Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей
Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия

Правила форума Справка Расширения Форум
Регистрация :: Забыли пароль?

Поиск: в Google по Агни Йоге

Создать новую тему Ответ
Показать только "Спасибо!"
Показать важные сообщения
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 10.07.2008, 21:23   #1
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 42,020
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,877
Поблагодарили 6,163 раз(а) в 4,171 сообщениях
По умолчанию Восьмые Международные Педагогические Чтения

Информационное письмо
Восьмые Международные Педагогические Чтения
«Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя»
состоятся в Москве 9-11 января 2009 г.

Уважаемые коллеги!

Время летит быстро. Поэтому предлагаем уже сейчас готовиться к Восьмым Международным Педагогическим Чтениям. Тема Восьмых Чтений, которую утвердили участники Седьмых Чтений, связана с личностью каждого из нас. Академик А.Е.Акимов в своем последнем выступлении произнес мудрую фразу: «Детям Света нужны учителя Света». Учителями, воспитателями, родителями и руководителями Света должны стать мы сами. Мы обязаны превзойти самих себя: нам нужно целенаправленно совершенствовать свой духовный мир, свою нравственность, свое профессиональное искусство. Вечная педагогическая истина – «Воспитатель сам должен быть воспитан» – для нас приобретает особую важность. Мы можем устремить наших учеников и воспитанников только к тому, к чему сами устремляемся.
Гуманная педагогика утверждает аксиоматику:
– Личность воспитывается Личностью.
– Доброта воспитывается Добротой.
– Любовь воспитывается Любовью.
– Благородство воспитывается Благородством.
– Устремленность воспитывается Устремленностью.
– Человек воспитывается Человеком.
С полным сознанием ценностей гуманной педагогики и своей ответственности перед Будущим и перед Творцом мы определили тему Восьмых Чтений: «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя».
Воспитатель и учитель прекращает быть таковым, как только забывает о самовоспитании и самоусовершенствовании. Осознание необходимости своего духовного и нравственного совершенствования, чувство долга и совесть дают каждому из нас силы строить свой личный путь восхождения. Кому-то нужно будет сжечь в себе остатки раздражения и грубости и закалять себя в творящем терпении; кто-то сочтет необходимым потрудиться над расширением своего сознания, над постижением сути духовного гуманизма, над освоением языка и искусства гуманной педагогики; кому-то нужно будет устремить себя к красоте во всем, творить красоту в себе и вокруг себя; кое-кто серьезно задумается о своих желаниях, об их чистоте и нравственности; кто-то переосмыслит характер своих отношений к родным, коллегам и окружающему миру в целом, научится быть великодушным, сердечным, возвысится над обыденностью; кто-то отречется от зависти, чувства собственности, ненависти, боязливости и страхов; кто-то восполнит в себе чувство любви, доброжелательности, прощения, сопереживания; кто-то откроет сердце свое вере, Богу…
Пусть каждый из нас задумается над своим учительским именем. Через свой творческий, одухотворенный труд, через свое отношение к жизни, к людям, школьникам, коллегам, родителям, семье, собственным детям мы заряжаем свое личное имя энергией светлого педагогического авторитета. Нам надо прославить труд и облик учителя через себя, через свою возвышающуюся личность.
Нам нужно научиться следовать фундаментальной идее: наше сознание и воля определяют бытие, они творят условия жизни; качество жизни зависит от того, во что мы верим, к чему устремлены, что утверждаем.
Тема Восьмых Международных Педагогических Чтений обращает наше внимание на то, как мы целенаправленно воспитываем и совершенствуем нашу субъективную духовно-нравственную природу, как возвышается над самим собой, каких достигает успехов и какими способами, какими усилиями воли. На Чтениях нам нужно говорить о том, как сами совершенствуемся, а не о том, как преуспевают наши дети. Круглые столы и Мастер-классы Восьмых Международных Педагогических Чтений должны быть пропитаны этим содержанием.


О круглых столах
Круглых столов может быть 9. Они будут работать в первый день Чтений – 9 января. Мы еще не смогли точно сформулировать темы круглых столов и надеемся, что вы, дорогие коллеги, поможете нам. В качестве варианта для обсуждения предлагаются следующие формулировки:
— Чудо творящего терпения,
— Тернистый путь к гуманной педагогике,
— Могущество веры и любви,
— Творить в себе родителя (отца, мать),
— и т.д.
Ждем Ваших предложений.

О Мастер-классах
На Седьмых Чтениях мы впервые воспользовались такой формой представления идей и опыта, как мастер-класс. Было проведено 14 мастер-классов, которые ознаменовали качественное обновление традиций наших Чтений. На Восьмых Чтениях мы увеличиваем количество мастер-классов: их будет 27. Желающие дать свой мастер-класс должны прислать в Оргкомитет заявку до 20 сентября 2008 г. Экспертная комиссия отберет для включения в программу Чтений те мастер-классы, которые:
– соответствуют теме Восьмых Чтений,
– содержат свежую идею и опыт,
– автор в состоянии живо представить свой опыт участникам.
В заявке нужно указать Ф.И.О. автора, место работы, должность, эл. адрес и телефон. Далее автор в свободной форме излагает тему, идею, содержание мастер-класса, способы и условия его проведения.
Время для каждого мастер-класса – 1 час 30 мин. Автору предлагается в течение 50 мин. вести мастер-класс; оставшееся время посвящается ответам на вопросы и обсуждению представленного опыта.
Т.к. материалы далее могут быть опубликованы в журнале «Три ключа», автор передает в Оргкомитет текст о своем мастер-классе в объеме 5-7 печатных страниц с приложением фотографий (формат JPG, разрешение 300, объем не менее 1 МБ). Материал сдается в печатном и электронном виде.

Об общих встречах
Общие встречи держат направление Чтений. Кроме двух-трех установочных докладов, приветствий и отчетов, участникам Чтений будет предоставлена возможность сделать сообщение по двум вопросам: «Как светлый ангел побеждает» (рассказ о том, как мы спасли конкретного ребенка от беды, как помогли ему преобразиться) и «Есть идея» (мысли, предложения о совершенствовании работы Чтений, об улучшении и обогащении жизни в мире образования, о развитии ценностей гуманной педагогики и т.д.).

Регламент работы Восьмых Чтений
9 января
10.00 – 12.00 Первая общая встреча
12.00 – 12.30 Перерыв
12.30 – 14.00 Работа круглых столов
14.00 – 15.00 Обеденный перерыв
15.00 – 16.30 Работа круглых столов
16.30 – 17.00 Перерыв
17.00 – 18.00 Вторая общая встреча

10 января
10.00 – 11.30 Третья общая встреча
11.30 – 12.00 Перерыв
12.00 – 13.30 Мастер-классы
13.30 – 14.30 Обеденный перерыв
14.30 – 16.00 Мастер-классы
16.00 – 16.30 Перерыв
16.30 – 18.00 Мастер-классы

11 января
10.00 – 12.00 Четвертая общая встреча
12.00 – 13.00 Обеденный перерыв
13.00 – 14.30 Завершающая общая встреча
14.30 – 15.00 Перерыв
15.00 – 16.00 Концерт участников Чтений

О бережном отношении ко времени
Дни и часы Чтений – это особое время. Оно очень быстротечно, но каждая его минута сулит нам необычные и долгожданные встречи, которые наполняют наше сердце и разум творческой энергией, зажигают для дальнейших свершений, облагораживают наш духовный мир. Время это всем нам очень дорого, поэтому надо его беречь. Мы рекомендуем подумать о том, как говорить о главном ясно, образно, коротко и всегда помнить, что и другим тоже есть чем нас порадовать.
На Чтениях лучше выступать с живой речью, размышлять, свободно высказывать свои мысли. А тексты, в которых опыт и обобщения изложены расширенно, можно передать в Оргкомитет для публикации. Если мы бережно отнесемся к каждой минуте Чтений, которая не останется в прошлом, а будет сопровождать в жизни, то всем нам достанется больше прекрасных впечатлений, свежих идей и радостных встреч.
Дорогие коллеги!
Не откладывая, предлагайте, пожалуйста, ваши мысли:
– о темах круглых столов,
– о лучшей организации Чтений,
– о характере мастер-классов,
– о других формах работы, которые могут обогатить Чтения,
– о содержании и оформлении пригласительного билета и программы,
– о регламенте Чтений,
– о списке литературы, которую вы хотели бы приобрести на Чтениях,
– о темах Девятых и Десятых Чтений.
Просим вас стать организаторами Восьмых Международных Педагогических Чтений. Сообщите о них вашим коллегам, приглашайте их принять участие в Чтениях. Очень важно, чтобы ряды участников Чтений пополнились молодыми начинающими учителями, воспитателями и студентами.
Ваши предложения, а также заявку на участие в Чтениях направляйте в адрес Оргкомитета.
Вы можете заказать гостиницу. Ориентировочная стоимость – 800 1500 руб. в сутки. Гостиница, дающая регистрацию зарубежным участникам Чтений, будет стоить не менее 1500 руб.
Организационный взнос – 300 руб.
Если Вам необходим вызов на Чтения, сообщите, пожалуйста, заранее.

Для участия в Чтениях нужно заполнить анкету и выслать до 1 декабря 2008 года, по адресу:
119019, Москва, Малый Знаменский пер. д. 3/5,
Международный Центр Рерихов, Центр Гуманной Педагогики
Тел./факс (495) 203-14-46, 8-909-626-12-70 (моб.), факс (495) 203-71-84,
эл. почта: ichp@yandex.ru
Регистрация участников Чтений 08.01.2009 с 10.00 до 18.00, 9.01.2009 с 9.00 до 10.00
в здании Московского Городского Педагогического Университета по адресу:
Малый Казенный переулок, д. 5Б. ст. метро «Курская», схема проезда на сайте Издательского Дома Амонашвили http://izdatamon.narod.ru/contacts.htm

Данное Информационное письмо принято Советом Международного Центра Гуманной Педагогики 18 марта 2008 г.

Руководитель Международного
Центра Гуманной Педагогики
Академик РАО Ш.А.Амонашвили

Последний раз редактировалось Владимир Чернявский, 10.07.2008 в 21:25.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 10.09.2008, 23:38   #2
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 42,020
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,877
Поблагодарили 6,163 раз(а) в 4,171 сообщениях
По умолчанию Ответ: Восьмые Международные Педагогические Чтения

Восьмые Международные Педагогические Чтения

Восьмые Международные Педагогические Чтения «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя» состоятся в Москве 9-11 января 2009 г.
Тема Восьмых Чтений, которую утвердили участники Седьмых Чтений, связана с личностью каждого из нас. Академик А.Е.Акимов в своем последнем выступлении произнес мудрую фразу: «Детям Света нужны учителя Света». Учителями, воспитателями, родителями и руководителями Света должны стать мы сами. Мы обязаны превзойти самих себя: нам нужно целенаправленно совершенствовать свой духовный мир, свою нравственность, свое профессиональное искусство. Вечная педагогическая истина – «Воспитатель сам должен быть воспитан» – для нас приобретает особую важность. Мы можем устремить наших учеников и воспитанников только к тому, к чему сами устремляемся. Более подробную информацию вы можете узнать в «Информационном письме».
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 13.01.2009, 21:26   #3
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 42,020
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,877
Поблагодарили 6,163 раз(а) в 4,171 сообщениях
По умолчанию Ответ: Восьмые Международные Педагогические Чтения

Источник

VIII Международные Педагогические Чтения «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя»

c 13 января по 13 апреля
Москва







При Международном Центре-Музее имени Н.К.Рериха создана и развивает свою деятельность общественная организация «Международный Центр Гуманной Педагогики» под руководством академика РАО Ш.А.Амонашвили. Центр сотрудничает с педагогами России и других стран, признающими принципы гуманной педагогики и строящими в соответствии с ними свою деятельность. Ежегодно проводятся Международные Чтения по гуманной педагогике, собирающие около 500 участников. С 9 по 11 января 2009 года в Московском городском педагогическом университете состоялись VIII Международные Педагогические Чтения, в название которых были вынесены слова Л.Н.Толстого: «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя».
Организаторами Чтений выступили Международный Центр Гуманной Педагогики, Международный Центр-Музей имени Н.К.Рериха, Московский городской педагогический университет при поддержке Российской Академии Образования, Международной Лиги Защиты Культуры, Ассоциации творческих учителей России, Движения «Родительская забота», Издательского Дома Шалвы Амонашвили.
Шалва Александрович Амонашвили, доктор психологических наук, академик РАО, профессор МГПУ – прямой продолжатель основоположников гуманной педагогики, принципы которой утверждали выдающиеся учителя – К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский и др. Основа гуманной педагогики – признание существования духовного начала в человеке и выстраивание принципов воспитания и образования в соответствии с этим положением.
К началу Чтений был приурочен выход учебного пособия «Биология языком сердца», автором которого стала учитель высшей категории из г. Артемовска (Украина), Рыцарь гуманной педагогики Виктория Бак. Обобщив открытия современной науки, автор пособия показывает наличие в человеке важной информационной структуры, существующей помимо головного мозга. Таковой является сердце, ткань которого организована уникальным образом: все клетки в ней никогда не живут за счет друг друга, поэтому не бывает рака сердца. Сосудистая система приспосабливается к ритму работы сердца, умеющего воспринимать информацию особым образом, о котором в народе говорят просто: «сердце подсказывает». Таким образом, сердце – не мотор и не насос, а удивительный орган, рождающий в человеке чувствознание, опережающее логическое осмысление. Книга Виктории Бак издана на средства учителей тиражом в 500 экземпляров и является второй в серии, начатой пособием «Физика языком сердца», созданным учителем из г. Клайпеды (Литва) Иреной Стульпинене. Пособие Ирены было переведено на русский язык и переиздано в г. Донецке тиражом 100 экземпляров.
В современной традиционной школе, к сожалению, сердце и разум разъединены, и именно с этим связаны беды образовательного процесса. Дети часто не соглашаются с бессердечной педагогикой, но их протест оказывается задавленным авторитаризмом учителя. Безобразен учитель, утверждающий, что он человек маленький, от которого ничего не зависит, и вымещающий свою ущербность на детях, которые в его представлении еще более ничтожны. Такой учитель, как сказал, открывая Чтения, Ш.А.Амонашвили, унижает прекрасное звание учителя и высокую миссию учительства. Выход из создавшегося положения один: каждый учитель должен начать с изменения самого себя, с расширения собственного сознания. Тогда смогут появиться и качественно иные подходы к образованию, и новые учебные пособия, и программы. Только тогда изменится и негуманная атмосфера в школе.
На Восьмых Международных педагогических Чтениях было зарегистрировано 580 участников из 75 городов. Здесь собрались ученые, учителя, сотрудники музеев, работники образования, деятели культуры, представители общественных организаций, родители из стран СНГ, Балтии и многих регионов России. Среди них были представители уже возникших и работающих Лабораторий гуманной педагогики и те, кто соприкоснулся с этим направлением впервые. Самыми большими были делегации Латвии (60 человек), Украины (60 человек), Москвы и Подмосковья (108 человек). Приехали учителя из Дагестана (15 человек) и Белоруссии (13 человек). Были представлены многие регионы России: Пенза (24 человека), Кировская обасть (16 человек), Магнитогорск (11 человек), Пермь (16 человек), Хакассия (15 человек), Красноярск, Екатеринбург (15 человек), Владивосток.
Общие встречи участников Чтений чередовались с работой 8-ми Круглых столов, которые были посвящены следующим темам: «Делаться с каждым днем лучше и добрее», «Урок – ступенька постижения педагогического искусства», «Как надо самому жить», «Духовность – путь к расширению педагогического сознания», «Пробудить в сердце родительскую мудрость», «Кто не согрешает в слове, тот человек совершенный», «Я – руководитель», «Себя как в зеркале я вижу». Учителям приходилось признаваться в своих педагогических ошибках, рассказывать о том, какие выходы они находили из школьных конфликтов, как работали над собой, ища способы исправления своих недостатков. На общих встречах помимо докладов звучали выступления в рубриках «Как светлый ангел побеждает» и «Есть идея», где учителя рассказывали об особенно трудных жизненных ситуациях учеников, в которые приходилось вмешиваться, сражаясь за судьбы детей.
В ходе форума прошло 22 мастер-класса, которые провели отличники просвещения, Рыцари гуманной педагогики из Артемовска, Белгорода–Днестровского, Винницы, Дербента, Донецка, Калининграда, Клайпеды, Москвы, Нижнего Новгорода, Риги, Самары, показав, как воплощаются на практике принципы гуманной педагогики.
Состоялось ставшее традиционным присуждение звания «Рыцарь гуманной педагогики» с вручением золотого значка «Сердце и лебедь», которого в этом году были удостоены 20 учителей и работников образования, талантливо проявивших себя на этом нелегком поприще.
Закрывая Восьмые Международные Педагогические Чтения, Ш.А.Амонашвили определил тему следующих Девятых Чтений, в название которых будут вынесены слова В.А.Сухомлинского: «Чтобы подарить ребенку искорку знания, учитель должен обладать морем Света». В их ходе планируется проведение уже 40 мастер-классов. Возрастающее с каждым годом количество и педагогический уровень участников Чтений дает надежду, что гуманная педагогика станет основой школы будущего.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 19.01.2009, 21:16   #4
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 42,020
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,877
Поблагодарили 6,163 раз(а) в 4,171 сообщениях
По умолчанию Ответ: Восьмые Международные Педагогические Чтения

Источник

Учительница из города Буйнакска получила звание «Рыцарь гуманной педагогики»

В Московском городском педагогическом университете прошли VIII международные педагогические чтения, в название которых были вынесены слова Л.Н.Толстого: «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя».
Организаторами чтений выступили Международный центр гуманной педагогики, Международный центр-музей имени Н.К.Рериха, Московский городской педагогический университет при поддержке Российской Академии образования, Международной лиги защиты культуры, Ассоциации творческих учителей России, Движения «Родительская забота», Издательского дома Шалвы Амонашвили.
В чтениях принимали участие свыше 500 педагогов со всей страны, в числе которых были и представители Республики Дагестан.
После традиционных мастер-классов и круглых столов прошла церемония присуждение звания «Рыцарь гуманной педагогики» с вручением золотого значка «Сердце и лебедь».
В этом году почетное звание было присвоено 20-ти учителям и работникам образования, талантливо проявившим себя на этом нелегком поприще. В их числе оказалась и заместитель директора школы №4 города Буйнакска Ажиим Абиева.
Как сообщила корреспонденту РИА «Дагестан» пресс-секретарь администрации города Буйнакска Елена Мурзина, именно по инициативе педагога в буйнаской школе учащимся благополучно прививают принципы гуманного отношения к своим ближним.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Создать новую тему Ответ

  Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей > Живая Этика (Агни Йога), Теософия > Новости Рериховского движения > МЦР

Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы
Опции просмотра

Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
VIII Международные Рериховские Чтения Владимир Чернявский СибРО 0 17.06.2008 15:00
Рериховские чтения EE МАДРА 7 26.02.2008 18:27
Седьмые Международные Педагогические Чтения Владимир Чернявский МЦР 2 10.02.2008 09:21
Седьмые Международные педагогические чтения A.C. Гуманная педагогика 0 26.05.2007 10:13
VII МЕЖДУНАРОДНЫЕ РЕРИХОВСКИЕ ЧТЕНИЯ <СТУПЕНИ ВОСХОЖДЕНИЯ> ВячеславТ Рериховское движение 0 16.10.2005 00:25

Быстрый переход

Часовой пояс GMT +3, время: 18:04.


Дельфис Орифламма Agni-Yoga Top Sites Новости Рериховского Движения Энциклопедия Агни Йоги МАДРА Практика Агни Йоги