Найдем бережность

[Николай А.]

Очень старая, но добрая притча...

Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек. Он любил
детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но
дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые
игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило
какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.


Однажды родители не выдержали и пришли к нему:

- Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие
подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети
плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.

- Пройдёт совсем немного лет, - улыбнулся старец, - и кто-то подарит им своё
сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть
немного аккуратней?

http://community.livejournal.com/pri...=25&style=mine

Найдем бережность ...

" Все строится в Огненном Мире, затем опускается в тело тонкое. Таким образом созданное на Земле будет лишь тенью Огненного Мира. Нужно твердо помнить эту череду творчества. Люди должны знать, что многое, созданное в Мире Огненном еще не опустилось в очертания земные. Потому невежды судят по земной очевидности, но мудрые улыбаются настоящей действительности. Такая череда творчества проста, но мало понятна невеждам. Но даже они знают, что для получения статуи нужно влить огненную расплавленную массу в хрупкую форму".
/Мир Огненный, часть 3, 445/

Умение обращаться с людьми по их сознанию является высоким качеством. Не следует забывать, что большинство бедствий происходит от такого несоответствия. Невозможно предлагать поверх сознания даже очень хорошие вещи. Неподготовленному человеку невозможно говорить о гармонии или вибрационных сочетаниях. Кто может предположить, что такой человек представляет себе под гармонией или вибрационным сочетанием? Но если сказать ему о бережности к окружающим, он может понять. Простейшее понятие о бережности уже будет прочною основою каждого сотрудничества Братства. Можно пожелать, чтобы каждое сотрудничество было рассадником бережности. В этом скажется и внимательность, и заботливость, и милосердие, и сама любовь. Сколько сил будет сохранено от одной бережливости! Сколько космических воздействий духа будет урегулировано от самой простой общей заботливости. Нельзя представить, насколько укрепится аура дома, где соблюдается отлично бережность. У многих совершенно затемнено понятие Иерархии, но бережность и в таком случае поможет выправить положение – только быть бережным друг к другу! Не велика обязанность, но она подобна краеугольному камню.
/Братство, 136/

Найдем бережность, сбережем хрупкие сердца!

[Kim K.]

Действительно, прекрасная притча!

[Dar]

Сообщение от Сактапрат

Действительно, прекрасная притча!

жестокий урок...
безжалостный...

такую притчу мог написать человек не имеющий своих детей...
это какое сердце надо иметь чтобы раз за разом заставлять плакать детей...

[Николай А.]

Сообщение от Dar

жестокий урок...
безжалостный...
...

Наверно, все же не жестокий, а суровый.
И в жизни реальные события-уроки бывают еще посуровее.

[Dar]

Сообщение от Николай Атаманенко

Наверно, все же не жестокий, а суровый.
И в жизни реальные события-уроки бывают еще посуровее.

вообще-то это умышленный обман (мудрого человека!)
заставляющий детей плакать...

суть...
какой-то человек (чужой со стороны) делает детям больно...
чтобы они сами этого не делали потом когда повзрослеют(!)...
правильно?...

потом же их ждет суровая жизнь...

[Доктор]

Сообщение от Dar

такую притчу мог написать человек не имеющий своих детей...
это какое сердце надо иметь чтобы раз за разом заставлять плакать детей...

Опыт складывается не только из того, что доставляет радость!

И, как мы знаем, не бывает отрицательного опыта.

К тому же, этот старец отучал детей от постоянных привычек.

Можно играть в одну игрушку - и кроме нее ты ничего не узнаешь в этом мире.

Наверное, подобная история имела место быть!

[Dar]

Сообщение от Доктор

Опыт складывается не только из того, что доставляет радость!

И, как мы знаем, не бывает отрицательного опыта.

К тому же, этот старец отучал детей от постоянных привычек.

Можно играть в одну игрушку - и кроме нее ты ничего не узнаешь в этом мире.

Наверное, подобная история имела место быть!

если бы я писал, то написал бы не про хрупкие корабли а про цветы...
можно детям дарить цветы и пусть поливают...
или сажать цветы в саду...
кто не поливает у того цветы засыхают...
и это научит не только бережности, но и любви и трудолюбию...
слегка завявший цветок еще можно полить и поднять...
это наглядный и добрый(!) урок...

а подсовывать ребенку хрупкие вещи заранее(!) зная что сломают
и будут плакать, а потом подсовывать еще более(!!!) хрупкие
вещи... это просто изощренное издевательство...

это напоминает анекдот про Чапаева и Петьку..
когда Петька "отучился" на каратиста и приехав
домой шарахнул Чапаева ломом по спине
типа вот каратисты так же бьют только рукой...

в это сказке старец по отношению к детям делает тоже самое...

[Almira]

К хрупким созданиям - нежное отношение, этому надо учиться, чем раньше дети этому искусству научаться, тем больше у них будет возможностей.
Если дети плакали, это не показатель, что старец виноват, они плакали от того, что не так просто научиться обращаться с хрупкими игрушками. Если бы старец дал такую игрушку моей старшей дочери в ее детстве, она бы ее никогда не сломала.....Мне понравилась притча, спасибо Николаю.

[Kim K.]

Сообщение от Dar

жестокий урок...
безжалостный...

такую притчу мог написать человек не имеющий своих детей...
это какое сердце надо иметь чтобы раз за разом заставлять плакать детей...

Наверное, открытое
Ребенок, не знавший слез вырастает безрезличным к чужой боли.
Только знание боли внутренней открывает врата к пониманию боли внешней.

Сообщение от Дар

суть...
какой-то человек (чужой со стороны) делает детям больно...
чтобы они сами этого не делали потом когда повзрослеют(!)...
правильно?...

Не правильно
... чтоб они сами этого не делали, не когда повзраслеют, а когда поймут причинные связи возникновения боли.
Этого Человека можно сравнить с хирургом, который знает строение человеческого Сознания и едва заметными прикосновениями (никто ведь не будет спорить, что эти прикосновения едва заметны?) направляет развитие детей в область осознания своих действий и принятия ответственности за них.

"Я хирург... я часто делаю людям больно, чтоб потом им жилось хорошо" ("Ирония судьбы или с легким паром")

[Доктор]

Слезы не есть что-то противоестественное!

Ребенок рождаясь делает вдох и плачет! Это очень болезненное ощущение - расправить легкие - но необходимое!

И плач творцом создан не зря!

Каждый пройдет необходимый предназначенный свыше путь!

Можно заметить только плач и расстроиться. А можно заметить как дети развиваются, учаться отличать главное от второстепенного...

Вспомните себя, когда были маленькими
Неужели ничего не ломали? И не плакали? (независимо от наличия старца)
Неужели сломав одну машинку (куклу) вы также относились к следующей?
У каждого (и у игрушек) своя судьба.

Даже в самом плохом ищите хорошее

[Dar]

я не против слез...
но причина должна быть другая...
разовая, поучитильная, а не рецедив...

у кого есть дети?
(участников этой темы)
у меня двое...

[Николай А.]

Дело ведь не только в хрупких игрушках.
А в умении относиться к тонким вещам и моментам в повседневности.
Ведь наша грубость нам часто не заметна, и она может оттолкнуть самое близкое сердце. Сколько судеб разбито бывает ...
И еще. Допустим есть мастер прекрасных творений (стихов, картин), но грубость окружающих не позволяет им увидеть их внутреннюю наполненность. Разве чья-то грубость должна служить основанием того, чтобы он сделал свое искусство более грубым, но понятным.
1) "Искусство должно быть понято народом".
2) "Искусство должно быть понятным народу"

Какой вид искусства будет эволюционным?

[Игорь В.]

Притча про садиста, а не о мудром человеке. Садист учил детей, как надо делать утончённые гадости окружающим. Вроде бы учит детей бережности, но с другой стороня сам делает гадости. Дети научатся не бережности к окружающим, а делать гадости.

А Николай Атаманенко, решил заняться пропагандой утончённого садизма, прикрываясь ссылками на нормы поведения. Хороший пример, как потихоньку, исподтишка вливается отрава в сознание людей.

Чем-то напоминает предисловия Шапошниковой Л.В. к МЦРовским изданиям Агни Йоги.

[Dron.ru]

Игорь В.
Осторожность!

[Игорь В.]

Сообщение от Dron.ru

Игорь В.
Осторожность!

Я не об этом. Просто основа воспитания и любого водительства - личный пример. Какой пример подаёт этот садист? Хороший? А воспитание - это таинство, основа которого свет или тьма сердца воспитателя. И следствия зависят только от сердца воспитателя. Какое сердце у садиста?...

[Dron.ru]

Сообщение от Игорь В.

Просто основа воспитания и любого водительства - личный пример.

Как лучше воспитывать бережность? Покажи пример.

[Игорь В.]

Будь сам бережным, какие ещё нужны ухищрения. Или я непонятно пишу?

[Dron.ru]

Сообщение от Игорь В.

Будь сам бережным

Каким образом? И в чём будут выражаться внешние проявления бережности? И как они повлияют на развитие этого качества в окружающих?

Пока что пример притчи лучший из доступных т.к. других не приводилось.

[Dar]

Сообщение от Dron.ru

Пока что пример притчи лучший из доступных т.к. других не приводилось.

притчи это круто... согласен...
поэтому я предпочитаю приводить примеры
это конечно не притчи, но нагляднее...

на счет детей никто не ответил,
можно было сказать вот когда будут у вас свои дети
вот и воспитывайте их так...

я лучше напишу свою притчу...
если приведенная притча о бережности к людям
то в таком же стиле можно написать притчу
об осторожности при встрече с плохими людьми...

Пришел в деревню незнакомый старец откуда-то
и стал раздавать детишкам отравленные конфеты...
детишки не умирали но плакали от боли в животе...
на следующий раз старец давал им еще более
вкусные конфеты. Они были настолько в красивых обертках
что дети не могли удержаться и снова их ели
(это же дети!)
Когда взрослые возмутились, то старец им сказал
что когда они повзрослеют им будут попадаться
негодяи, которые улыбаются и красиво одеты.
Пусть с детства готовятся (закаляются) к встрече
с врагами которые могут принимать любые обличья...
и на следующий день снова травил детей конфетами...
Взрослые вздохнули с облегчением и сказали своим детям
Больно? Плачете? Ничего... Это полезно для вас...
будет уроком... слезы это полезно...

[Dar]

вспомнился Кастанеда...
там рассказывается про два типа учителей
первый тип это безжалостный..
он сразу ученика доводит до полусмерти
пугая и ставя в жуткие условия...
а потом объясняет...

другой тип действует через объяснения...
сперва все рассказывает, объясняет и показывает...
а потом переходят к практике...

если для детей(!) вы предлагаете безжалостные (суровые)
уроки, то какие уроки предпочитаете для себя(взрослых)?...
Вопрос к тем кому нравится первая притча..