Проект Содержания пособия - можно потрудиться!

[Andrej]

Сообщение от Anonymous

Владимир, похоже я попал под сокращение Вы убрали тему по которой я хотел сделать доклад: «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее» Нельзя ли её вернуть?

Прошу прошения, это был я.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Anonymous

Владимир, похоже я попал под сокращение Вы убрали тему по которой я хотел сделать доклад: «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее» Нельзя ли её вернуть?

Ой! Это говорит о том, что чаще надо к нам захаживать на огонек
Ваш 3.8 и 4.5. Нужны для начала заголовки подглавок и тезисы. С нетерпением ждем

[Николай А.]

Здравствуйте!

Просмотрел новый проект содержания.
Считаю, что над содержанием надо еще поработать.
Это можно взять за основу. В рабочем порядке будем уточнять.

Сравнил название старое и новое название раздела 4.
Старое: 4. НА ПУТИ К ГАРМОНИИ
Новый : 4. ГРАНИ КОЭВОЛЮЦИИ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ

Старое название мне нравилось больше, динамичность, простые слова и главное есть направление устремленности к чему-то хорошему.
Может быть возможен такой вариант:

4. НА ПУТИ К ГАРМОНИИ - ГРАНИ КОЭВОЛЮЦИИ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ

Тогда каждый пункт 4.1 ..4.5 (4.6?) - одна из граней пути к гармонии.
Имеется два пункта с № 4.3

С уважением, Николай

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Николай Атаманенко

Просмотрел новый проект содержания.
Считаю, что над содержанием надо еще поработать.

Пожелания учел. Все остальное - в рабочем порядке. Уже надо углубляться.

[Andrej]

Сообщение от Владимир Чернявский

Ой! Это говорит о том, что чаще надо к нам захаживать на огонек
Ваш 3.8 и 4.5.

Я не могу найти Ваше новое "Содержание", т.к. Вами данная ссылка ведёт к началу этой темы, где имеется только старое "Содержание". Или я что-то не понял

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Andrej

Я не могу найти Ваше новое "Содержание", т.к. Вами данная ссылка ведёт к началу этой темы, где имеется только старое "Содержание". Или я что-то не понял

Да, все же чаще, чаще надо к нам наведываться... Конечно, я не дублирую Содержание, а размещаю его на том же месте - в начале темы. Посмотрите пункт 4.5. - там Ваша любимая тема

[Andrej]

Сообщение от Владимир Чернявский

Посмотрите пункт 4.5. - там Ваша любимая тема

Вот эти пункты содержания:

3.8. Основные характеристики социально-экологического взаимодействия: адаптация, кризисы, революции, природопользование, образование социоэкосистем, коэволюция.
...
4.5. Искусство мышления (Обсуждение)

Моя же "любимая тема": «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее», по которой есть даже отдельная тема в этом разделе форума.

Владимир, мы заблудились в трёх соснах.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Andrej

Моя же "любимая тема": «Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее», по которой есть даже отдельная тема в этом разделе форума.

Дело в том, что уже после моего сообщения Вам нумерация сдвинулась на 1. Т.е. 4.5 надо читать как 4.6.

4.6. Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее. Пути оздоровления социальной организации. Концепции экопоселений...

[Andrej]

Сообщение от Владимир Чернявский

Дело в том, что уже после моего сообщения Вам нумерация сдвинулась на 1. Т.е. 4.5 надо читать как 4.6.

Теперь нашёл Она была под носом

Тема звучит так:
4.6. Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее. Пути оздоровления социальной организации. Концепции экопоселений. Концепция рационального общества (Н.Н. Моисеев).

Но насколько я помню, мы договоривались исключить все имена из этой темы, не так ли?

И второе, что Вы понимаете под рациональным обществом?

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Andrej

Но насколько я помню, мы договоривались исключить все имена из этой темы, не так ли?

Что ж - разумно. Насчет "рационального общества", то я и сам сгораю от нетерпения познакомиться с трудами Моисеева. Это подглавку будет готовить Лена Шульпина - она специалист. Там и посмотрим...

Думаю, не стоит сейчас тормозиться на мелочах - все утрясется в процессе.

[Andrej]

Сообщение от Владимир Чернявский

Думаю, не стоит сейчас тормозиться на мелочах - все утрясется в процессе.

Хорошо, договорились. Хотя у меня большое недоверие к слову "рацио".

И ещё вопрос, сколько листов даётся на тему, которую я выбрал?

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Andrej

И ещё вопрос, сколько листов даётся на тему, которую я выбрал?

Я думаю, что это может быть объем лекции университетской пары.

[Елена Шульпина]

Ну что Вам Моисеев не нравится, не читали же
а листов на тему должно быть 4-6, максимум 9.

[Andrej]

Сообщение от Елена Шульпина

Ну что Вам Моисеев не нравится, не читали же
а листов на тему должно быть 4-6, максимум 9.

Дело не в том, нравится или не нравится, а в том чтобы не связывать молодые умы какими-то именами, пускай даже и самыми светлым и умными. Им строить, так дай же им свободу, и они возмут то, что нужно. Вот и всё

[Елена Шульпина]

А мы откуда материал будем брать, если не из каких-либо источников , в т.ч . и из головы. Это разве не навязывание. Учебник без единой фамилии? А методология, теоретическая база Или что- то из ряда вон? История не знала

[Andrej]

Сообщение от Елена Шульпина

А мы откуда материал будем брать, если не из каких-либо источников , в т.ч . и из головы. Это разве не навязывание.

Лично я работаю с Агни Йогой, а Вы как хотите. Но я не буду цитировать в моём варианте главы о будущем общественном устройстве какие-либо источники, т.к. не хочу ни на чию карму вешать Агни Йогу.

Сообщение от Елена Шульпина

Учебник без единой фамилии? А методология, теоретическая база Или что- то из ряда вон? История не знала

Не спешите, я же говорил только о главе "Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее". Именно будущее не должно "отягощаться" сегодняшним днём. Речь идёт только о этой главе.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Andrej

Не спешите, я же говорил только о главе "Социально-экологическое общежитие: из прошлого в будущее". Именно будущее не должно "отягощаться" сегодняшним днём. Речь идёт только о этой главе.

Друзья, к чему этот спор Реальные исторические примеры общин и теория могут быть и в тематических вставках на страницах, посвященных этой теме. Давайте займемся для начала тезисами, а то спорим о не убитом медведе.

Андрей, при планировании материала имейте ввиду концептуальные основания будущего пособия.

[Елена Шульпина]

Крайности излишни: частое цитирование и отсутствие цитат. Чтобы сделать выбор студентам нужно предоставить этот выбор, указать соответствующую литературу. Нужно ненавязчиво заинтересовать АЙ. А о каком выборе может идти речь, если большинство студентов кроме учебной литературы и желтой прессы ничего не читают, а об АЙ не слышали вообще. Но я когда веду пары, объясняю материал с т.з. АЙ, кое-что зачитываю из КНИГИ на столе. Они ее потом смотрят, журналы кладу, чтоб спрашивали. Ну как с маленькими. Но ведь срабатывает. Конечно, в крупных городах, наверное, по-другому, но простота и естественность все-таки везде помогает. Или когда задают вопросы по актуальным для них темам, советую посмотреть на стр.... в АЙ дома. Начинают читать всю. Это методика. Но пособие может тоже "пособничать" .Две цитаты минимум: в начале и в конце(или поусмотрению для подытоживания, введения, подтверждения).

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Елена Шульпина

Крайности излишни: частое цитирование и отсутствие цитат. Чтобы сделать выбор студентам нужно предоставить этот выбор, указать соответствующую литературу.

Согласен.

[Елена Шульпина]

Надо пересмотреть содержание. Разделить анализ прошлого., настоящего и прогноз на будущее. Или заложить другую логику.