Боевые искуства: преподование в школах

[MATRIX]

Как Вы относитесь к идеи преподовать в школах боевые искуства? Все таки умение самообороны еще никому не помешало.
В некоторых школах Японии преподают искуство борьбы на катане. Хотя пользы от этого не много, потому что в Японии запрещено ношение холодного огужия.

[Ярослав]

Сообщение от MATRIX

Как Вы относитесь к идеи преподовать в школах боевые искуства? Все таки умение самообороны еще никому не помешало.
В некоторых школах Японии преподают искуство борьбы на катане. Хотя пользы от этого не много, потому что в Японии запрещено ношение холодного огужия.

Это было бы безусловно очень полезно, если бы нашлись хорошие учителя.
А вместо катаны можно использовать бокин, например.

[Migrant]

В семидесятые годы, или чуть раньше, по стране прокатился бум кружков по карате. Их делали везде, где только могли, даже в подвалах ребята отрабатывали растяжки, учились ударам... Есть у меня друг Генка, который в этом деле поднаторел, а потом даже преподавал другим. Так вот уголовники, отсидевшие ребята, все лезли к нему, чтобы свою крутость показать. Но Генка драться так и не полюбил, он полюбил спорт, полюбил нагрузки и теперь классный мужик.
Учить не только можно, но и надо. Я всегда любил борьбу как вид спорта, считаю, что борьба - это танец мужчин. Надо чувствовать тело соперника, предугадывать его мысли и быть чуть-чуть быстрее.

[adonis]

Община, 106. Не кулачные бои, но творцы будут гордостью страны.

Мир Огненный, ч.I, 126 Так и в жизни нужно понять эволюцию не как рост кулака, но как конденсацию духа. Нужно из размаха палицы подойти к жизни каждого дня.

Мир Огненный, ч.I, 564. Ещё сказка о сердце.
Собрались люди, чтобы хвалиться силою: кто показывал мощь мускулов; кто хвалился укрощением диких зверей; кто усматривал силу в крепости черепа, кто в быстроте ног, — так были восхваляемы части тела. Но один вспомнил о сердце, оставшемся без похвалы. Задумались люди, чем бы отметить силу сердца? Но один вновь пришедший сказал: «Вы говорили о всяких состязаниях, но забыли одно близкое сердцу человеческому — состязание в великодушии. Пусть ваши зубы, кулаки, черепа побудут в покое, но померьтесь в великодушии. Оно ускорит путь сердца к Миру Огненному».

Община, 116. Уберегите детей от всего ложного; уберегите от дурной музыки; уберегите от сквернословия; уберегите от ложных состязаний; уберегите от утверждения самости, тем более что нужно привить любовь к непрестанному знанию. Мускулы не должны забивать ум и сердце. Какое сердце возлюбит кулачные удары?

Письма Елены Рерих. I, 22. 3. 35. Очень хорошо указать и на вред развивающегося повального увлечения спортом и на то огрубение нравов, которое оно, несомненно, несёт за собою. Конечно, нужен и спорт, но всё в пределах разумности или соизмеримости и красоты; но все виды кулачного боя кроме глубокого отвращения ничего другого вызывать не могут.

[MATRIX]

Община:
186. Каждая община нуждается в оборонительных средствах. Мы не насильственные завоеватели, но все же имеем учет врагов Наших и не обманываемся в их многочисленности. Лучи, газы и воздушный дозор будут лучшими внешними средствами, но самое действительное будет в продуктах психической энергии. Мы вовсе не намерены представить зрелище беззащитных овечек! Реальное знание готово к ответу! Нам нет дела запугивать кого-нибудь, но Мы должны предупредить: “Берегись, невежда!”

Теперь время шепнуть всем объединенным общиною: будьте сознательны в психических приказах ваших. Есть и будут случаи, когда в полном сознании можете взять на себя ответственность решительного приказа. Но напрягите тогда всю зоркость, чтобы четко очертить круг цели вашей. Самое безобразное следствие будет при неточно направленном приказе. Будут затронуты попутно самые нежданные явления, и кто может контролировать последствия неразумной стрелы? Давно Сказал врагу: “Приму в щит все твои стрелы, но пошлю тебе только одну”. В этих словах весь Наш совет.

Нужно каждому общиннику знать технику боя, но, главное, нужно различать лжеобщинников и изгонять их далеко за ограду. Ни длина бороды, на счет цепей, ни увечья, ни уверения — никакие случайные признаки не могут быть свидетельством. Только полнота сознания, ясная в дневном бодрствовании, искренняя во сне, может утвердить облик истинного желания. Часто сон искреннее бодрствования. Каждая искренность имеет право быть вооруженной. И приказ непреложности рождает и разит.

http://www.agniyoga.ru/yoga/obshina10.asp

[Kim K.]

Сообщение от MATRIX

Как Вы относитесь к идеи преподовать в школах боевые искуства? Все таки умение самообороны еще никому не помешало.
В некоторых школах Японии преподают искуство борьбы на катане. Хотя пользы от этого не много, потому что в Японии запрещено ношение холодного огужия.

С катана никто не тренируется, должно быть Матрикс выражался образно. Тренировки в кэн-до происходят исключительно с боккеном (бокен, бокэн), т.е. деревянной копией катана.
Истинная цель тренировок кэн-до, как и айки-до, обретение внутреннего мира.
В доказательство скажу, что Миямото Мусаси (1584г. рождения) в последних своих боевых поединках использовал исключительно боккен, поставив превыше всего именно человеческую жизнь, а не славу воина, как ее понимали в то время.

истинное значение слова "самурай" - "тот, кто служит и
следует силе любви
Морихей Уэсиба

"

[Migrant]

Состязание цитат, возможно, ещё не кончилось, но счёт уже 1:1.

Ура, вперёд на покорение цитат!

А если серьёзно, то вы оба правы. И всё равно люблю спорт, люблю борьбу, но не бокс. Бокс - терпеть ненавижу.

[MATRIX]

С катана никто не тренируется, должно быть Матрикс выражался образно. Тренировки в кэн-до происходят исключительно с боккеном (бокен, бокэн), т.е. деревянной копией катана.

Меч для кэн-до вроде называеться синай, и состоит из четрех высококачественных бобуковых палок в кожанных ножнах. Я в принципе это и имел в виду, но разве навыки кен-до не помогут драться на катане?

[adonis]

Сообщение от MATRIX

http://www.agniyoga.ru/yoga/obshina10.asp

А какое это имеет отношение к рукопашному бою? Конечно каждый понимает учение по своему, но не надо же так опускать, это уровень четвёртой рассы. Или Вас ещё на форуме не били без всяких катан?

[Kim K.]

Сообщение от Сактапрат

С катана никто не тренируется, должно быть Матрикс выражался образно. Тренировки в кэн-до происходят исключительно с боккеном (бокен, бокэн), т.е. деревянной копией катана.

Не надо порить о том, как называется тренировочный меч для кэн-до, если захотите, сами найдете в и-нете. Главное, что это не катана.
Что же навыков...
Дело в том, что верно преподанные навыки кэн-до (не говорю, что такие учителя есть сейчас, хотя верить хотелось бы) именно отучат искать сражения с использованием катана. Истинное кэн-до, как и любое истинное искусство учит миру, а не возможности совершить самую большую ошибку в своей жизни (покалечить или убить человека в поединке).

[MATRIX]

Сообщение от adonis

А какое это имеет отношение к рукопашному бою? Конечно каждый понимает учение по своему, но не надо же так опускать, это уровень четвёртой рассы. Или Вас ещё на форуме не били без всяких катан?

Одно дело грубый поединок, другое тренировка мастеров. Я думаю что лишние знания и умения никогда не помешают. Тем более у нас, когда повсюду твориться разбой. Я не имею ввиду грубые методы, а изощренные искуства, учащие быть настороже и готовности.

И всё равно люблю спорт, люблю борьбу, но не бокс. Бокс - терпеть ненавижу.

Бокс, я тоже не перевариваю. Неперевариваю борьбу без правил. А ее по ящику очень любят крутить. Я вообще не люблю насилие. От любых боевиков меня тошнит, (и от спецэфектов тоже). Вроде бы есть даже такая поговорка "хочешь мира - готовься к войне" Хотя за точность изложения я не ручаюсь. (Возможно это плод моего воображения).

[Улыбка]

уважаемые коллеги!(называю коллегами всех, кто делит со мной заботу о школе и не только школе будущего, но и нынешней общеобразовательной)
вот сейчас , действительно, пошёл конструктивный разговор. над этой темой задумывалась не один день. ввести преподавание боевых искусств в школе жизненно необходимо (есть сведения, что такие школы уже есть), т.к. слово искусство неразрывно с понятием Красота, а "Осознание Красоты спасёт мир!".
далее. детям это даст не только физическую подготовку, но чувство собственного достоинства. сейчас в школе тёмные развернули страшную деятельность. и думаю, что там сейчас и находится поле ПОСЛЕДНЕЙ БИТВЫ. повсеместно в городских общеобразовательных школах появляются так называемые смотрящие, с которыми не может справиться даже милиция.до чего дошло--недавно по телевизору показали даже неофициальный летний лагерь где-то в приморье, в котором уголовники учили детей разным гадостям. ребёнок должен либо входить в такие тёмные преступные организации, либо всё время жить в страхе. а нам нужны бойцы. именно духовные бойцы. боевые искусства древних этому учат.
но тут есть на мой взгляд одно но...
а кто будет детей этому учить? знаю точно, что школы боевых искусств нередко ведут люди, сами связанные с уголовным элементом.
это очень тонкий вопрос. по идее каждый рериховец должен сам иметь хотя бы начальные навыки в этой области. но виртуально-то ведь этому не научишься. есть над чем подумать..

[adonis]

Школы должны готовить наше будущее. Изначально развивать психологию кулачного бойца - преступление. Разговоры про кулачное мастерство - словоблудие. В СССР очень правильно не было карате, ибо коммунистические принципы это не предусматривают мордобитие на улице, как и не предусматривает этого и шестая раса. Готовить детей к "защите" кулаками на улице, значит изначально планировать эту ситуацию в будущем. Как лекции о безопасном сексе, по своей сути пропагандируют секс, вместо целомудрия, так же и здесь идёт подмена ценностей. Это удел спецслужб, но не поголовно школьников. Я не могу даже планировать подобное в будущей общине.
4 раса - община монастырь Шаолинь
5 раса- община монастырь Сергеев Посад
6 раса- община обновлённого коммунизма - люди братья, именно это надо закладывать в школах. Эволюцию не повернуть вспять, это будет духовная деградация, кто бы не вёл эти занятия.

[Андрей Волков]

О недостаточности предметов, развивающих первую сигнальную систему, в общеобразовательной школе писал наш замечательный педагог М.П. Щетинин

Возьмем школьное расписание. Даже в подборе вида деятельности, в которых «развиваются» наши дети, сказывается губительная односторонность для детского ума. Когда видишь, чем загружен учебный день наших учеников, всплывают слова Мишеля Монтеня: «В тех, кто ставит своей неизменной целью домогаться возможно большей учености, кто берется за писания учебных трудов и за другие дела, требующие постоянного общения с книгами,—в тех обнаруживается столько чванства и умственного бессилия, как ни в какой другой породе людей».

...адресованные непосредственно ко второй сигнальной системе, математика, чтение и письмо даже в первых классах, не считая дополнительных и домашних занятий, занимают 3/4 всего обязательного учебного времени, развитие же форм восприятия, от которых зависят мыслительные, познавательные возможности учащихся, в особенности их образное мышление, отводится всего по -1/24 (музыка, изобр. искусство) или по 1/12 (физкультура, труд)

Боевое искусство более предпочтительно, чем физкультура хотя бы потому, что оно действительно искусство со своей философией, взглядом на мир.
Поможем, по мере своих сил, боевому искусству войти в школьную программу!

[Андрей Волков]

Сообщение от Улыбка

а кто будет детей этому учить?

Недостаток школьных учителей - основная проблема повсеместно.
В Волгограде школы боевых искусств состоят при институтах и спортивных комплексах, то есть там, где есть соотв. материальные условия и потенциальные ученики. Впрочем ничто не мешает директору отдельно взятой школы договориться о проведении уроков в школьном спортзале. Тренировки в институтах обычно проходят по вечерам, так что при желании тренер может обучать школьников утром.
Правда для многих из них преподавание боевых искусств не основная работа, так что вопрос сложный.

[Андрей Волков]

Сообщение от adonis

Школы должны готовить наше будущее. Изначально развивать психологию кулачного бойца - преступление. Разговоры про кулачное мастерство - словоблудие.

Есть боевые искусства, а есть т.н. "искусства" боя без правил.
Вы лично были знакомы с преподавателем какого-либо боевые искусства?

Сообщение от adonis

4 раса - община монастырь Шаолинь
5 раса- община монастырь Сергеев Посад
6 раса- община обновлённого коммунизма - люди братья, именно это надо закладывать в школах.

Всему свое время, adonis! Вот Вы в каком возрасте с Учением познакомились?

[Улыбка]

Елена Ивановна писала:

" Лично мне гораздо симпатичнее мужественное самопожертвование и исполнение долга перед Родиной, нежели современное движение среди цвета молодежи одной страны, выразившееся в резолюции — «не сражаться за Родину в случае войны». Вы скажете, а как же Знамя Мира? И, пожалуй, у Вас явится даже сомнение, не тайная ли я сторонница войны? Нет, война для меня явление несказуемого ужаса, ибо не знаю более дикого проявления невежества. Но так как мы живем в мире, где все еще и, прежде всего, уважается физическая мощь, и придется долго еще внедрять в сознание молодых поколений об ужасах и противозаконности всякого убийства и захвата, то мы, воспитывая в этом направлении сознание молодежи, все же не должны лишать его мужественности и красоты исполнения долга перед своей Родиной. Кто же захочет представить собой зрелище покорных овечек перед волчьей и тигровой пастью! А пасти эти протягиваются со всех незащищенных углов. Пока не будет понято сотрудничество народов, до тех пор мы будем находиться под вечными угрозами войн и захватов."
Думаю, эти слова относятся не только к защитникам Родины, но и к защитникам Учения. Да и к защитникам своего достоинства, того Света, который в каждом из нас.
Думаю, гораздо безнравственней покориться темноте.Кроме того речь-то всё-таки идёт об искусстве боя, а никак не о мордобое!

[Kim K.]

Сообщение от Улыбка

уважаемые коллеги!(называю коллегами всех, кто делит со мной заботу о школе и не только школе будущего, но и нынешней общеобразовательной)
вот сейчас , действительно, пошёл конструктивный разговор. над этой темой задумывалась не один день. ввести преподавание боевых искусств в школе жизненно необходимо (есть сведения, что такие школы уже есть), т.к. слово искусство неразрывно с понятием Красота, а "Осознание Красоты спасёт мир!".
далее. детям это даст не только физическую подготовку, но чувство собственного достоинства. сейчас в школе тёмные развернули страшную деятельность. и думаю, что там сейчас и находится поле ПОСЛЕДНЕЙ БИТВЫ. повсеместно в городских общеобразовательных школах появляются так называемые смотрящие, с которыми не может справиться даже милиция.до чего дошло--недавно по телевизору показали даже неофициальный летний лагерь где-то в приморье, в котором уголовники учили детей разным гадостям. ребёнок должен либо входить в такие тёмные преступные организации, либо всё время жить в страхе. а нам нужны бойцы. именно духовные бойцы. боевые искусства древних этому учат.
но тут есть на мой взгляд одно но...
а кто будет детей этому учить? знаю точно, что школы боевых искусств нередко ведут люди, сами связанные с уголовным элементом.

Согласен с Вами, Улыбка о том, что преподавание боевых искусств необходимо, но ВЫ сами все прекрасно заметили -- все "школы" боевых искусств "крышуются" бандюками, а если не крышуются, значит, школа ничего из себя не представляет.
Сложность преподавания БИ в условиях нашего города в том, что надо учить детей вовсе не "достоинству" в общепринятом смысле этого слова. Почему? потому, что это "достоинство" приведет к возникновению конфликта с "пацыками", и в лучшем случае хорошего ребенка изобьют на месте, а в худшем, он навешает нескольким уродам, и его будет искать уже целая стая... а найдя его, будут искать школу, в которой его научили так проводить поединок.
Дальнейшее говорить не надо...

Сообщение от Улыбка

это очень тонкий вопрос. по идее каждый рериховец должен сам иметь хотя бы начальные навыки в этой области. но виртуально-то ведь этому не научишься. есть над чем подумать..

БИ должны учить внутреннему спокойствию, и истинному достоинству, которое позволяет снести насмешки или какие другие наезды и суметь НЕ ввязаться в драку, когда этого так хочется.

Самая большая сложность в том, что БИ, как и многие настоящие искусства сейчас находятся в состоянии моральной деградации, когда в школах преподают только внешнюю сторону этих искусств.
Боюсь, что настоящих инструкторов в крупных городах и не осталось... я сам посещал школу Айки-до, стремясь изучить форму... но закончилось все разрывом миниска от перегрузок (как истинный Огненный Козерог, я стремился изучить все как можно в более сжатые сроки и свалить ).

[Афродита]

Я читала про Мастеров разных боевых искусств, у них есть одно общее: чем выше уровень мастерства, тем больше человек в Единении со Вселенной.
Современная школа : это мое личное мнение- учителя женщины, причем довольно агрессивные, давящие, многие практикуют аджна-пробой. Общаться с такими учителями сложно и неприятно. Сразу желание уйти от них и их влияния. Учителей мужчин один два на школу. Зарплаты такие, что вместо преподавания предмета они думают про источник дополнительного дохода. Каким примером для детей будет учитель, подрабатывающий в баре ?, учитель, нанимающийся копать картошку более зажиточным людям?
учитель, который сам в жизни беззащитен перед текущими житейскими трудностями? учитель, желающий любых взяток и дорогих подарков?
Сейчас на Украине рассматривается вопрос введения в школьную программу Богоссловия.
Задумываясь о силе духовной и силе физической пришла к выводу, что нужна гармония и владение и той и другой силами. Гармонично развитый ребенок может так же сплотить вокруг себя группу по интересам. Здесь очень много зависит от воспитания внутри семьи. Да и от каждого из нас по отношению к детям соседей. Ведь каждый может послать хулиганистому подростку нужную вибрацию и то тепло, которое он недополучает в своей семье, нужную мысль или нужное слово сказать вовремя. Когда такие дети почувствуют, что им желают доброго, то начинают прислушиваться и задумываться. Клеймо навесить просто, сложнее потом отмыть психику ребенка от того клейма.
Я так думаю сегодня.

[Улыбка]

согласна с вами, милые рериховцы. всё вскрыто верно. одно меня несколько озадачило ---что ж так нападать на женщин-педагогов. знаю мужчин-учителей и довольно успешных и знаменитых в своей области, но полных мерзавцев (уж простите за крепкие выражения). думаю это не от пола зависит. хотя мужчины в школе нужны. и не идут они туда не только из-за низких зарплат (часто женщина тоже единственная кормилица в доме, но преподает). есть немало бюджетных мест, где платят ещё меньше, но труд не такой психологически затратный и не требующий полной преданности своему делу. там мужчин много. это я не для того, чтоб кого-то обидеть. просто так почему-то получается.