77 | Рег-ция: 05.05.2006 Адрес: Москва Сообщения: 20,430 Благодарности: 817 Поблагодарили 2,419 раз(а) в 1,452 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от Сактапрат Учить гения тому, как найти работу за границей... это гением быть не надо. | ну учили то их надо полагать другому.... вопрос в том почему их по достоинству оценили только заграницей... Утрированно говоря почему гениальный физик должен преподавать в деревне если он может больше принести пользы миру(!) в каком-нибудь научном центре.... __________________ Иерархия, 413 ... Мы оберегаем лишь на правильном пути. | | | 11.12.2006, 21:40 | #78 | Рег-ция: 01.05.2006 Адрес: Санкт-Петербург/Эстония Сообщения: 23,083 Благодарности: 5,642 Поблагодарили 4,016 раз(а) в 3,042 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от Сактапрат Учить гения тому, как найти работу за границей... это гением быть не надо. Как-то перед глазами другие герои встают... самоотверженный священник из глубинки, чтоли... хотя... не всем и священниками быть. | Что-то меня сегодня плохо понимают... Спешу, вероятно и глотаю слова, перескакиваю. Извините ребята. Приходится объясняться дополнительно. Дело в том, что отбор в школу Алферова - высочайший. там очень сложные вступительные экзамены и блат там не поможет, и деньги не проскачат... может быть. Так вот, этих юных гениев готовят лучшие умы, величайшие светила современной российской науки. Но уже на этапе обучения их разбирают зарубежные фирмы. они понимают какой "товар" они выбирают и высоко ценят Алферова, да и глупо не ценить. Но мы как-то стесняемся своей одаренности, своих талантов, мы не хотим им платить, мы разбазариваем свою цивилизацию, свою цивилизованность, своё будущее... Вот о чем я, Сактапрат. И, кстати, всё хочу попросить у тебя прощения за ту летнюю свою выходку. Публично нахамил, публично и прощу прощения. | | | 11.12.2006, 22:36 | #79 | Рег-ция: 16.09.2005 Адрес: Черкассы Сообщения: 4,197 Благодарности: 0 Поблагодарили 34 раз(а) в 28 сообщениях | Выходки у всех бывают Я вон тоже тебя не понял... да и других не понимаю чаще, чем понимаю... но и кроме этого есть что-то, верно? Насчет этого дяди... много говорить множно. Все равно на нынешнем этапе становления экономики Россия не в состоянии предолжить этим "гениям" з/п больше, чем крупные западные фирмы... или придется забирать деньги у пенсионеров или из какой еще соц. сферы... Хотелось бы просто чтоб не такой сути детей учили -- как обустроиться в жизни наилучшим образом... заворачивая эту суть в лекции о наивысших достижениях разнообразных наук. Ведь даже если бы Росиия смогла оставить этих детей себе, почему дети остались бы? потому что любят Родину?нет. Потому что хотят свои занания другим донести? нет. Они остались бы потому что им предложили бы достойную зарплату и комфортабельное проживание. Мне от этого неприятно... чувствую себя идиотом потому что понятия не имею, как можно детям донести более высокие понятия чем стремление к приличной зарплате и, соответственно, комфортабельной жизни. __________________ Vox audita perit; litera scripta manet | | | 12.12.2006, 04:44 | #80 | Administrator Рег-ция: 14.12.2002 Адрес: Москва Сообщения: 44,898 Благодарности: 1,988 Поблагодарили 7,068 раз(а) в 4,820 сообщениях | Re: кхм... Цитата: Сообщение от Dar Цитата: Сообщение от Сактапрат Учить гения тому, как найти работу за границей... это гением быть не надо. | ну учили то их надо полагать другому.... вопрос в том почему их по достоинству оценили только заграницей... Утрированно говоря почему гениальный физик должен преподавать в деревне если он может больше принести пользы миру(!) в каком-нибудь научном центре.... | Тут есть и другая проблема, что учить надо не только физике, но и еще нечто большему. Только это уже называется воспитанием. И тогда ученные будут думать не только о личном комфорте и благополучии. Я не думаю, что эти ребята уехав руководствовались мотивом о помощи миру. Было бы приятно ошибиться. | | | Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | | Опции темы | | Опции просмотра | Линейный вид | Часовой пояс GMT +3, время: 20:49. |